关于保教工作计划

1、Word 关于保教工作计划 关于保教工作方案篇1 今年是幼儿在园的最终一年，而本学期则是幼儿在园的最终一个学期，是关键的关键。作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿供应多元的学习环境，注意各项智能的开发教育，乐观为入学校打好基础，以便孩子能较顺当地进入学校学习。 一、工作重点。 1、培育孩子间的相互学习、自主性和决策的力量，建立一个共同探讨的团体。 2、营造一个布满爱的班级氛围，让幼儿有平安感，培育幼儿的责任感，并形成初步升学校的意识。 3、连续仔细学习新纲要，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。 4、关心家长具备正确的儿童观、教育观、学问观，明确幼儿期教育重心是共性力量的培育，

2、使家长认同熟识我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参加幼儿园的教育活动，形成良好的家园对话互动网。 二、详细的工作。 1、每周五进行班会，共同总结一周的工作状况的，找出好的方法与不足； 2、每月底与家委会成员沟通一次，商讨沟通最新幼教资讯及主题进展状况的，调动下一步目标； 3、每天下班前坐下来小结当天状况的，方案其次天的工作。 4，三位老师取长补短，相互学习，不断提高自身素养。 三、教学工作。 1、语言方面；让孩子学习仔细观看图片内容，并连贯的大胆的叙述，通过学习绕口令.古诗等，关心孩子发音吐字更清楚，培育他们对文学作品产生爱好。鼓舞孩子创编故事的开头和结尾，会使用一些连贯词。 2、社会方面

3、：让孩子熟悉自我，喜爱自我，懂得劳动是光荣的，懂得关怀他人。通过一些小制作，增加孩子做事的信念，让他们做自信的人。通过赞美他人，做一个与人友好相处的社会人。通过各种活动，让孩子树立自我爱护的意识，形成任务感，责任感，坐班级小仆人。 3、科学方面：通过一些科学小试验，让他们学习一些科学学问，懂得一些科学道.。 4、音乐方面：学习大胆夸张的演唱，学习一些简洁的乐.学问，熟悉节奏卡，会使用小乐器合奏打击乐。 5、数学方面：让孩子熟悉一些常见的量、几何图形、时钟。并且感知10以内数的分解组成及加减运算。 6、美术方面：注意观赏各种美术作品，在这过程中提高幼儿的鉴赏力量。培育良好的绘画习惯。学会使用不同

4、的绘画工具和材料。 7、健康方面：让幼儿懂得日常的健康、饮食健康以及身体生长、平安生活的、心理健康等方面的学问。 8、体育方面：让孩子在平衡、协调、灵敏、柔韧、力气、速度等身体机能联系中熬炼身体。 9、学前方面：学习18个复韵母，让孩子能够看拼音读词，读句，甚至读故事。 四、大型活动。 1、2月底开展幼小连接座谈会； 2、3月份开展.小书包活动； 3、4月份进行幼儿体检活动； 4、5月参观学校，开展家长观摩课活动； 5、6月进行幼儿六一体检及幼儿毕业典礼。 总之，我们将同心协力，共同搞好班级工作，让各位满足。 关于保教工作方案篇2 一、班况分析： 本学期我们班共有幼儿34名，其中男生17名，女

5、生17名，新学期又增加了插班新生10名。大部分幼儿活泼好动，愿意上幼儿园，能和小伴侣友好相处，但也有些小伴侣比较淘气、倔强，个别新生入园时有哭闹现象。因此，开学初我们的工作重点是稳定幼儿心情，培育幼儿一日生活常规。 二、保教工作目标： 1、保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培育。 2、开展丰富多彩的活动，促进幼儿各方面力量的进展。 3、重视平安教育工作，加强幼儿自我爱护意识，确保无平安事故发生。 4、结合每月主题活动开展形式多样的区域活动。 5、重视家长工作，增加服务意识，促进家园联系。 6、仔细细致的了解每一位幼儿并制定方案。 三、工作措施： (一)、保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培

6、育。 1、幼儿学习穿衣服、扣扣子。结合主题活动开展“我会自己穿衣服”，教给幼儿正确的穿衣服方法，并在日常生活中不断练习巩固。区域活动中开拓一个“扣扣子”操作区，使幼儿在嬉戏活动中把握扣扣子的方法。 2、加强礼貌教育，教育幼儿早上来园时要向老师、小伴侣问好，离园时互说再见。学会使用“感谢”、“请”等礼貌用语。学会 正确的收放玩具，并按要求放到固定地点。 (二)、开展丰富多彩的区域活动，促进幼儿各方面力量的进展。 健康领域： 1、适应幼儿园的集体生活，心情基本稳定。 2、学会自立进餐和入厕，学习洗脸、刷牙、练习穿脱简洁的衣裤、鞋，学习坐、站、行的正确姿态。 3、愿意参与体育活动，进展走、跑、钻等方

7、面力量。 语言领域： 1、学习宁静的听他人讲话。学习按语言调整自身行为。 2、愿意与人沟通。能用简洁的语言回答别人的问题，表达自己的意愿和需要。 3、喜爱念儿歌、听故事，看表演等，初步了解内容，并愿意表达自己的感受。 社会领域： 1、能从性别、形状等外在特征方面比较自己与别人的不同。 2、遵守常规，养成良好的行为习惯。 3、观看四周生活环境及其变化。喜爱参与各种节日活动，体验节日的欢乐。 科学领域： 1、在成人引导下能发觉四周环境中好玩的事物。 2、喜爱操作摆布。尝试提问和表达自己的所见所闻。 3、亲近大自然，喜爱并爱惜四周的动植物。知道季节的明显特征。 艺术领域 1、喜爱听音乐和观赏美术作品

8、。 2、尝试用自己喜爱的颜色、材料和工具进行美术活动。 3、学习用正确的姿态和声音唱歌。 (三) 重视平安教育工作，加强幼儿自我爱护意识。 (四) 家长工作： 1、定期召开家长会，让家长了解幼儿园各方面状况，以及帮 助幼儿消退入园焦虑的有效方法，并增加家园协作，共同开发教育资源的意识。 2、向家长推举有价值的家教阅历，并让家长准时了解幼儿在园的活动内容、月份教育目标等。 3、向家长开放半日活动，为家长供应了充分参加、互动的机 会，增进老师与家长之间的沟通。 关于保教工作方案篇3 一、班级状况分析： 我班共有33名幼儿，其中20名为女生、13名为男生。通过上学期末的测查及平常的观看，我们对幼儿在

9、身体、认知、社会性三方面进行三大领域的分析： 身体进展方面 ： 自理力量：孩子们的各项生活常规已基本形成，能主动地在餐前、餐后用肥皂洗手，餐后能主动漱口、擦嘴，基本能有条理地整理餐具、折叠整理自己的衣物。 大肌肉动作：幼儿的大肌肉动作进展较平衡 ,能协调地攀登、平衡，喜爱用多种方法玩球，部分孩子能左右手拍球。 小肌肉动作：初步学习了正确的握笔姿态，孩子们喜爱使用剪刀，但 15%的孩子运用得不是很好，有待提高。 自我保健：孩子们形成了运动后多喝水的好习惯；懂得躲避危急物，饭后不做猛烈嬉戏的道理；知道清洁卫生的重要性，但部分孩子便后洗手的习惯仍有待加强。 认知进展： 智力力量：会比较两个以上物体的

10、差异，学会了按用途、材料分类。会区分与表现音乐节奏、凹凸、强弱的变化，会按音乐编简洁动作与歌词，能发觉四周环境的变化，部分孩子爱提问题，喜爱参与学习活动。 数概念：会按大小、长短、粗细、宽窄、等特征排序，会从不同方向进行 10以内数的排序；能辨认57种图形。 语言进展：能听懂故事的主要情节，能有表情地朗诵儿歌。有些小伴侣在集体中不敢大胆表述。 社会性进展方面： 大部分孩子能主动地与园内工作人员及客人打招呼，能大胆地与他们交谈，基本能与同伴友好相处，懂得在活动中互助合作、团结友爱，玩玩具时知道要相互谦让，做事有始有终的行为习惯初步形成，并具有初步的自信念。能逐步把握基本的社会公共规章，形成初步的

11、社会公德意识，培育了初步的是非感、爱憎感等等。 本学期的班工作方案将制订幼儿年龄段相适应的教育目标并针对班级所存在状况实行相应的教育措施： 二、本学期保教工作目标 1、本学期我班教学工作以幼儿园工作规程为指导，以幼儿园验收标准细则、教育部新颁布的幼儿园教育指导纲要为教育依据，以细则标准规范各项工作，促进 幼儿进展。 2、促进本园日常保教工作质量的.提高，进一步熟识欢乐与进展教材，深化体会其中的精髓，查找有效的途径，促进幼儿全面的进展。 3、老师要努力做到不断更新教育观念，敬重幼儿，并把所学理论敏捷运用到工作中来。敬重幼儿的爱好与进展，一切以幼儿为主题。依据幼儿的爱好和进展开展丰富多彩的主题活动

12、。 三、保教工作内容及主要措施： 1、健康领域 （一）幼儿生活管理目标 1、连续培育幼儿良好的清洁卫生习惯。 （1）关心新生学习各种生活、学习常规。 （2）养成饭前、便后、洗手的好习惯。 （3）会用正确的方法刷牙，削减龋齿发病率。 2、培育幼儿良好的饮食进餐习惯。 （1）宁静开心地进餐，坐姿自然。学会自己端饭，自己选择饭菜的数量。 （2）正确使用餐具，餐后整理碗筷，餐具轻拿轻放。 （3）逐步养成文明的进餐习惯，细嚼慢咽。不挑食，不剩饭菜。 （4）养成“四净”习惯：桌面洁净、地面洁净、身上洁净、碗内洁净。 3、培育幼儿良好的睡眠习惯及穿脱衣服的力量 （1）宁静就寝，睡姿正确，不蒙头睡觉。 （2）

13、生病时，情愿接受治疗并能留意休息。 （3）学习自立、有序地穿脱衣裤、鞋袜。能将脱下的衣裤、鞋袜放在固定地方。 （4）正确区分鞋的左右，会系鞋带。 4、学做值日生： （1）学习与同伴协商，理解分工合作的好处，能乐观主动地做好餐前、餐后的清洁、整理工作。 （2）给小伙伴分发食品，学会照看别人。 （3）学习照看班级的动植物角。 （4）督促、检查小伙伴们收玩具的状况。 （二）身体进展目标： （1）生长发育：身高、体重、血色素达标。削减肥胖儿的发生。 （2）动作进展：走、跑、跳、钻、爬、攀登、平衡动作协调、稳定，能自如地运用小肌肉进行协调活动。 （3）具有肯定的反抗疾病的力量。 （4）关心幼儿进一步熟悉

14、各类常见食物，结合品尝阅历，知道其作用。 （5）引导幼儿熟悉身体的主要器官及主要功能；懂得预防接种的重要性；懂得欢乐有益于健康的道 理。 （6）培育幼儿乐观参与体育活动的爱好和习惯。 2、语言领域 （1）语言：能集中留意力，急躁倾听别人谈话，不抢着讲，不乱插嘴；，不打断别人的话；会围绕肯定的话题用轮番的方式谈话，能较连贯地表达自己的意思，愿意与同伴沟通，能大方地在集体中说话；逐步学会理解图片和情景中展现的大事挨次；正确运用代词、方位词、副词、动词、连词和介词等，能说简洁而完整的句子。 （2）力量：会运用多种感官熟悉事物。把握日常生活中常见事物的特性，初步了解有关自然现象。会动手操作，能比较两种

15、差异不明显物体的异同。能进行简洁的文字阅读。 3、社会领域 （1）引导幼儿进一步了解并关怀四周的同伴及成人，初步理解他们的需要和情感，会怜悯、关怀和关心他人。 （2）引导幼儿了解四周的社会机构、交通设施、风景名胜、知道他们与人们生活的关系，激发幼儿爱家乡、爱家乡人的情感。 （3）引导幼儿在与同伴及成人的交往中，正确使用礼貌用语，进一步激发幼儿与他人交往的愿望，培育幼儿与他人交往的技能，使他们学会自觉地与他人合作，懂得谦让。 （4）鼓舞幼儿自己的事情自己做，情愿为班级、为家庭做力所能及的事，使幼儿进一步了解四周成人的劳动，懂得劳动的艰辛，懂得要敬重劳动者，疼惜劳动成果。 （5）鼓舞幼儿大胆地表达

16、自己的见解，能克服困难，完成任务；鼓舞幼儿有始有终地做一件事，引导幼儿学会自我掌握。 （6）鼓舞幼儿初步学会正确评价自己与同伴，鼓舞幼儿敢于承认错误、改正缺点，做一个守信用的人。 4、科学领域 （1）进一步了解春季、夏季的特征，观看风、云、雨等自然现象，知道春天是植物发芽的季节，喜爱参与种植活动，学习简洁的观看记录方法，知道粮食的来源和养分价值，疼惜粮食。 （2）理解10以内相邻两数多1少1的关系。认读710以内数字，感知710以内数的形成 （3）比较轻重不同的两个物体，熟悉昨天、今日、明天。 5、艺术领域 音乐： （1）学习几种不同风格的歌曲的唱法，初步学习对唱，体会歌词和乐曲的感情。 （2

17、）会随音乐的力度、速度转变动作。尝试创编简洁的动作。 （3）会正确使用打击乐器，对简洁的歌曲进行伴奏。 美工： （1）学习辨别同种颜色的深浅，喜爱用多种颜色作画，学习简洁的画面的布局。 （2）能用绘画、手工等形式大胆表达自己的想象，喜爱参与各种手工活动，正确使用各种材料和工具。 （3）能用笔、泥、纸等多种工具和材料表现四周事物的主要特征。 （4）与小伴侣共同搭建积木、积塑，学习分工。 四、月支配 三月份： 1、 制定班级方案 2、 培育幼儿一日常规。 3、 参与园内组织的学习。 4、 依据教育目标开展良好的主题活动。 四月份： 1、 加强户外体育活动材料的预备。 2、 提高活动区活动质量，深化

18、学习欢乐与进展课程并给予实践。 3、 召开班务会议，总结上月工作。 4、 学习验收细则，找出差距。 五月份： 1、 加强户外体育熬炼，做到动静交替。 2、 迎“六一”活动预备。 3、 参与园里教研活动观摩、研讨。 六月份： 1、 庆祝“六一”活动。 2、 进行幼儿进展评价和体能测试。 3、; 整理教研材料。 七月份： 1、 分析幼儿进展水平，写出分析报告。 2、 写出教研总结及班级总结。 关于保教工作方案篇4 一、班况分析 我班幼儿经过小班一年幼儿园的学习和生活，把握了一些简洁的技能和技巧，各方面的力量都有着不同程度的提高。依据对幼儿基本状况的分析，我班幼儿具有以下特点：小伴侣们有着良好的生活

19、习惯，能自立地进餐和午睡，多数幼儿能自己穿脱衣服，渐渐学会自己整理床铺；小伴侣们都喜爱上幼儿园，喜爱和老师、同伴做嬉戏；早晨来园时能主动和老师、同伴打招呼，能遵守班级中的常规秩序，根据活动规章进行活动；大部分幼儿会用一般话进行沟通，有肯定的自理力量和交往力量；有些力量强的幼儿能在完成自己力所能及事情的同时，还能关心其他与的幼儿，形成了一种相互关心的良好气氛。看到他们进步的同时，我们也清晰地看到他们存在的不足。如：听到铃声未能准时回到座位；在社会交往方面，有的幼儿不知道谦让，合作；有些幼儿自制力量差，进餐时爱讲话。针对以上状况，本学期我们将重点以培育幼儿良好的班级常规习惯，加强社会交往力量的培育

20、，提高幼儿的自我掌握力量，在一些活动中养成宁静活动的习惯，在工作中加强个别幼儿的沟通与指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到体、智、德、美全面进展。 二、详细目标、措施 （一）保育 目标 1、培育幼儿良好的进餐习惯。 2、养成良好的卫生习惯，知道餐后要用小毛巾擦嘴巴。 3、提高幼儿的动手力量，午睡起床后整理床铺。 4、学会穿脱衣服，并会整理衣服。 措施： 1、利用儿歌、故事等形式，有针对性地教育幼儿用心吃饭、不挑食，保持桌面洁净。 2、知道小毛巾的作用，教育幼儿养成餐后擦嘴巴的习惯。 3、开展折被子、整理床铺的技能训练以及竞赛活动。 4、在老师的提示、指导下，能依据天气变

21、化穿脱衣服并整理。 （二）健康领域 目标： 1、引导幼儿乐观主动参与集体活动，在集体活动中，保持安定、开心的心情。 2、学习一些基本的生活、卫生学问，逐步养成良好的生活、卫生习惯，具有基本的生活自理力量。 3、引导幼儿了解必要的平安保健学问，学习爱护自己。 4、鼓舞幼儿大胆描述自身感受，体验开心的心情。 5、喜爱吃各种食物，不挑食、不偏食，有良好的进餐习惯。 6、培育幼儿对体育活的爱好，情愿并开心参与户外嬉戏活动和体育熬炼，进展幼儿基本的活动技能和身体素养，动作协调、敏捷。 措施： 1、通过好玩的体育嬉戏和户外活动，培育幼儿乐观参与集体活动，多交新伴侣，保持开心的心情。 2、各科渗透情感教育，

22、培育幼儿开朗的性格。 3、开展相关的主题活动，让幼儿知道在公路上、活动室、家里等地方应当留意的平安事项，懂得一些简洁的自我表现爱护方法。 4、引导幼儿与同伴一起玩、一起做、一起唱、一起跳，说说自己兴奋的事，享受集体生活的欢乐。 5、平常多利用故事、儿歌等形式，针对性的教育幼儿不挑食，爱吃各种食物，养成少吃冷饮，多喝水的习惯。 6、开展丰富多彩形式多样的户外嬉戏和体育活动，加强对拍球、钻爬等精细动作的练习。 (三)社会领域 目标： 1、能主动地参与各项活动，有信念。 2、乐于与人交往，与同伴友好相处，学习互助、合作和共享。 3、学会整理自己的书包，爱惜、保管自己的物品。 4、努力做好力所能及的事

23、，不怕困难，有初步的责任感。 5、爱惜玩具和其他物品，爱惜公物及环境。 6、了解容县的一些人文景观，喜爱参加民间活动，初步萌发爱祖国、爱家乡的思想。 措施: 1、通过“老师节”“重阳节”等节日，进行相关教育，培育幼儿关怀他人。 2、在区域活动后，请幼儿逐级学会简洁地评价自己及他人的行为，平常养成整理、整理玩具的习惯。 3、鼓舞并供应机会让幼儿做自己力所能及的事，培育幼儿自我服务力量。 4、通过活动区活动和嬉戏，让幼儿理解并遵守嬉戏规章和社会秩序。 5、联系家长，平常多带幼儿出去走走逛逛，让幼儿了解容县的一些人文景观，激发爱祖国、爱家乡的情感。 (四)语言领域 目标 1、愿意与人交谈，讲话有礼貌

24、。 2、集中留意倾听别人说话，围绕提出的问题正确回答。 3、能用一般话大胆、清晰地说出自己想说的事。 4、喜爱听故事、朗诵儿歌，创编儿歌，叙述故事。 5、能看图讲出画面上的主要内容和意思。 措施： 1、鼓幼儿在嬉戏和日常生活中乐观用语言与人交往，用语言表达日常生活中的所见所闻。 2、创设语言角，培育幼儿对文字的爱好，学习礼貌用语和交往礼仪。 3、定期召开小小故事会，在一日生活种多为幼儿供应在集体场合将故事的机会，并评比“小小故事王”。 4、利用生动形象的图片、儿歌，吸引幼儿的留意力，鼓舞幼儿进行创编故事和儿歌，逐级进展幼儿的想象力。 5、利用餐前预备时间定期进行小小主持人竞赛，通过自我表介绍、

25、才艺表演等提高幼儿的语言表达力量及大胆、主动的力量。 (五)科学领域 目标： 1、喜爱探究四周常见的事物与现象，从中体会到欢乐，能有挨次、有目的地进行观看。 2、能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。 3、能关注和发觉四周环境中物体的数量、物体的外形、以及它们在空间的位置等。 4、在观看物体的某些细致特征，并能按物体的功能分类。 5、到户外接触大自然，对自然现象产生爱好，熟悉常见的动物、植物的名称和明显特征，学习爱惜动植物、珍惜水资源、保持环境清洁等。 措施： 1在自然角、认知区多投放可操作性强的材料，供幼儿观看、探究，进展幼儿思维力量。 2、在日常生活中学习数数、找图形等，让幼儿初步学习

26、使用比较、分类、排序等方法。 3、在科学活动中，让幼儿通过看、听、闻、操作材料等形式，引导幼儿发觉和熟悉常见事物和现象。 (六)艺术领域 目标： 1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。 2、学习观看生活，了解生活，并通过绘画、手工等美术活动，提高观看力、记忆力、想象力和制造力。 3、学习用自然的声音演唱不同节拍、不同性质、不同风格的歌曲，在感受歌曲的基础上，表现不同的音乐形象。 4、能用自己喜爱的方式进行艺术表现活动。 措施： 1、设置表演角，老师和幼儿一起制作简洁的打击乐器等材料，让幼儿随时能用打击乐器表现音乐，培育幼儿的节奏感，进展幼儿感受力。 2、美工区投放剪刀、各种废旧材料等，培

27、育幼儿制造力、动手力量和对美的感受力。 3、常常给幼儿供应表演的机会，培育幼儿表演欲和胆识。 4、通过唱歌、律动、歌表演、舞蹈等活动形式，让幼儿感受艺术活动带来的愉悦情感。 (七)家长工作 目标： 1、出版“家长园地”。 2、做好家园联系工作。 3、仔细开展主题活动。 4、做好幼儿的文明礼仪教育。 措施： 1、每月准时更换“家长园地”的内容，以丰富的内容吸引家长观看，使家长学习新的理论与学问，并了解我们平常的教育状况，同时相互沟通教育阅历，以便进一步协作我们的工作，从而提高工作质量和效率。 2、通过家访，对幼儿家庭状况进行了解，与家长相互沟通育儿心得。通过交谈、电话等方式准时与家进步行沟通，并

28、能乐观协作老师建立对幼儿统一的教育思想和教育方法。 3、请家长协作主题，有目的地带孩子参与社会实践活动，随时收集记录有关主题资料，并主动与同伴共享。 4、通过家长会和家长开放日活动，让家长“零距离”接受我们的教育活动，并为我们供应更多的资源。 5、留意做好与家长日常沟通工作，急躁解释和回答家长提出的问题，做到热忱、主动、急躁、细致。 6、请家长协作做好幼儿的文明礼仪教育，为幼儿供应良好的家庭教育环境。 三、月份工作支配 9月份 1、仔细制定好各项工作方案，稳定幼儿来园心情。 2、抓好幼儿的一日活动常规，进行强化常规训练，重点培育幼儿宁静倾听、有序进行活动的良好常规。 关于保教工作方案篇5 依据

29、幼儿园保教指南的学习，我们依旧会坚持做好幼儿园的保教工作，切实提高本园的保教质量，关注幼儿的全面进展，使幼儿享受到优质的幼儿教育。 一、指导思想： 坚持以幼儿园工作规程和纲要为指导，学纲要，用纲要;学保教指南，用保教指南，仔细学习教育局对幼儿教育工作的看法，结合本园实际，尽力让最 新的理念与精神落实到我园的保教管理和保教第一线中，使幼儿在园能得到欢乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教队伍焕发新的活力，较好地促进儿童富有共性的进展。 二、本期幼儿园保教主要目标： 落实新的保教常规制度，注意考核的量化;规范一日保教活动，坚持保教并重;围绕实际问题开展教研，加强教研工作的引领性;亲密家园联系，共育幼儿;加

30、大对外宣扬力度，充分利用家长口碑;提高老师综合力量，培育一专多能的老师;培育幼儿富有共性的进展。 三、详细目标与措施： (一)落实新的保教常规制度，促进保教规范进展。 良好的制度是保证一切工作有序高效进行的保障，幼儿园原来的保教常规制度在肯定程度上促进了幼儿保教质量的提高，但是也存在着肯定的问题，因此，本学期我们将实行新的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作。新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、嬉戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注意落实一日保教规范，注意提高教育教学力量，注意幼儿的嬉戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。 (二)亲密家园联系，共育幼儿 纲要总则里指出，“幼儿园应与家庭、社区亲