语文同步练习题考试题试卷教案苏教版七年级语文期中复习附答案

1、文档编码 : CK6O2A2W6R7 HS4Z4L8I1C3 ZY10T10T6L5O7七年级语文（上）期中复习课外阅读 一 、月是家乡明（季羡林）每个人都有个家乡,人人的家乡都有个月亮；人人都爱自己的家乡的月亮；事情大致就是这个样子；但是,假如只有孤独单一个月亮,未免显得有点孤独；因此,在中国古代诗 文中,月亮总有什么东西当陪衬,最多的是山和水,什么“ 山高月小” 、“ 三潭 印月” 等等,不行胜数；我的家乡是在山东西北部大平原上；我小的时候,从来没有见过山,也不知山为何物；我曾幻想,山大致是一个圆而粗的柱子吧,顶天立地,好不威武；以 后到了济南, 才见到山, 豁然开朗： 山原先是这个样子呀

2、！ 因此,我在家乡望月,从来不同山联系；像苏东坡说的“ 月出于东山之上,徘徊于斗牛之间” ,完全是 我无法想像的；至于水, 我的家乡小村却大大地有；几个大苇坑占了小村面积一多半；在我 这个小孩子眼中, 虽不能像洞庭湖“ 八月湖水平” 那样有气派,但也颇有一点烟 波浩渺之势； 到了夏天,黄昏以后,我在坑边的场院里躺在地上, 数天上的星星；有时候在古柳下面点起篝火,然后上树一摇,成群的知了飞落下来, 比白天用嚼烂的麦粒去粘要简洁得多；我每天晚上乐此不疲,每天期望黄昏早早来临；到了更晚的时候,我走到坑边,抬头看到晴空一轮明月,清光四溢,与水里 的那个月亮相映成趣； 我当时虽然仍不懂什么叫诗兴,但也颇

3、而乐之,心中油然有什么东西在萌动；有时候在坑边玩很久,才回家睡觉； 在梦中见到两个月亮叠在一起,清光更加晶莹清亮； 其次天一早起来, 到坑边苇子丛里去捡鸭子下的蛋,白白地一闪光,手伸向水中,一摸就是一个蛋；此时更是乐不行支了；我只在家乡呆了六年,以后就离乡背井,漂泊天际；在济南住了十多年,在 北京度过四年, 又回到济南呆了一年, 然后在欧洲住了近十一年, 重又回到北京,到现在已经四十多年了；在这期间,我曾到过世界上将近三十个国家,我看过许 1 的瑞士莱茫湖上,在平沙无垠的非洲大沙漠中,许多多的月亮；在风光旖旎在碧波万顷的大海中,在雄壮雄奇的高山上,我都看到过月亮, 这些月亮应当说都是精妙绝伦的

4、,我都反常宠爱；但是,看到它们,我立刻就想到我家乡那苇坑上面和水中的那个小月亮；对比之下,无论如何我也感到, 这些宽敞世界的大月亮,万万比不上我那心爱的小月亮；不管我离开我的家乡多少万里,我的心立刻 就飞来了；我的小月亮,我永久忘不掉你！我现在已经年近耄耋 2 ,住的朗润 园是燕园胜地；夸大一点说,此地有茂林修竹,绿水环流,仍有几座土山,点缀 其间；风光无疑是奇妙的；前几年,我从庐山疗养回来,一个同在庐山疗养的老 伴侣来看我；他看到这样的风光,慨然说：“ 你住在这样的好地方,仍到庐山干 嘛呢！” 可见朗润园给人印象之深；此地既然有山,有水,有树,有竹,有花,有鸟,每逢望 3 夜,一轮当空,月光

5、闪耀于碧波之上,上下空,一碧数顷,而且荷香远溢,宿鸟幽鸣,真不能不说是赏月胜地；荷塘月色的奇景,就在我的 窗外；不管是谁来到这里,莫非仍能不顾而乐之吗？然而,每值这样的良辰美景, 我想到的却仍然是家乡苇坑里的那个平凡的小 月亮；见月思乡,已经成为我经常的经受；思乡之病,说不上是苦是乐,其中有 追忆,有惘怅,有留恋,有惋惜；流光如逝,时不再来；在微苦中实有甜美在；月是家乡明, 我什么时候能够再看到我家乡的月亮呀！我怅望南天,心飞向故里；1 旖旎（ y n ）柔和美丽； 2 耄耋（ m odi ）泛指老年；耄,指八九十岁的年纪；耋,指七八十岁的年纪；3 望夏历每月十五日；1. 作者在第 4、5 段

6、中追忆了哪些童年趣事？请按先后次序填写；2. 从全文看,作者为什么要写世界各地精妙绝伦的月亮和朗润园的奇景？（从写法和目的两方面回答； ）3. 从第 5 段中摘抄与第 6 段画线部分相照管的文字；4. 请你写写阅读这篇文章的心得； （可以针对文章的内容、语言、写法进行；评论,也可以写自己的感受或联想；字数在150 字以内；） 二 、阅读次北固山下 ,回答以下问题1、诗中“ 风正一帆悬” 以“ 一帆悬” 之小景,写出了 之大景的神韵,为后人所称道；2、最终两句表现了作者的 思想感情；3、“ 海日生残夜,江春入旧年” 历来得到人们的好评,请选一个角度,作简要赏析；（不少于 20 字）（三）、阅读我

7、记得她一文,完成文后题目；二十五年了；如同二十五年前, 我叩响了她的房门,我是她的同学；而今我带着我的学生来到这所中学实习；我的同学肃立在我身后,我肃立在她门前；七十六岁的她,苍颜白发,眯眼端详着来客；我含笑摘下呢帽；我的同学也满怀敬意：“ 靳老师！”她当然认不得我的同学她的“ 徒孙”啊,老师,我要唤醒你的记忆； ；却也似乎认不得我了；“ 不多久,松柏林早在船后了,船行也并不慢,但四周的黑暗只是浓,可 知已经到了深夜； 这一次船头的激水声更其响亮了,那航船,就像一条大白 鱼背着一群孩子在浪花里蹿 “如歌的行板, 悦耳的清音,发自你的内心那旋律, 构成一个美好的梦；这梦,并未远逝, 至今缭绕在我

8、心潮的上空, 现在,我常给同学讲： 美丽的朗读,能拓展含羞不语的文学所隐匿的意境；而当时的我,只有惊奇；我怎么会听见童 话中小天使那银铃般的歌声？“ 孩子们,想想,小伴侣们看戏后划船回家,那船头的激水声为什么更其 响亮了呢？”“ 由于夜深了 ”“ 不,是由于他们肚子饿,想急着回家,就划得快些 ”对同学们的回答, 我不以为然, 举起了小手；我是在家乡的小河中长大的；“ 那是由于逆 逆水行 行舟； ”而课文中并没有写明顺水逆水的问题；或许没有必要写；或许静静的河汊,无所谓顺水逆水 总之,我的回答是她始料未及的；她笑了,一如当时的笑容；“ 有许多聪慧的孩子 ” 她说,明显记不得我是其中的一个了； 那

9、么,老师,你总记得困难时期吧？你带着我这个年纪最小的寄宿生到这 里来,点燃小炉, 一点盐, 一点油,熬了一锅粥, 叫我吃 滚烫的、 醇香的粥,跟妈妈做的一样；你的叹息,也像妈妈爱怜的目光一样：“ 孩子,你太瘦了 ”她再一次笑了,没有了叹息： “ 熬粥的日子,不少 ”21 她照旧记不得我；22 我和我的同学辞别了她,走在乡间的小路上；23 我的同学不无惆怅： “ 怎么会记不得你呢,老师？”24 “ 我记得她；” 我说；1第自然段加点的两个 “ 肃立” 表达了同学对老师的 和_ 的 感情；2第自然段加点的“ 端详” 一词能否换成“ 端详” ？为什么？（2 分）3第自然段划线句与前文的表达关系亲热,

10、说明白什么？（2 分）4第自然段中“ 明显记不得” 与前文相呼应,又同下文的 和_相呼应；5第（21）自然段中写到“ 我” 又说了这个铭刻心肺的故事,靳老师却“ 依 然记不得我” ,这说明白哪两层意思？（4 分）甲：乙：6本文答非所问的结尾寄寓了哪些含义？（2 分）答：（四）、阅读下面文章,完成文后题目；我家巷口的路边种了一棵菩提树, 这是在纽约少见的一种树, 大致也正因此,树旁特殊支撑了木架,使它能不怕强风,长得郁郁葱葱；今年夏天,正该是菩提树最繁茂的季节,不知怎的,那树却突然枯死了,似 乎每个路上的人,都为它的调零而投以惋惜的目光；这棵从小就被特殊照管, 始终因有木架支撑,而未曾倾倒过的树

11、,为什么长了十多年,几乎要成为一棵大树时,却一下子死了呢？有一天我特殊走近它, 触摸着它那照旧细腻光滑的树皮,作深深的悼念,突然发觉树皮上竟被人割了一圈裂口； “ 是谁杀了菩提树？” 我沿着刀痕转向树的另一侧, 发觉竟然是一根绑在支架上的铁丝,想必是菩提树幼小时, 为了爱惜它而拴的, 岂料随着树的成长, 人们竟然忘了那圈小铁丝已经不再适用,渐渐地铁丝嵌入树皮,大家更难以觉察,直到此刻被我发觉,却已经迟了；许多对孩子的呵护, 或当孩子幼小时, 为了爱惜他们灌输的片面观点和加诸 的束缚,假如不能在他成长中,逐步赐予说明,常会对孩子造成终生的损害；对树对人,道理都是一样的；1、用简短的一句话概括短文

12、的内容；_ 2、从全文来看,“ 我” 对菩提树的死抱着一种怎样的态度？_ 3、由于“ 在纽约少见”,所以菩提树“ 从小就被特殊照管”,并且在“ 树旁支撑了支架” ,这反映了人们怎样的一种心理？_ 4、菩提树死了,是谁杀了菩提树？_ _ 5、从内容上看,第三自然段似与第一、二自然段重复,那么去掉第三段行 不行？为什么？_ _ 6、你能从现实生活中列举一个有如“ 为了爱惜他们灌输的片面观点和加诸 的束缚” 的例子？并谈谈你的熟识；_ _ （五）、阅读下面文章,完成文后题目；小伴侣！当你遇见了世界上有一个人,熟识你,知道你,爱你,都千百倍 的赛过你自己的时候,你怎能不感谢,不流泪,不死心塌地的爱她,

13、而且死心踏 地容她爱你？有一次幼小的我,突然走到母亲面前,仰着脸问：“ 妈妈,你究竟为什么爱我 . 母亲放下针线,用她的脸蛋,抵住我的前额,温存的,不迟疑的说：“ 不为什么,只因你是我的女儿！ ”小伴侣！我不信世界上仍有人能说这句话！“ 不为什么” 这四个字,从她口里说出来, _她爱我,不是由于我是“ 冰心”,或是其他人世间的一切虚伪的称呼和名字！她的爱是不附带任何条件的； 唯独的理由,就是我是她的女儿；总之,她的爱,是屏除一切,拂拭一切,层层的麾开我前后 左右所掩盖的,使我成为“ 今我” 的原素,而直接的来爱我的自身！假使我走至幕后,将我二十年的历史和一切都变更了,再走出到她面前,世界上纵没

14、有一个人熟识我, 只要我仍是她的女儿, 她就仍用她坚强无尽的爱来 包围我；她爱我的肉体,她爱我的灵魂,她爱我前后左右,过去,将来,现在的 一切！天上的星辰,骤雨般落在大海上,嗤嗤作响；海波如山一般的汹涌,一切 , 鸟儿飞转归 楼屋都在地上旋转,天如同一张蓝纸卷了起来；树叶子打转回家躲 巢跑 , 走兽旋转回窝藏到它的地窖；万象纷乱中, 只要我能寻到她,投到她的怀里 天地一切都信她！她对于 我的爱,不由于万物毁灭而变更！她的爱不但包围我, 而且普遍的包围着一切爱我的人；而且由于爱我；她 也爱了天下的儿女 , 她更爱了天下的母亲；小伴侣！告知你一句小孩子以为是极浅显,而大人们以为是极高深的话： “

15、世界便是这样的建造起来的！ ”世界上没有两件事物, 是完全相同的；同在你头上的两根丝发,也不能一般长短； 然而请小伴侣们和我同声颂扬！只有普天下的母亲的爱,或隐 或显,或出或没；不论用斗量,用尺量,或是用心灵的度量密来估量；我的母亲对于我, 你的母亲对于你, 她的和他的母亲对于她和他；她们的爱是一般的长阔高深,分毫都不差减；小伴侣！我敢说,也敢信任古往今来,没有一个敢来驳我这句话；当我发觉了这神圣的隐秘的时候,我当欢乐感动得伏案痛哭！1、给加点字注音；（4 分）屏除（）拂拭（）麾开（）掩盖（）2、第段划横线的“ 有一个人” 指的是谁？（2 分）_ 3、填入第段 _中的语句,正确的哪一项： （）

16、A、何等勇敢,何等宏大！ B 、何等坚强,何等无余地！ C 、何等刚决,何等无回旋！4、第段中,母亲爱女儿的理由是什么？_ 5、以下说法与作者在文中表达的中心愿思无关的哪一项：（）A、母爱的宏大是共同的 B、母爱是世间最宏大的感情C、母亲的爱是无法估量的 D、我们应来回报母亲无私的爱（六）、青木瓜之味 大约是 2022 年初春的一个星期天下午,我去邮局发信；就在快到邮局的 时候,一个年轻的女子和我擦肩而过；突然,她停住脚步,回头看了我一眼；那眼神很亲切,也有些意外的惊奇,似乎认出了一个熟人而与之意外相逢；那眼神闹得我以为真的碰见了什么熟识的人,便也禁不住停住脚步,看了她一眼：年龄不大,也就二十

17、出头,模样清爽,中等身材,瘦瘦的；看她的打扮,初春季节仍 穿着一件 臃、拥、痈 肿的棉衣,就猜得出是一个外地人,大致是打工妹；我仔 细地想了想,从来没有见过这么个人,她确定是认错了人；于是,我暗笑自己的 自作多情,向邮局走去；我走了没几步,她从后面跑了过来,跑到我面前,这让我很惊奇,不知碰 见了什么人；只听见她用南方人那种软绵的声音仔细而当心翼翼地问我：“ 你是 不是肖复兴老师 .” 我更加惊奇,她竟然叫出了我的名字,木纳地站在那里,近 乎机械地点了点头；她一下子显得很兴奋,接着说：“ 刚才你迎面对我走来,我看着你就像；我读中学时就看过你写的书,你和书上的照片很像； 真没有想到怎么这么巧,今日

18、我在这里遇见了你 . ”原先是一位读者, 大致她这番热忱的话,很能够中意我的虚荣心,特殊是 听她说她宠爱我写的一些东西, 特殊是说她读中学的时候读我写的东西对她有帮 助,始终忘不了 我就像学校生爱听夸奖似的,立刻有些发晕,找不着北了,站在街头和她聊了起来,一任身边车水马龙,喧嚣不已；从她那话语中,我渐渐地听明白了,她从小在南方农村长大,中学毕业,没有考上高校,家里生活困难, 就跟着乡亲来到北京打工, 住的地方离我家不算 太远,要走半个小时左右,今日星期天休息,她是刚刚到邮局给家里寄钱,并发 了一封平安家信； 虽是萍水相逢, 只是些家常话, 却让我感到她像是在掏心窝子,一下子竟有些感动,没有想到

19、只是写了一些平常的东西,能够让心拉近,距离缩 短,心里想也应当说是如今没什么用处的文学的一点特殊功能吧；于是,我进一步犯晕, 沿着斜坡连续顺溜地下滑, 不知对她的热忱如何回报似的,竟然指着马路对面我家住的楼对她说： “ 我家就住在那里,你有空,欢迎你到我家做客；” 说着把地址写给了她；她兴奋地说： “ 太好了,我确定去； ”回到家后, 我就把这件事当作喜贴子,向家人讲了,不想立刻遭到全家一盆冷水浇头,纷纷说我,“ 你以为你遇到了知己呢 .别是个骗子吧 .”“ 可不是,现在骗子可多着呢,你可别忘了狐狸说几句颂扬的话,是为了骗乌鸭嘴里的肉；”“ 什么 .你仍把咱家的地址告知了人家.你傻不傻呀 .你

20、就等着人家上门找到你头上来骗你吧 . ” “ 要真是找上门来,骗几个钱倒没什么,可别出别的事 ”一下子,说得我发 蒙、懵、朦 ；一再回忆街头和那个年轻女子的相遇和 交谈,不像是个狐狸似的骗子呀,再说,她确定是读过我写的书,要不也说不出 书名；并且能对比着书上的照片认出我来呀；但家里的人说得也没有错,谁也不 会把骗子两字写在脑门上,高明的骗子越来越多,防不胜防；这么一想,心里连 连后悔,而且不禁有些发虚；一连好几天,都有些提心吊胆；好在一连好多天过去了,都平安无事；时间一长,这件事渐渐忘却了；将近一年过去了, 春节过后的一天, 我们全家从天津孩子的姥姥家过完年回家,刚上电梯,开电梯的老太太对我说

21、：“ 你先等我一会儿,前两天有个年轻女子来找你,你没在家,把带来的东西放在我那儿了；” 不一会儿,就拿来一包用废报纸包着的东西；回家打开包一看,是两个青青的木瓜； 木瓜的旁边有一张小纸条,上面写着几行小字： “ 肖老师：；” 落款是“ 你的一个读者”；全家都愣在那里,谁都说不出一句话来；这件事虽已过去四年, 但我怎么也忘不了这个年轻而真诚的女子,忘不了 这件事情,忘不了这两个木瓜；总记得切开木瓜时的样子,别看皮那样青,里面却是红红的,特殊艳丽,特殊是那独有的暗香味道,在房间里漂浮着,好多天没有散去； 选自读者 2022 年第 6 期有改动 1、请从括号内选择正确的字填在句中横线上； 1 看她的

22、打扮,初春季节仍穿着一件_ 臃、拥、痈 肿的棉衣；2 一下子,说得我发 _ 蒙、懵、朦 ；2、“ 我” 在与年轻女子交往的过程中,感情发生了多次变化；请你用简洁的 语言概括出“ 我” 在不同时间、地点的感情变化；1 在邮局前与年轻女子交谈时：_ 2 回家受到家人埋怨后： _ 3 收到木瓜后： _ 3、请你在文章第自然段前加几句话,另写一个开头,使新的开头与结尾 相互照管；_ 4、文中描述“ 我” 和年轻女子相遇,分别用了“ 意外相逢” 和“ 萍水相逢”两个词语,“ 意外相逢” 不能改为“ 萍水相逢” 的缘由是什么？_ _ 5、文中写年轻女子除运用了语言描写的方法外,仍运用了外貌 肖像 描写 的

23、方法；阅读第自然段,说说主要写了她外貌的哪些方面 至少写两个方面 .由此可以看出,她给“ 我” 留下了怎样的第一印象 . _ _ 6、文章第自然段写“ 我” 向家人讲了“ 我” 与年轻女子相遇并留下地址的情形后,受到家人的埋怨,你认为家人的话有无道理.说一说你的看法；_ _ 7、文章的题目与结尾都提到了青木瓜之 谈谈你的懂得；“ 味” ,你认为青木瓜有哪些 “ 味” ._ _ _ 8、文中第自然段横线上空缺的是年轻女子所写纸条的内容；假如你是文 中的年轻女子,请将纸条内容补写在下面；要求合乎情理,40 字左右；（3 分）肖老师：_ _ 你的一个读者9、读了本文后,你认为哪个地方写得最有特色（3

24、 分）正月初五 .试就此作一点简要的评判；_ _ _ _ _ （七）、阅读下文,完成文后题目；一窠八哥的谜 牛汉 小时候,我不会养鸟,却有探险和猎取神奇事物的野性；有一年的麦收季节,听说城墙上显现了一窠八哥,我在城墙下绕来绕去查找；果真,听到了一丝儿很 稚嫩而悦耳的声音, 似出壳不久的雏鸡的叫声；顺着微小的声音找去,最终望见了在高高城墙上的一孔地窖里,四五张鲜红的小嘴正张着, 像一束喇叭花悬挂在崖畔上,好看极了；我当下就想把它们掏下来；但壁立的城墙太高太陡,无法攀 登；八哥的窠在城墙的上方, 用梯子够不着, 从城墙上用绳子缒下来确定可以 掏着,但我不敢；我只能立在城墙跟前,仰起头望着那一窠神奇

25、的八哥；记得父亲曾对我说过, 县城墙最早是隋朝时筑的土城,明朝时包的青砖；墙 面上已经有一些砖朽烂成窟窿,我异想天开,想攀登上去掏这窠八哥；全村的孩子中, 我最会爬墙上树, 我信任自己会手扣着脚登着那些孔洞往上 攀登,总有一天能把这窠八哥掏到手；小八哥的爹妈从天 我每天练攀登,苦练了一二十天,一天比一天攀登得高；空嗖的一声回到窠里喂食,翅膀又黑又亮,在我眼前一闪而过, 随后从窠里伸出头,朝下望着我,吱吱地叫,我知道它们在咒骂我；有几次,头发上落了雨点似 的鸟粪,仍有脏土；我心里明白,这是大八哥在对我进行抗击；小八哥抖动着茸茸的羽毛,我闻到了奇妙的鸟的气味,再往上攀登三五尺,就能够着八哥了；一天

26、清早, 我来到城墙下,感到有点异样没有听到小八哥的声息；前几天,我已听出小八哥的声音变得响亮了起来,不再是嗷嗷待哺,而是牙牙学语,已经很像在唱歌；八哥的歌, 确定不同于鸽子那种柔媚而混浊的声音,更不是麻雀粗糙的吵叫,也不同于村里八音会上的任何一种乐器声；整个城墙显得铁青铁青,千疮百孔,像死了一样；我顿然明白,八哥一家已经飞走了,已经移居到不行知的远方；叫卖黄酒的小栽根告知我, 天亮前后,他观看有一朵黑亮的云彩,向滹沱河那个方向飞走了,那确定就是八哥一家；我伤心地扒在城墙上哭了半天；我知道小八哥仍没长到该出飞的时候,它们如何在大鸟翅羽的扶托下逃到了远方,真是一个猜不透的谜；我为它们担忧；我曾在村

27、子上空观看成千上万只蜜蜂嗡嗡叫着,扶托着它们不会飞的蜂王,像金黄色的云朵从天空飞过, 后来落在我家院子的老槐树下,父亲用涂了蜜的大笊篱把抱成团儿的蜂当心地收了下来,顶上；于是我家有了一窠蜜蜂, 养在西房的屋我想连那么小的蜜蜂都能扶托着蜂王飞,那窠小八哥确定能够让自己的父母扶托着飞走；但是我不大信任它们能飞得很远；我在村里村外到处查找, 没有发现八哥的踪影； 它们究竟飞到什么地方？莫非真的飞过了滹沱河,飞到了二十里以远的北山上？是的,确定飞到了那个郁郁葱葱的鸟的世界；我这一辈子不会遗忘这窠小八哥；的时候,如何能神奇地飞到了远方？而且直到现在也不明白： 它们在大难临头前几天,有个诗人听我表达这个故

28、事,深思了一会儿,对我说：“ 是小鸟自 己飞的；在灾难面前,翅膀一下子就会长大长硬；”我有点信任这个说明白；真的,是小八哥自己飞走的；我怎么会想不到这一点？（选自向着太阳唱歌 ,商务印书馆 2022 年 4 月版,有删改） 注 窠（k ）：鸟兽昆虫的窝； 缒（zhu ）；用绳子拴住人或东西往下送；笊篱（ zh o l ）：一种工具；1、“ 一窠八哥的谜” 主要指什么？对此可能的谜底有哪两个？_ _ 2、在本文中作者对八哥的感情有什么变化？_ _ 3、第一段对小八哥作了哪些方面的描写？简要说说这些描写的作用；_ _ 4、结合全文,谈谈画线句子表现了作者怎样的心情；整个城墙显得铁青铁青,千疮百孔,

29、像死了一样；_ _ 是的,确定飞到了那个郁郁葱葱的鸟的世界；_ _ 5、结合你的成长体会或阅读积存,谈谈你从文中获得的启示；_ _ _ （八）、阅读下文,完成文后题目；难忘的一躬 上初三的时候, 人气最高的是语文课老师孙老师；他不但课讲得有特色,待 人处事也无可挑剔； 最叫人难忘的是每堂课在班长喊起立之后,他总要鞠躬仍礼 后才正式上课；孙老师最讲信用,答应我们什么事,他总会做到；对我们这些同学来说,孙 老师就是我们学习做人的一本活教材；孙老师所说、所做的,几乎成了我们的行 动指南；中考前几天的一个下午,第三节是语文辅导课；上课铃敲响,进来的却不是孙老师,而是我们的班主任李老师；“ 同学们,孙老

30、师有点事, 不能来上课了； 不过他让我转告大家, 放学前后,他确定赶回来,把大家的课补上；”那时我们仍小, 谁也没有去想孙老师会有什么事,也没有人想到去问,但大 家都认为,孙老师到时确定会来上课；放学的铃声响了,孙老师仍是没有来；大家谁也没有动,由于同学们都信任,孙老师确定会来；时间一分一秒地过去, 教室外站满了接孩子的家长；一刻钟过去了,不少家 长走进教室领孩子,但没有同学走；“ 孙老师说了,他确定会回来的；”家长们只好退出去,静静地在教室外面等；校长过来了； 他轻声地告知大家,一个小时前,孙老师的家属在校门口出了 车祸,正在医院抢救；孙老师可能不会回来了,大家可以回家了；不少家长再次走进教

31、室领孩子,说过他会回来,他就确定会回来的；但照旧没有人动；同学们仍是认为,孙老师教室里正因家长劝孩子回家而显现骚动时,孙老师的身影显现了； 他来不及 擦掉额头的汗水, 就向照旧在教室外的家长深深地鞠了一躬,连连说了几个“ 对 不起,请多原谅” ；然后,他走进教室,又向我们深深地鞠了一躬：“ 对不起,让大家久等了,今日就不必起立了,我们直接上课；”教室内外静得特殊；孙老师寂静地讲完了预备的课程,再次向同学们深深地鞠了一躬：“ 感谢大家的支持；我仍有点事,有什么不明白的,明天连续；”然后,对着教室外的家长们,孙老师又是深鞠一躬：“ 给你们添麻烦了,请 多原谅；”不一会儿,他的身影消逝在了全体同学和

32、家长的目光中；中考后我们才知道,孙老师的家属在那次车祸中去世了；同学们泣不成声；那个下午,孙老师的鞠躬始终深深地印在我的记忆里；成为一名老师以后,并把它 我始终把孙老师那几个愧疚的鞠躬作为自己对待同学和做人做事的准就,当作我人生中一笔最宝贵的财宝 虹,有改动）（选自中国老师报,作者张彩1、文中的孙老师“ 待人处事也无可挑剔” ,这表达在哪些方面？_ _ 2、联系上下文,揣摩以下语句,探究句后问题；“ 孙老师就是我们学习做人的一本活教材” ,在哪里？将孙老师比作“ 活教材” 好_ _ “ 那个下午,孙老师的鞠躬始终深深地印在我的记忆里” ,将句子中的“ 印” 换成“ 留” 好不好？为什么？_ _

33、 3、文章倒数第三段补充交代“ 孙老师的家属在那次车祸中去世了” ,你认 为有没有必要？为什么？_ _ 4、假如你是孙老师所教的这个班级的同学,望着孙老师匆忙远去的背影,此时此刻你会想些什么？请结合上文开放合理想像,（30 字左右）；写一段反映心理活动的文字_ _ 七年级语文（上）期中复习课外阅读答案（一）、月是家乡明1. 数星星、看月亮、梦月亮、摸鸭蛋（答出 4 件事即可）2. 答案要点： 1 对比 2 突出思乡之情 3. 答案：晴空一轮明月,清光上溢,与水里的那个月亮相映成趣 4. 评分要点： 1 心得内容 2 语言表达 评分：此题 5 分；心得内容, 3 分；语言表达, 2 分（有错别字

34、,扣 1 分；有语 病,扣 1 分）； 二 、次北固山下1、两岸阔（或：平野开阔、大江直流、波平浪静等）2、思念家乡 3、透出自然的理趣,形象地写出了夜退日出、冬去春来的变化；透露乐观、积极、向上的感情； “ 生” “ 入” 用拟人的手法,更有乐趣； （不局限于此,答出 一点,言之有理即可）（三）、我记得她1、崇敬 喜爱（词序不分先后）2、不能改换；“ 端详” 是粗略地看； “ 端详” 是“ 仔细” 地看；对来访的客 人仔细地看,显得不礼貌,所以只能用“ 端详”；3、说明白“ 梦” 的美好和“ 我” 记忆犹新的缘由；4、“ 似乎认不得我了” ；“ 你总记得 ” “ 她照旧记不得我”5、甲：说明

35、她的同学太多,桃李满天下；乙：说明靳老师对许多同学都很 关怀,而且不图报恩；6、这是点睛之笔,深化了文章主题；虽然老师记不得我,但我永久记得老 师,不忘师恩；（四）、阅读下面文章,完成文后题目；1、短文主要写了菩提树的死亡缘由；2、是一种深深的悼念态度；3、物以希为贵；4、杀死菩提树直接“ 凶手” 是那段小铁丝,而间接“ 凶手” 就是人们的关 心、照管和遗忘；5、不行；这是个过渡段, “ 重复” 意在承上,“ 发问” 意在启下；6、略；言之成理,符合语境即可,但要留意语句的表达；（五）、阅读下面文章,完成文后题目；1、b ng f hu zh o 2 、母亲 3 、C 4、唯独的理由,就是我是她的女儿；5、D （六）、青木瓜之味1、1 臃2 懵 2、1 “ 我” 对年轻女子信任、热忱；2 对自己的行为感到后悔并怀疑年轻女子是骗子； 3 对误会年轻女子感到愧疚并被她的行为深深憾动；3、我曾经收到一个读者送给我的礼物,是两个青木瓜；我怎么也忘不了两个青木瓜,由于这两个木瓜的暗香,现在仍在我心中萦绕；我怎么也忘不了两个青木瓜,这两个青木瓜寄寓了一位真诚的读者对我的一片深情和厚望；4、“ 意外相逢” 指相互熟识的人意外相见；由于年轻女子读过“ 我” 的书,书上有“ 我” 的照