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文档简介

1、文档编码 : CV4U9Q9K10P10 HR7O3S4U7T2 ZU9V5D10I2N10名师精编 优秀教案14、毽子变乖了 学习目标：学问与才能 1、学习本课生字新词, 熟识 13 个生字,书写 8 个汉字,把握双人旁；2、正确、流利地朗读课文；3、感受踢毽子的乐趣,体会童年生活的乐趣；教具预备 ：生字卡片、挂图、毽子；课时支配： 两课时 学习过程：第一课时 一、谈话导入 1、你们会踢毽子吗？谁愿意上来表演一下？2、同学表演后,评一评谁踢得好；3、刚才一些同学踢得好,一些同学踢不好；为什么同是一个毽子,会显现两种情形呢？4、指名发言,导入新课；5、板书课题；二、熟识生字,读准课文；1、同学

2、听录音范读课文,并给每个自然段标上序号；2、同学自由读课文,找产生字读读、认认；3、老师出示文中本课生字认读；4、从词中抽出本课生字认一认；名师精编 优秀教案5、回到课文,分段指名读课文内容；6、说说这篇课文主要讲了一件什么事？三、问题导学,读懂课文；1、老师教我们踢毽子时, 毽子在老师脚上听话吗？你是怎么知道的？1 同学自由读其次自然段（2）指名反馈；（3）出示图一,引导懂得：毽子听话极了；（4）指导朗读其次自然段,感受踢毽子的乐趣；2、看着毽子这么听话,我们真想踢,可是刚开头时,毽子是怎样表 现的？为什么会这样呢？（1）同学自由读第三自然段；（2）引导懂得；3、听了老师的话,我是怎么做的？

3、结果呢？（1）指名反馈；（2）出示图二引导感受：毽子变乖了；四、课时总结：毽子原先是很不听话的, 可是练习多了它就会很听话了； 我们做事情、学东西也一样,刚开头学不好,做不好,只要我们认真练习,把握其中的方法,就能做好学好了；其次课时 一、巩固全文、练习说话；1、分段开火车读课文,评议；名师精编 优秀教案2、指名说说：毽子是怎样变乖的？3、齐读课文中老师的话；4 、 引 导 说 话 ： 我 喜 欢 _ , 刚 开 始 时 _ , 我 就 _ , 后 来 _；5、同桌说一说,听一听,评一评谁说得好；二、识记生字,积存词汇,练习书写；1、识记生字（1）抽读生字（2）开火车用生字进行口头扩词,懂得字义；（3）指名说说你用什么方法记住了哪些字；（4）同学反馈识字难点,老师重点指导识记；2 积存词汇（1）认读“ 词语花篮” 中的五个词语；（2）找出“ 词语花篮” 中的一对反意词加以识记：生疏-熟识（3）找出其它词语填在“ 词语花篮” 里；3 练习书写；（1）认读田字格里的 8 个生字；（2）逐字扩词,懂得字义；（3）归类识记字形,练习书写；三、课时总结 我们在做任何事情,都不能急于求成,要耐心、认真地去发觉它其中名师精编 优秀教案的方法,确定会做得又快又好的；四、作业布置 1、书写生字,练

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