语文百花园三口语交际教案

1、文档编码 : CK2J8S10O10P3 HS4S2B10Z3I2 ZL5F6P5D3Z8名 师 精 编 优 秀 教 案葵山镇中心学校毕业班语文老师课堂教学竞赛s 版 学校语文六年级上册语文百花园三口语交际 教学设计 人间处处有真情执教：刘柱林名 师 精 编 优 秀 教 案二 00 九年十月二十六日s 版 小 学 语 文 六 年级 上 册 语 文 百 花 园 三 口 语 交 际 教 学 设 计 人间处处有真情师宗县葵山镇查拉完小 刘柱林教学要求：1、 引 导 学 生 联 系 生 活 实 际 , 去 回 想 生 活 中 亲 身 经 历 或 是 见 闻 中 的 令 人感 动的 亊, 激发 学 生的

2、 情感 体验 ,充 分 感受 人间 真情 ；2、创设 情形 ,为 学 生提 供展 示交 流的 平 台,让学 生充 分展 示 沟通 心中的 感受 ；3、培 养学 生敢 想、 敢说 、会 说的 口语 交 际能 力；教学重点：创设 情 景 ,为 学 生 提 供展 示 交 流的 平 台 , 让学 生 充 分展 示 交 流 心中 的感 受；设计思路：语文 教学 的外 延应 是 同学 生活 的外 延 ,在 真实 的情 景中 才可 以 挖掘 出 同学 真正 的思 维,才 可以 促进 同学 真正 的 领悟；本次 口语 交际 用歌 曲爱 的奉 献创 设情 景,引出 课题,与本 单元 文本 内容 结合,图片 导出

3、 生活 中 一些 感人 的亊 列, 引 导学 生进 行情 感体 验 、展 示交 流, 再作 评 价总 结；教学预备 ：多媒体课件教学过程：一 、创 设 情 景 , 激 趣 导 入：同学 们, 你们 宠爱 听 歌吗 ？ 现 在请 同学 们 观看 ：（出 示课 件： 播放 歌 曲 爱的 奉献）导 言 ： 同 学 们 , 爱 是 无 形 的 , 它 需 要 用 心 灵 去 感 受 ； 爱 是 永 恒 的 , 它名 师 精 编 优 秀 教 案使人 终身 难忘 ；爱 是 宏大 的, 它给 人无 穷 的力 量； 在我 们的 日 常生 活中 ,你亲 身经 历过 或是 从 别人 身上 感受 到这 样 的吗 ？

4、你 为这 样的 爱 感动 过 、欢喜过 仍是 哀痛 过呢 ？ 那么 ,今日 的口 语交 际就 以 “题, 勇敢 、真 诚地 说 出你 心中 的感 受吧 ！老师 板书 ：人 间处 处 有真 情人间 处处 有 真情 ” 为 话【设计意图：通过情境的创设,引发同学的学习爱好,激发 同学的参与热忱,唤起同学的学习动机,使得每个同学都“ 想说”,达到生趣、激情的作用；二、复习旧知,感情再现：现 在 我 们 先 来 回 顾 一 下 本 单 元 学 过 的 课 文 , 看 看 分 别 赞 扬 了 一 种 什 么样 的人 间真 情？ （ 沟通 后随 机出 示课 件 ） 永 远 的 歌 声 -师 生 情 秋 天

5、 的 怀 念 母 子 情 “ 精 彩 极 了 ” 和 “ 糟 糕 透 了 ” 母 子 情 、 父 子 情 花 边 饺 子 里 的 爱 母 子 情 为 了 五 美 元 的 礼 物 母 子 情【 设 计 意 图 ： 联 系 文 本 内 容 , 复 习 旧 知 , 让 学 生 感 情 再 现 , 进 一 步 引发 同学 的参 与热 情 ；三、图片引入,真情显露：1、导 言：是啊！人间自 有真 情在,现在先请 同学 们看 几组 图 片看 后选择 生 活 中 的 一 件 亲 身 经 历 的 或 是 见 闻 中 的 令 人 感 动 的 亊 来 说 给 同 学 们 听 一听 ,我 信任 你们 一 定会 说得

6、 很好 的；2、出示课件：老师边呈现边引导 出示 课件 ： 家庭 生 活 （ 孝敬 父母 、尊 老 爱幼 ）教 师 引 导 ： 爸 爸 妈 妈 好 不 容 易 回 家 跟 你 团 聚 , 可 是 却 又 要 去 打 工 了 ,面对 即将 远行 的爸 爸 妈妈,又要过年 时才 回 来,你是 否有 很多 话要 对他 们名 师 精 编 优 秀 教 案说；出示 课件 ： 校内 生 活 （ 团结 同学 、互 相 帮忙 、师 生之 间 ）教 师引 导 ：教 了 你三 年的 老师,由于要去 县城 教书 了,临 别时,回想起三 年来 的点 点滴 滴 ,莫非 你没 有话 对他（她）说吗？那 就尽 情地 和老 师

7、倾诉 吧！你和 你的 同桌 平常 是 最好 的朋 友了,你们在一 起多 欢快 呀！有 什么 好玩的 都一 起玩,有好吃的 都一 起吃,有什么伤 心事 都一 起分 担 .可 是有一 天, 你听 到他 要 转学 的消 息, 你在 车 站送 他, 依依 惜别 ；出示 课件 ： 社会 生 活（ 汶川 大地 震 、 与 邻居 和谐 相处 教 师 引 导 ： 汶 川 大 地 震 后 , 社 会 各 界 、 学 校 师 生 都 纷 纷 组 织 为 灾 区 捐 款、 捐物 ,你 莫非 就 没有 一点 想说 的话 吗 ？3、（课 件出 示交 流要 求）根 据 学 生的 选题 情形,把学 生分 成不 同的 小组

8、进行 沟通 ,教 师巡 视 指导 、并 参与 到 有 困 难的 小 组 ；4、集 体交 流展 示, 各小 组选 代表 沟通 , 其它 小组 认真 地听 ；5、（课 件出 示评 价要 求）引 导学 生进 行 评 价：那 个小 组讲 的好 ,好在 那 里？ 对讲 得好 的要 给 予肯 定；【 设 计 意 图 ： 学 生 自 主 学 习 , 选 、 思 、 议 、 说 , 参 与 教 学 的 全 过 程 ；这是 重要 的环 节, 让 同学 通过 合理 想像 , 激发 创新 意识 ,发 表 独立 见解 ,并相 互 评 价补 充 ,渐 趋完 善 ；合 作学 习 ,人人 参与 、资源 共享 ,同学 依据 表达 需要 对 资 料进 行 加工 ,处 理信 息的 能 力也 得到 了培 养；】四 、 总 结 升 华 , 领 悟真 情 ：是 啊 . 爱是 人间 永恒 的主 题 , 是 滋润 心灵 的露 珠；这一 个个 感 人的 故事 让我 们领 悟了 这人 间 真情 ；今 天老 师要 送 给同 学们 一件 礼物（ 书法 作品人 间真 情）, 让 我们 在 今后 的生 活中 做一 个 有情 人, 也流 露出 我 们的 真情 ,奉献 出我 们的 爱；【