课前准备与教案编写讲座文稿

1、文档编码 : CG3S8C7M5R10 HE1T9H4L7E10 ZH4J3Q2T6Q6名师精编 优秀教案课前预备与教案编写 欧增益 2022 年 8 月 26 日学院老师培训讲座老师培训的目的 使高职院校的青年老师更好地把握现代高职的训练教学 方法,特别有助于新补充到高校的老师尽快适应高校老师的岗 位要求,能够更好地履行老师岗位职责；讲座提纲 一、课前预备 二、教案编写 一、课前预备（一）心理预备 1.欢快的心情积极、欢快的心情能营造轻松、和谐、高兴的学习环境；2.健康的心境心境具有弥散性和长期性的特点,健 康、乐观的心境能使老师在课堂上布满激情、谈笑风生, 对学 生笑脸相迎,建立良好的师生

2、关系；产生 3.敬业的精神敬业精神能使老师树立职业理想、职业情感, 形成工作积极、 负责的态度, 从而对训练教学工作 孜孜不倦、任劳任怨；4.成功的自信自信是对自身才能的确信,老师深信自己确定能做好训练教学工作,就会自觉刻苦钻研与专业相关的名师精编 优秀教案学问,渊博的学识,是训练教学工作成功的基础；（二）物质预备 1.聘书与课程标准 2.教材与授课方案 3.教案与教学日志 二、教案编写（一）课前备课阶段 1.备课的定义 备课是老师依据学科课程标准的要求和本门课程的特点,结合同学的实际情形,选择最合适的表达方法和次序,以保证同学有效地学习；2.备课的意义备好课是上好课的前提；对老师而言, 备好

3、课可以加强教学的方案性和针对性,有利于老师充分发挥主导作用；3.备课的形式（1）个人备课个人备课是老师个体钻研课程标准、难点和教学方法等问题的活动；（2）集体备课教材,解决教学重点、集体备课是由专业教学团队全体老师共同钻研教材,解决教学重点、难点和教学方法等问题的活动；4.备课的要求名师精编 优秀教案（1）钻研教材钻研教材包括钻研学科课程标准、教科书和阅读相关参考书；钻研课程标准, 是要清楚本学科的教学目的、教材体系和结构、基本内容和教学方法的基本要求；钻研教科书是要娴熟把握教科书的内容,包括教科书的编写意图、组织结构、 重点项目或者任务； 阅读相关参考书, 是要在钻研教科书的基础上广泛阅读有

4、关参考书,精选材料、 案例来充实教学内容,防止照本宣科；（2）明白同学第一,要考虑同学的年龄特点,熟识同学身心进展特点；其次,要明白班级班风、学风等；再次,要明白每一个同学,把握他们的思想状况、学问基础、学习态度和学习习惯等；（3）设计教法老师在钻研教材、 明白同学的基础上,要考虑用什么方法使同学把握这些学问,以促进他们思想品德、学问才能的全面进展；要依据教学目标、 教学内容和同学特点等选择正确的教学方法；（二）教案编写阶段1.教案的定义教案是老师为顺当而有效地开展教学活动,依据课程标准、教学目标及同学的实际情形,以课时为单位, 对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和支配的一种有用性

5、教名师精编 优秀教案学文书；教案通常又叫教学设计文案,包括教学目标（学问、才能、素养目标） 、教学重难点、课程类型（理论、实操）、教学方法、教具预备、教学过程及实训项目的设计等；2.编写的原就（1）科学性原就所谓科学性, 就是老师要依据课程标准,依据教材的内在规律,结合同学的实际来确定教学目标和重难点,科学设计教学过程和教学方法,防止显现政治性、政策性、原就性、学问性、常识性的错误； 一个好的教案第一要依标合本,具有科学性；（2）差异性原就所谓差异性, 是指同学的学问基础、学习习惯和接受才能等方面的差异；老师编写教案要充分考虑到影响同学学习知 识、把握技能的各种因素,因人而异、因材施教；（3）

6、变化性原就 所谓变化性, 是指老师在编写教案时应充分考虑到同学可能会提出哪些问题,一旦在教学过程中同学提出这些问题,自己能灵敏应变,因势利导,准时调整教学思路和教学方法；（4）可操作性原就 所谓可操作性, 是指老师编写的教案确定要从教学实际需 要动身,使每个项目、每个任务、每个环节、每个步骤的设计 都是符合科学原理的、可操作的；名师精编 优秀教案（5）艺术性原就所谓艺术性, 就是教学设计构思神奇,能让同学在课堂上不仅能学到学问, 而且能得到艺术的观看和欢快的体验；好的教案是独具特色课本剧, 各教学环节之间层层递进,老师的导、谈、问、答字斟句酌,规律严密,幽默风趣,给同学得到语言艺术的享受；（6

7、）创新性原就所谓创新性, 是指老师在听取名师指点、吸取同事体会的基础上,发挥自己的聪慧才智,结合个人的教学体会,“ 学百家,树一宗 ”,编写教案时,在培养同学的智力、技能等方面,创新教学模式和教学方法；3.编写的要求（1）要素齐全：复习旧知、引入新课、学习新知、课堂训练、课堂小结、布置作业；（2）教案打印： 打印纸张： A4 ；字体字号： 宋体小四号；行间距： 1.5 倍；序数规范： 一级为 “ 一、” ,二级为 “（一） ”,三级为 “ 1. ”,四级为 “ （1）” ；（3）教案余量：上课前至少编写好两周的教案；4.教案的内容（1）教案首页 （教案首页 .doc ）课题名称：即授课项目（任

8、务）标题名称；授课课时： 即授课项目所需课时（一般是 2 个课时, 最名师精编 优秀教案多是 4 个课时）；教学目标：即学问、才能、素养应达到的目标；教学重点：即教学项目中最核心的学问点；教学难点： 即教学项目中同学难以懂得和把握的学问点 或技能点；教学方法： 即教学过程中接受的方法（项目教学法、 任务驱动法、案例分析法、角色扮演法等）；课 型：即课程教学的类型（理论、实操）；教 具：即教学过程中所用到的教学器具；授课后记：即老师授课之后,对自己接受的教学方法、取得的教学成效 （特别是是否达到教学目标）等方面进行综合的、简要的手写记录；（2）教案内容 （任务驱动法、项目法教案参考模板 .doc

9、）复习旧知： 简要复习已经学过的、关的学问；与新教学内容亲热相引入新课：接受小故事、小案例、好玩的话题等形式,激发同学的学习爱好,引入新课的学习；学习新知：这是学习新学问、把握新技能的核心阶段；因此, 教案编写要紧紧围绕教学目标,突出重点, 针对教学内容、教学步骤、 教学方法、 板书设计等进行细心的设计和支配；并依据同学的实际,找到突破难点的关键；课堂训练： 恰当支配课堂练习,帮忙同学即时消化、吸名师精编 优秀教案收课堂所学的新知；课堂小结： 按教学要点进行小结,学问形成一条牢固的学问链；串点成线, 使新学的布置作业：布置适量作业,以巩固新知；（三）教案装订阶段 1.教案装订的材料 教案封面、

10、老师聘任书、授课方案、教案首页、教案、教 案检查登记表；以上材料统一用A4 纸打印,学期终止装订成册备查；2.教案装订的次序（1）教案封面 教案封面 .doc（2）老师聘任书 聘书 1.doc 聘书 2.doc（3）授课方案 授课方案 .doc（4）教案首页 教案首页 .doc（5）教 案教案 .doc（6）教案检查登记表 教案检查登记表 .doc附：首页修改建议1.建议将 “ 教案首页 ” 中的 “ 课型 ” 调到 “ 课程名称 ” 的下一行；理由是：教学目标、教学重点、教学难点、教学方法都是依据课程类型来确定的；2.建议将 “ 教案首页 ” 中的 “教具（含电教设备） ”改为 “ 教具名师精编 优秀教案