说课教案祖国的首都北京

1、文档编码 : CP3A5Y1T2E3 HV5N9L3P9R6 ZV2Z6R7N10X5精品教学教案第六章 北方地区 第四节 祖国的首都北京 第一课时 【说教材】1. 教材的位置和作用祖国的首都北京是人民训练出版社八年级地理下册第六章北方地区第四节的教学内容；本节课主要介绍了北京的基本概况、北京悠久的历史、以及北京现代城市职能和将来进展的趋势,是八年级 地理教材中的重要的一节内容；教材通过对北京的介绍,使同学把握了解一个城市的基本方法和思路；本节是中国区域地理省级区域的开头,通过本节的学习,同学把握了城市区域学习的方法同学才能更好地学习后面的内容,并且可以自学其他教材中没有介绍的区域；作为专题介

2、绍 能够更有效地帮忙同学明白北京,增强同学的民族自豪感；2. 教学目标【学问与技能】 运用地图说出北京的位置、范畴,并对北京的地理 位置作出简要评判； 利用资料说出首都北京的自然条件、历史文化传统和城 市职能,并举例说明城市建设的成就；【过程与方法】 1、引领同学充分利用手中材料,学习查找资料并读图、分析、归纳、总结的才能；2、帮忙同学从感性熟识升华到理性摸索,总体把握北 京的城市职能；精品教学教案【情感态度与价值观】3. 教学重点、难点1、明白北京是我国的首都,有着悠久的历史,名胜古迹众多；2、明白我国曾经的辉煌,增加爱国主义情感；【教学重点】北京市的自然地理特点、历史文化传统和城市职能；【

3、教学难点】北京市地理位置的评判；重点难点的突破： 充分利用同学多运算机网络的学习,通过地图、资料、视频等多种帮忙资源突出重点突破难点；【说学情】八年级的同学对北京并不生疏；从所接触的电影新闻中、从有关的 歌曲中有了大致的印象；又基于同学宠爱探讨的特点,教学中实行多渠 道开放式教学,鼓励同学跳出课本,走出课堂,收集资料,运用所学知 识解决学习生活中存在的问题,提高自己熟识问题、解决问题的才能；对于同学来说,这一节课的内容比较熟识,有的同学是北京的,有 的同学去过北京；这样,同学的爱好会更深厚一些,学习这部分内容会 相对比较便利；【说教法、学法】1. 教法 争辩法、启示式表达法、沟通合作、争辩探究

4、法等 自学读图、探究、争辩 2. 学法【说教学过程】【导入新课】由 2022 年巴西奥运会引到2022 年奥运会在北京举办；精品教学教案【组织活动学习新课】利用同学已有的学习体会,指导同学学习方法,让同学小组探究学 习北京的位置；在同学探究前指出北京作为首都,仍有其自身的战略位 置和经济位置；在同学探究出示北京在世界中的位置图、北京地势图、中国温度带和中国干湿地区分布图；在同学汇报时,用问题引导同学了 解北京的地势、河流、气候等自然条件,并强调其地理位置的优越性,使同学懂得新中国定都北京的缘由；接下来进入北京职能的学习,为了让同学明白北京具有这些职能的 条件,我设计了这样一个活动,如在明白北京

5、是文化中心时,我列举如 干项文化的内容,让同学任选一项介绍,在同学介绍时我适时地穿插一 些视频和音乐,让同学视觉、听觉等多种感官并用,同时这一活动又检 查了同学课前搜集整理资料的情形；在懂得北京现代化进程时,我先播放一组北京现代化建筑的图片,让同学观看和前面的图片风格有什么不同,然后跟同学强调把北京建设 成为既具有古典特色、又富有时代气息的现代化大都市才是北京将来的 进展方向；一、基本概况：1、北京的位置：（ 海陆位置、经纬度位置、相邻省区）2、北京的气候：（温度带、干湿区、季风或非季风区、气候类型、气候特点）3、北京的地势与地势：精品教学教案（1）、地势以平原为主；（2）、地势西北高,东南低,西部、西北部和东北部三面环山,东 南部是华北平原；4、河流：主要河流及流向、注入的海洋、作用；二、城市职能：作为首都,北京为祖国的腾