语文A版语文四下《心田上的百合花开》word教案

1、文档编码 : CZ4J1N9D4Y10 HH2I1R7A10W9 ZJ9W3B7A5A4名师精编 优秀教案心田上的百合花开（教学设计）安红一、教学目标：1、有感情地朗读课文,背诵文章重点句段；2、引导同学抓住重点词,懂得含义深刻的语句；3、体会百合花凭借纯洁的念头和不懈努力最终开花的艰辛历程,感悟信念及努力对人生的意义；二、教材分析：心田上的百合花开是语文出版社四年级下册第27 课,源自于台湾著名作家林清玄的一篇散文； 主要写了百合花凭借纯洁的念头和不懈的努力,用行动与 困难静静抗争,最终开花,实现了自己的价值；文章内容深刻,文辞美丽,是引 导同学抓住重点词句体会思想感情及朗读训练的经典案例；

2、三、学情分析：四年级同学是低年到高年的过渡年段, 也是对同学进行抓重点词句体会文章思 想感情训练的关键年段；而心田上的百合花开文辞美丽、内容深刻,正适合 同学语言积存,词句训练及感情朗读,因此我确定了上面三个教学目标；四、教具预备：大屏幕、课件；五、教学过程：1、渲染情境导入新课 这节课我们连续学习心田上的百合花开通过上一节课的学习我们知道： 在一个偏僻遥远的山谷里, 有一个高达数千尺的 断崖,不知道什么时候, 断崖边上长出了一株小小的百合,就是这样一株小小的 百合,经过一番努力竟然开花了！请大家打开书, 快速浏览课文； 看看文中哪一段哪句话明确写出第一株百合花开 花了,用笔画出来（有一天她最

3、终开花了） 找几名同学读, 最终是什么意思？从百合最终开花了你 体会到了什么？2、体会百合遇到的困难 那么在百合花开花的过程中, 她究竟经受了哪些困难和阻挡呢？请同学们出声读名师精编 优秀教案一读 1 到 4 自然段,勾一勾画一画相关的语句；汇报：自然环境 从这些描写中你怎么感觉是困难呢？抓：偏僻遥远高达数千尺的断崖, 借助想象帮忙同学体会环境的恶劣,并且相机进行感情朗读；人文环境 杂草 引导同学抓住嘲笑、明明、偏偏等词语体会百合遭受的打击、讥笑；有感情朗 读杂草的话；蜂蝶鸟雀“ 纵然” 换一个词即使,想象着蜂蝶鸟雀的语气读一读这句话 3、体会困难重重下,百合能够开花的缘由；百合花的境况真是糟

4、糕极了, 生存环境如此恶劣, 四周的人不但不支持她,仍不停地嘲笑她, 打击她； 在这样的情形下百合仍是开花了,靠的是什么呢？咱 们到百合的语言和行动中找答案；汇报：（纯洁的念头 断崖上）自己出声读一读这段话,想一想百合最终能开花靠的是什么？懂得纯洁的念头是怎样的一个念头？那么百合心中这个纯洁的念头就是 同学自己默读这段话,从这段话中你怎么就看出百合的念头是一个纯洁的念头 呢？（是 不是 确定）读一读这句话读出坚决的语气；试着把这句话背下来 师：除了心中这个纯洁的念头百合最终能够开花仍靠什么呢？再读这段话看谁有 新发觉；深深）你从哪体会出来的（努力 谁来读一读这句话,读出百合花的努力名师精编 优

5、秀教案师：你仍找到百合其它的言行了吗？（百合说 ）看大屏幕自己读读这段话,想想百合最终能开花的理由 懂得使命的意思,知道百合的使命就是（开花）谁来读这段话,读出百合确定要开花的坚决语气 补充句子训练 我要开花,是由于 - ,我要开花,是为了 - 不管 - ,不管 -我都要开花；背一背这段话 师：百合是这么说的,她又是怎么做的呢？从她的行动中你知道百合最终能开花的理由是什么呢？懈是什么意思？不懈的努力是什么意思？想一想开花的过程中,百合是如何不懈地努力？想象狂风来临时候 暴雨降落 身边的伙伴嘲笑它 4、体会百合开花后流下欢快泪滴的缘由；正是心中始终有一个纯洁的念头, 再加上不懈的努力, 有一天她

6、最终开花了！（播 放课件）可是这个时候, 百合却流下了欢快的泪滴, 这是为什么呢？出声读一读 第六自然段 汇报兴奋的泪, 兴奋的泪, 成功的泪,这是历尽千辛、排除万难之后的欢快的泪,体会着百合百感交集的心情,练习读一读这一段 指名读5、借助“ 观看” 一词点题；如今野草与蜂蝶再也不敢嘲笑她了, 而远在百里之外的人们却从四周八方赶来欣赏百合花,找一名同学读最终两段,想一想：人们观看百合的什么呢？（美丽、坚强、执著、坚强等）老师相机点题, 并简介文章的作者： 这篇文章的作者是台湾著名作家林清玄；他17 岁就发表了第一部散文集,30 岁前荣获了台湾全部的文学奖项,是一位高产作家；但他的成长道路也不是一帆风顺的,在当时也受到了一些人的怀疑,讽刺和排挤,但他始终坚