关于建立岗位练兵长效机制的研究

1、Word - 6 -关于建立岗位练兵长效机制的研究最新发布的关于建立岗位练兵长效机制的讨论的具体范文参考文章，感觉写的不错，希翼对您有协助，希翼大家能有所心得。最近，*省监狱局政治部召开专题调研会，就建立岗位练兵长效机制举行研讨。省直监狱系统21个单位的政治处负责人、局政治部全体成员参与了会议，会上各单位围绕“如何建立岗位练兵长效机制”这个主题，了2022年岗位练兵取得的成果，认为岗位练兵开展以来，全省监狱系统紧紧围绕努力造就一支“政治坚决、业务精通、作风优良、执法公平的*队伍”的任务，细心组织，狠抓执行，扎实有效地开展岗位练兵活动，取得了良好效果。一是队伍综合素养和战争力显然提升。二是队伍正

2、规化建设水平显然提高。三是有力地增进了各项监狱业务。同时，也指出了练兵活动存在的问题和不足。其主要表现为：一是*对岗位练兵的熟悉不够、主动性不强。对岗位练兵活动存在着含糊熟悉，练兵停歇在表面上、对付上，以“忙，没空练”、“年龄大，不好练”、“条件差，没法练”为由，消极对待练兵活动，部分*心中还形成了“岗位练兵走过场”的心理定式，。二是练兵存在一定的任意性和盲目性，短视现象严峻。练兵活动中还存在手段单一、实效性不强的问题。对*的练兵手段主要是单向讲解，我教你练的填鸭式满堂灌，突出了教员的主导地位，但忽视了参训*的主体地位，思想汇报专题且缺乏现代教导技术的运用，没有形成互动、灵便多样的教学模式。实

3、践中没有注意培养民警的动手本事。三是考核标准不科学。岗位技能考核标准含糊笼统，操作性不强。四是约束激励机制乏力。*教导培训缺少动力，需要有一套系统的、严格的、针对*教导培训的检查、催促、考核、奖惩制度。五是教材严峻滞后。没有统一的基础教材，在教学内容设置上客观存在一定的难度，造成教学与实际脱节，学非所用，直接影响了培训的效果和*学习的乐观性。六是时光支配不合理。岗位练兵活动从去年4月底开头至今年3月底结束，时光支配太紧，有些训练要大大超过上级规定的课时才干才干达到预期效果，客观上对基层单位的产生了一定冲击。参与调研的同志就如何构建岗位练兵长效机制绽开了热情的研究。大家全都认为：一是健全管理机制

4、，建立监狱人民*岗位练兵的长效性。要把领导干部练兵作为重要环节，从领导抓起，从领导练起，要求“全警练兵，领导先行”，既发挥“亲手抓”的领导作用，又发挥“带头练”的示范作用。要健全任务管理机制最全面的范文参考写作网站。在建立任务管理机制上，要用定性和定量相结合、调查和分析相结合的办法举行调查讨论，全面了解*的素养本事，了解*各个时期到底“缺什么”，并准时解决“补什么、怎么补”的问题，使岗位练兵活动做到有据有依、重点突出。要健全考核激励机制，采取严格考核，将其作为检验和提升岗位练兵效果的有效手段。要统一考核尺度。针对不同年龄不同岗位的*量化细化岗位练兵考核标准，每年按照训练进度定期组织一至两次全面

5、集中考试考核，并探究建立练兵考核百分制和练兵排行榜，定期公布，让每位*找准自己的差距，明确今后的努力方向。要健全基础保障机制。强化练兵基地建设，走基地化练兵之路。建立以“教官制”为核心的师资培养机制，从业务部门中选拔业务精通、适应教学的业务骨干，建立起一支适应提升*素养要求的“教官人才库”。自编有用性辅助教材，结合实际编写出岗位类别的练兵辅助教材，辅助教材在内容上应突出有用、贴近实战，并且不定期举行更新维护。建立练兵经费保障机制，争取上级主管部门的理解与支持，多方筹措，自我投入，保障练兵经费，确保岗位练兵深化、持久、长效。二是将岗位练兵活动与平时相结合，提升监狱人民*岗位练兵的实效性。要紧贴岗

6、位实际，合理设置练兵内容。必需对不同部门、不同岗位、不同层次、范文写作不同基础和不同水平的*，有针对性地开展岗位练兵活动，这样才干提升岗位练兵和培训的效率和效果。教导培训内容设置上，既有必学的、又有选学的，让*在完成必学内容后，可按照自己现有些学问结构和岗位的要求，自主地挑选培训内容。在五类岗位的基础上，还可在各岗位内部细分为若干岗位。要按照年龄和职务练兵，做到因人施教。一线*和衰老*应侧重于实战需要，着重训练业务技能和身体素养，实现“追得上，打得赢，说得过”的任务。领导干部要突出决策指挥、领导管理艺术的训练和理论的学习，达到“指挥镇定，组织得当，保障有力”的效果；后勤保障机关和机关*也应侧重

7、于理论学习，并增强调研、公文写作等内容的学习训练，以增强练兵的针对性、实效性。要创新练兵形式，避开工学冲突。培训的方式要由单一的课堂授课*向多元化、灵便性的教学方式改变，可招聘省市专家学者来狱开设讲座，开展实地调研、外出学习考察活动，开设一些情景模拟、案例研究分析、对策讨论等课程。大力推动现代教学手段的运用，尽快实现远程网络教导培训。通过现代网络笼罩面广、信息量大、便利快捷的优势，监狱管理局为单位进展现代远程教导系统，构建资料库和在线学习网站，各监狱建立终端接受站，全天候向监狱*开放，*可通过之余，按照需要灵便支配自学。将警体训练和政治理论学习分批次、分地点举行，将岗位技能培训分岗位、分时光段

8、举行。基层押犯单位和机关职能科室在*参训浮现空班的状况下，合理调节警力，统筹支配。试行免训过关练兵制，即*在部分项目上能够按照个人的详细状况，不参与集中训练，自行申报考核，在审核把关后，再由监狱统一组织集中考核，增加*训练时光的自主性，确保工训两不误。三是乐观正确引领，调动监狱人民*岗位练兵的乐观性要强化教导引领，解决好基层*思想问题。要层层发动，打牢*思想练兵的基础，鼓励基层民警练兵热烈。要引用警示案例触动*吸取“今天不流汗，明日要流血”的惨痛教训，激励*主动练兵。现阶段押犯的构成日趋复杂化，以对民警固有些学问结构、思维模式、执法水平构成了严重地挑战，因此，监狱要强化当前的形势教导，使*熟悉到练兵的须要性，紧迫性，艰难性。变“要我练兵”为“我要练兵”。要强化政策引领，开创重视人才的良好局面。按照岗位练兵状况，合理调节*岗位，将专业技能突出的*支配到合适的岗位，充分发挥各种专业技术人员在监狱中的乐观作用，做到“学有所用、用有所长”。把*的训练成果纳入个人档案，进入监狱人才库，作为今后重点培养、量才使用的重要依据。在岗位练兵中涌现出来的榜样标兵，要加大对其嘉奖的力度，让先进典型不仅政治上得荣誉，而且经济上得实惠，在全系统内形成“学习业务有奖，练兵尖子吃香”的学习观念。要充分通过各种宣扬阵地，大力宣扬练兵活动中的先进典型，并利用召开现场会、汇报演练会、座谈会等形式，