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文档简介

1、文档编码 : CI6U1U4F5Q9 HP7F6E1B3S8 ZC8H1B9I3R9教 学 设 计 授课课题 授课时间 学问目标 负反馈放大电路分析 第 14 周星期三第 1授课班级 15 机授课老师 节 电 1明白反馈及反馈电路 2. 把握如何判定是否存在反馈 3把握判别反馈类型的方法 教学目标 情感目标 1,通过同学对电路的综合分析培育同学自信心和成就感 2,培育学 生实事求是精神和严谨的作风； 技能目标 学情分析 教学重点 教学难点 教学方法 教学预备 教学过程 1,培育同学独立分析电子电路的综合才能 2,培育同学发觉问题和解 决问题的才能； 同学已把握了反馈及反馈电路的基础上, 本节内

2、容进一步学习如何判定 是否存在反馈, 把握判别反馈类型的方法, 为后面技能实训奠定了基础 反馈类型及判别 正负反馈的判别 讲授,提问,归纳,练习等 多媒体课件 教学内容 一.反馈及反馈电路的意义 反馈：从放大器的输出端把输出信号的一部份或全部通过确定的方式送回放 大器输入端的过程,称为反馈； 反馈电路：由电阻或电容等元件组成的反馈信号传送电路,称为反馈电路； 复习提问 （老师 讲解反馈放大器 图中 vi 为输入信号, 框图,提问同学 vo 为输出信号, 反馈的定义,为 vf 为反馈信号； 本节内容学习做 好铺垫） 反馈放大器 框图 第 1 页,共 4 页二,负反馈放大电路分析 1. 判别电路是

3、否存在反馈 导入新课 （用生活中的例 子让同学们判定 是否存在反馈？ 问题探究,引出 本次教学内容） 找出电路的反馈元件, 一般来说, 任何连接输出回路与输入回路之间的元件, 都是反馈元件； 有反馈元件,电路就存在反馈； 第 2 页,共 4 页二. 反馈的分类及判别方法 讲授新课 一,引出本节课 的重点（正反馈 与负反馈） 反馈一般有三种分类： 1.正反馈与负反馈 2.电压反馈与电流反馈 3.串联反馈与并联反馈 1. 正反馈与负反馈 a. 正负反馈的意义 正反馈：反馈信号起到增强输入信号的作用； 负反馈：反馈信号起到减弱输入信号的作用； 二,讲解正负反 馈的意义,为后 面判定正负反馈 b. 正

4、负反馈判别方法： 反馈放大器框图 奠定基础 如反馈信号与输入信号同相,就为正反馈； 如反馈信号与输入信号反相,就为负反馈； 2.判别是正反馈仍是负反馈 三,具体讲解判 别是正反馈仍是 负反馈（举一例 子来分析正负反 接受瞬时极性法 ；先假定输入信号在某一瞬时的极性为正, 分析放大电路各 点相位的变化,最终看反馈到输入端的反馈信号的极性：假如反馈信号极性 与输入信号极性相反, 就为负反馈； 假如反馈信号极性与输入信号极性相同, 就为正反馈； 假设输入信号在某一时刻的极 性为“”,由于信号从集成运放的 反相输入端输入,就集成运放输出 第 3 页,共 4 页馈） 四,通过练习加 深对本节课内容 的懂得与应用, 老师讲解； 练习：课本 94 页图 （b） 课堂小结 判定是正反馈仍是负反馈 小 结 （归纳本节内容 一.反馈及反馈

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