语文A版语文六上《昆虫迷》word教案

1、文档编码 : CQ6O9Y3X5G9 HI5Q6Z10V1Y2 ZP4Q8B1A10D10教学课题名师精编优秀教案14 昆虫迷1、熟识并把握本课中的生字以及由生字组成的新词；2、把握文章的主要内容,明白发布尔成为昆虫学家与他小时候学问与技是个“ 昆虫迷” 之间的亲热关系 3、引导同学懂得句子“ 学习这件事,有米有教你不是最总要得,关键是你自己有没有自觉” 的意思；4、正确、流利、有感情地朗读课文；通过抓住文章的关键词语,体会文中重点句子的意思；体会同学宠爱自然、 爱惜自然的思想感情, 并学习发布尔那仔细、细致、持之以恒的精神和灵敏、深刻的观看力；教能学 目标过程与方法 情感与价 值观教 学教学

2、重点1、明白从课文哪些地方能看动身布尔是个“ 昆虫迷”；2、明白课后习题三；重1、明白从课文哪些地方能看动身布尔是个“ 昆虫迷”；难教学难点2、明白课后习题三；生字卡、有关法布尔的资料、法布尔的一些作品；2、课时点 教学预备教学课时总第44 课时课时过第一课时教学随感教学内容 1.通过自主学习,熟识10 个生字,会写 8 个字； 2.整体把握课文内容,理清文章脉络结构；教学程名师精编 优秀教案一、谈话揭题1.师述：同学们,每一个人都有自己的爱好和爱好；有的人喜欢看书读报,有的人宠爱打篮球,有的人宠爱搞小制造,有的人宠爱写文章,有的人宠爱画画 有一个人耗费一生的光阴来观察、争辩 “虫子 ”,一生

3、专为 “虫子 ”写出十卷大部头的书,而这些 写“虫子 ”的书竟然一版再版, 先后被翻译成 50 多种文字, 直到百 年之后仍会在读书界一次又一次引起轰动,这真是个奇迹；你们 知道这个奇迹的制造者是谁吗？他就是今日我们要熟识的“昆虫 迷”；板书课题； 2.看到课题,你想知道什么？你猜课文会写什么？ 3.简介作者：叶永烈,当代著名作家； 十万个为什么的主 要作者,著有小灵通漫游将来等；先后创作了大量科幻小说、科学童话、科学小品、科普读物；二、初读课文,整体感知 1.用自己宠爱的方式读课文；摸索：课文主要写了什么？ 2.读后沟通：从课文中你知道了什么？ 3.简介；（1）法布尔（18231915 年）

4、,法国著名科学家, 科普作家；产生于农夫家庭,从小生活极其穷困,做过中学老师；靠自修,取得高校物理、 数学学士学位, 两年后又取得自然科学学士学位；又过一年, 31 岁的法布尔获得自然科学博士学位；达尔文称他是“难以效法、无与伦比的观看家”；他是第一位在自然环境中争辩昆虫的科学家,他在自然环境中对昆虫进行观看与试验,真实地 记录下昆虫的本能与习性,著成了昆虫学巨著昆虫记；（2）昆虫记：十大册,每册包含如干章,每章详细、深刻 地描画一种或几种昆虫的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、名师精编 优秀教案甲虫、蟋蟀等等； 1879 年,第一卷问世； 1910 年,第十卷问世；这部昆虫学巨著不仅在自然科

5、学史上,而且在文学史上都有着极 高的位置, 是科学与文学结合的典范； 昆虫记 不仅仅浸淫着对 生命的敬畏之情,更包蕴着某种精神；那种精神就是求真,即追 求真理,探求真相；周作人是这样评判的： 昆虫记所记录的是 作者在昆虫世界的漫游历程,与其说他是介绍学问,不如说他是 在描述体验； 3.指名读课文,检查正音；留意以下生字的读音；隧（ su）侣（ l ）擅（ shn）耙（ p）弦（ xi n）肺（ f i） 4.你从课文中积存了哪些词语？相机懂得词语意思；专心致志：集中精力,专心做一件事；致：集中（心思）于 某一方面；志：心思；如痴似迷：形容专心到了入迷的程度；成年累月：形容时间长期；成年：整年；

6、累：重叠,积存；感人肺腑：使人的内心深受感动；形容感人至深；肺腑：内 脏,指内心深处；三、再读课文,理清次序 1.自由读课文；摸索：课文主要写了什么？表达次序是怎样的？ 2.争辩沟通；（1）课文主要写了什么？（先写法布尔观看蚂蚁搬死苍蝇、蜘蛛捕食蚊子、蜈蚣产卵、蜣螂活动的详细事例；接着介绍法布 尔的生平经受和他取得的成就； ）（2）理清文章脉络；第一部分：法布尔是个昆虫迷；其次部分：法布尔的生平经受和他取得的成就；（3）分部分读课文；名师精编 优秀教案四、自同学字词 提示同学 “健”中间的 “廴”不要写成 “辶”,“肺”字右边不要写 成“市”；五、作业；1.誊写生字词； 2.朗读课文；14 昆

7、虫迷 1.指名读课文,检查正音；留意以下生字的读音；隧（su）侣（ l ）擅（ shn）耙（ p）弦（ xi n）肺（ f i）2.你从课文中积存了哪些词语？相机懂得词语意思；板 专心致志：集中精力,专心做一件事；致：集中（心思）于某一方面；书 志：心思；如痴似迷：形容专心到了入迷的程度；成年累月：形容时间长期；成年：整年；累：重叠,积存；感人肺腑：使人的内心深受感动；形容感人至深；肺腑：内脏,指内心 深处；备 注 总第 45 课时 课 时 其次课时 1. 懂得课文内容,明白法布尔,知道他所取得的成就是与他对科 教学内容 学的宠爱、坚持不懈的精神分不开的； 2.正确、流利、有感情地朗读课文；教

8、学过程教学随感名师精编 优秀教案一、复习回忆 从课文中你知道了什么？二、懂得内容 一）懂得第一段；1.自由读；摸索：从哪些地方能看出法布尔从小就是一个昆虫 迷？2.争辩沟通：（1）“怪人 ”两个字为什么加上引号？（2）从哪儿能看出法布尔观看时专心致志？补充介绍：他曾花了好几个星期,观看一堵古老的墙头,仔 细争辩鳖甲蜂捕捉囊蛛的动作；他仍花了整整三年时间,观看雄 蚕蛾如何向雌蛾 “求婚 ”的过程；但是,当快要得到结果时,蚕蛾 不巧被一只螳螂吃掉了；结果,他又花了整整三年,才得到完整 而精确的观看记录；（3）有人说爱好是最好的老师；对某件事情产生了爱好,我 们就会全身心地投入,遗忘了四周的一切,甚

9、至遗忘了自己；你 有过这样的体验吗？ 3.法布尔成年累月地观看昆虫, 争辩昆虫,文中是怎样写的？接受什么说明方法？（列数字说明）所列举的数字说明白什么？4.师述：正是靠着这种长期的、坚持不懈的观看,法布尔揭 开了昆虫世界种种好玩的隐秘, 达尔文因此颂扬他是 “无与伦比的 观看家 ”； 5.文章的开头有哪些与众不同；这样写有什么好处？（更突）出法布尔对昆虫的沉迷,更说明他是一个昆虫迷；二）懂得其次段； 1.自由读；摸索：法布尔为什么能写出昆虫记这样的巨著？画记含名师精编 优秀教案义深刻的语句； 2.争辩沟通：（1） 法布尔为什么能写出昆虫记这样的巨著？（2） 从哪些地方可以看出法布尔有恒心、坚持

10、不懈？（3） 懂得句子含义；“学习这件事, 有没有人教你不是最重要的, 关键是你自己 有没有自觉； ”你是怎样懂得这句话的？ （有没有人教不是最重 要的,重要的是要自觉；有人教但不自觉,会学不好；假如自 觉,没有人教也能取得成功； ）“有老师的言行指导的人是何等幸福！ 摆在他面前的是一条 坦途；另一种人就要走嵯峨的山崖上的一条小径,由于两眼一 抹黑,经常摔倒；他慢慢摸索着进入一个未知的世界而不知所 往；帮他的唯有毅力 根底浅薄者的唯独伴侣；我的命运便 是如此； ”（第一层意思是有老师的指导,更简洁走向成功；第 二层意思是,我是一名根底浅薄者,在探究未知世界的途中必 将遇到重重困难, 要想取得成功必需有毅力； ）嵯峨：山势高峻；（4） 通过自学,法布尔取得了哪些成就？（5） 法布尔有着灵敏、深刻的观看力,对大自然的观看特殊 仔细,课文是接受什么方法说明的？（举例说明）3.法布尔在即将离开人世的时候, 说出了这样感人肺腑的话：“我要做的事仍有很多很多！”怎么懂得这句话？4.小结：法布尔取得的成就,是血汗的结晶,是辛勤劳动的 结果,是仔细观看的收成,是深化争辩探究的花朵,更是勤于 总结的果实；法布尔之所以能成功