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1、文档编码 : CS7L9Z8M5J1 HQ1J4F3V6W4 ZJ5T4T5B6N4名师精编 优秀教案植物妈妈有方法 教案示例课文标题植物妈妈有方法10 个字；教学目的 1 、会认 12 个生字；会写2、正确、流利、有感情地朗读课文；背诵课文；3、有观看植物、明白植物学问、探究植物隐秘的爱好；教学重点明白植物传播种子的学问；PPT、视频）教学难点明白植物传播种子的学问；教学方法情境教学及媒体资源播放教学用具字母卡片、媒体资源（动画、教学时间 2 课时教学过程 第一课时 一、导入新课 师：同学们,假如你们要离开家,到很远很远的地方去,你们怎么去？同学答,老师补充：走路、骑车、骑马、坐汽车、坐火车

2、、坐飞机、坐船 假如动物想离开家,到很远很远的地方去,它们怎么去？同学答,老师补充：走着去、跑着走、跳着去、飞着去,仍有靠人的帮忙到远方去；那么,植物呢？植物说：我也想到远方去,我也要去旅行；请问：植物能不能自己走着或跑 着或跳着去？植物能不能飞着去？除了靠人的帮忙,植物有没有别的方法？今日,我们要学习的这篇课文就是要告知我们：植物怎样到远方去旅行；（板书： 植物妈 妈有方法）二、范读课文 1、老师播放媒体资源；名师精编 优秀教案2、同学将不熟识的生字作标记；3、文中提到哪些植物,请把它们划出来；三、同学自读课文,学习生字词 1、同学自读课文,找出课文中要求认读的生字,自读；2、出示生字卡片,

3、同学认读；（1）老师范读、同学跟读、小组轮番读；（ 2）同学拼读,相互订正；（ 3）老师抽查同学拼读以上生字； 3 、老师讲解重要的生字,同学书写；（1）老师讲解重要的生字,帮忙同学初步熟识这些字的笔画、笔顺、结构、部首；名师精编 优秀教案（ 2）同学书写,老师巡察；（3）让同学到黑板上书写,其它同学到黑板批改；其次课时 一、复习课文要求认读的生字及重要生字的书写；1、集体拼读 2、出示生字卡抽查同学的拼读 3 、听写重要的生字词 二、朗读感悟1、播放媒体资源 PPT,让同学感受与领悟课文描画的图景；2、老师范读或播放媒体资源,同学自由读,边读边领悟课文中所描画的植物传播种子的方 法；3、播放

4、媒体资源, 明白文中提到的植物的学问及它们传播种子的方法以及作者的写作方法；师：这篇课文运用了拟人的手法来写科学学问；植物妈妈的孩子们离开家,四海为家, 讲的是：植物如何传播种子；播放图片,请同学依据图片及课文内容,说说这些是什么植物,它们如何传播种子；名师精编 优秀教案同学答,老师补充并板书：蒲公英降落伞风吹苍耳带刺的铠甲挂住动物的皮毛豌豆 豆荚晒在太阳底下豆荚炸开4、小组争辩,谈谈自己所知道的别的植物传播种子的方法；5、小组轮番读,看哪个小组读得最大声嘹亮、标准；6、竞赛背诵全文；三、小结今日,我们学习了课文植物妈妈有方法；作者把植物当作人,把植物传播种子比如为旅行,为我们大家介绍了三种植物的学问,它们是蒲公英、苍耳、豌

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