中班珍惜粮食活动教案（7篇）

1、 中班珍惜粮食活动教案（7篇）教学目标： 1、使幼儿了解粮食的生长过程，知道粮食来之不易。 2、知道铺张粮食是不对的，要学习珍惜粮食。 3、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。 4、培育幼儿乐观开朗的性格。 教学预备： 教学PPT 教学过程： 1、观看图片，谈话导入的教师提问：你觉得这样好吗?为什么? 提问：你们知道我们做饭的大米是从哪里来的? 2、仔细看疼惜粮食动画，启发思索，教师提出如下问题： (1)大米的生长过程是怎样的? (2)为什么说农夫伯伯种粮食很辛苦? (3)小朋友们今后你会珍惜粮食吗? 3、幼儿有疑问可再次观看动画，教师依据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进展

2、暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有阅历上进展选择性互动提问教学。 教师总结：小朋友们，农夫伯伯种粮食特别辛苦，从播种到锄草、施肥、收割，不知洒下了多少汗水。晒黑了脸，累弯了腰，两手磨出了厚厚的老茧，才能收获粮食，我们要做珍惜粮食的好孩子，不能铺张。 4、教师提问：为了节省粮食，我们应当怎样做? 师引导幼儿总结：粮食来之不易，是农夫伯伯辛苦种出来的，所以用餐时我们肯定要吃完自己的一份饭菜，不铺张粮食，能吃多少盛多少。 5、熟识儿歌，稳固幼儿阅历疼惜粮食 香喷喷的米饭哪里来? 白花花的大米做出来。 白花花的大米哪里来? 金灿灿的稻谷脱出来。 金灿灿的稻谷哪里来? 农夫伯伯种出来，一粒稻谷一滴汗，

3、疼惜粮食理应当。 教学反思： 幼儿的兴趣特别浓，能积极答复教师的问题，但在幼儿争论的这个阶段，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学教学能够更好。 中班珍惜粮食活动教案 篇2 教学目标 1、了解大米的来之不易，萌发疼惜粮食的情感。 2、初步熟悉袁隆平爷爷，知道要珍惜粮食，不铺张食物。 教学预备 课件预备：“米饭”图片；“旧中国饥饿”组图；“袁爷爷”组图；我不铺张粮食动画视频；“我不铺张粮食”组图；“种水稻”组图；“珍惜粮食”组图。 教学过程 出示图片“米饭”，引导幼儿争论米饭的由来。 看看这是什么？ 你们知道香喷喷的大米是怎么来的吗？ 出示组图“旧中国饥饿”、“袁爷爷”，引

4、导幼儿初步熟悉袁隆平爷爷。 1、出示组图“旧中国饥饿”，引导幼儿感知当下生活的幸福。 看看图片上的人们有大米吃吗？ 小结：以前，由于水稻产量很低，许多人没有米饭吃，经常挨饿。 2、出示组图“袁爷爷”，引导幼儿初步熟悉袁隆平爷爷。 后来，有位厉害的老爷爷让水稻结出了许多籽粒，让人们每天都能吃上香喷喷的米饭。他是谁呢？我们一起来熟悉一下吧。 这就是袁隆平爷爷。为了让人们都能够吃上米饭、吃饱米饭，他都做了哪些事情呢？ 小结：袁隆平爷爷经常顶着太阳在稻田里观看水稻、讨论水稻，把自己的时间和精力都奉献给了水稻。在一次次的失败和改良后，袁隆平爷爷最终讨论出了“杂交水稻”，让水稻结出了许多籽粒，让人们都能够

5、吃上米饭、吃饱米饭。 播放动画视频及组图我不铺张粮食、组图“种水稻”，引导幼儿了解大米的来之不易，萌发疼惜粮食的情感。 1、播放动画视频，引导幼儿感知大米的来之不易。 不仅讨论水稻很不简单，种植水稻、收获大米也特别辛苦。我们一起来看看视频了解一下吧。 2、出示组图“我不铺张粮食”，引导幼儿了解大米的由来。 种植水稻要做哪些事情呢？ 水稻成熟后是怎么变成大米的呢？ 小结：农夫要经过翻地、插秧、除虫、除草、施肥等过程，等待水稻成熟；水稻成熟后，还要进展收割、枯燥、去壳才会变成白花花的大米。 3、出示组图“种水稻”，引导幼儿进一步感受农夫的辛苦，萌发疼惜粮食的情感。 看看图片上农夫们正在做什么？ 他

6、们是怎么插秧/打农药/收麦子的呢？（双脚泡在冷水中，弯着腰；背着重重的农药箱；顶着太阳弯腰割麦子） 小结：水稻从种植到收割再到变成白花花的大米，要花上农夫们一百多天的辛苦劳动。大米来之不易，每一粒都是农夫们用辛勤的汗水换来的，我们要疼惜粮食。 出示组图“珍惜粮食”，引导幼儿了解珍惜粮食的方法。 1、鼓舞幼儿争论纪念袁爷爷的方法。 2022年5月22日，袁隆平爷爷永久地离开了我们。我们要怎样珍惜他带给我们的幸福生活呢？ 2、出示组图“珍惜粮食”，争论图中的现象。 这些行为对不对？应当怎么做？ 小结：我们要懂得珍惜粮食，吃饭的时候双手扶好碗，不掉米粒，吃多少盛多少，不随便丢弃；去饭店用餐时点菜要适

7、量，吃不完的菜可以打包，不能铺张粮食。 教学延长 日常教学 1、教师在用餐环节提示幼儿不随便倒饭菜，珍惜食物。 2在过渡环节可适当播放“宝宝巴士APP”中的“古诗国学”第一集悯农供幼儿观赏，引导幼儿进一步萌发疼惜粮食的情感。 家园共育 请家长在日常生活中给幼儿树立典范，提倡“光盘行动”，帮忙幼儿养成珍惜粮食的好习惯。 中班珍惜粮食活动教案 篇3 教学目标： 1、初步了解粮食的生产过程，体会粮食来之不易，激发幼儿敬重劳动人民的情感和珍惜农夫的劳动成果。 2、引导幼儿对日常的饮食习惯进展思索，培育幼儿疼惜粮食的行为习惯。 教学过程： 一、创设情境，激发兴趣，提醒课题。 1、猜谜语。 黄袍加身，金屋

8、藏娇，粒粒皆辛苦，颗颗宝中宝。（稻谷） 2、表演一粒米的自述。（提醒课题） （我是一粒米，别把我看不起，农夫伯伯冒着风雨来种我，忙呀，忙呀忙，费了多少力。我呀来得不呀不简单。） 3、结合小表演引导幼儿争论粮食的生产过程。（出示图片） （翻地、打垄、播种、浇水、锄草、施肥、除害虫、收割、脱粒、晾晒） 4、朗读古诗悯农。 （锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。） 5、指导看书。 二、沟通、汇报调查结果。 1、小组内沟通在日常生活中铺张粮食的现象调查结果，并谈谈自己的感受。 2、各小组推举代表在全班进展沟通。 3、幼儿边说边展现自己的画，或师出示图片。 三、争论如何疼惜粮食。 1、小组争

9、论在日常生活中如何用实际行动来疼惜粮食。 2、全班沟通。 3、读儿歌疼惜粮食。 喷香的米饭哪里来？白白的大米煮出来。白白的大米哪里来？金黄的谷子碾出来？金黄的谷子哪里来？农夫伯伯种出来。一粒大米一滴汗，疼惜粮食理应当。 四、设计警示语、制作宣传画： 小组争论如何制作以“疼惜粮食、杜绝铺张”为主题的警示语和宣传画。 五、唱一唱：歌曲我是一粒米。 六、教学延长： 1、鼓舞幼儿画一画并张贴宣传画，在幼儿园宣传栏里或村里进展宣传。 2、制定一份疼惜粮食的规划书。 3、与家长合作，关注幼儿在家庭中的实际表现，引导幼儿在实际生活中真正做到疼惜粮食。 中班珍惜粮食活动教案 篇4 一、教学目标 通过这次教学，

10、让同学们熟悉到勤俭节省、疼惜粮食是中华民族的传统美德，同时也让同学们在教学当中树立起疼惜粮食、节省粮食的意识，并贯彻到生活中的方方面面。 二、教学目的 让大家懂得粮食的重要性和劳动人民的艰辛，形成节省粮食的好习惯。 三、教学主题 疼惜粮食，节省粮食 四、教学时间 20 xx年10月17日(本周五) 五、教学主持 韩威 李珂涵 六、教学议程 1. 认一认，请4位同学认一认图片中的”粮食作物(玉米、水稻、麦子、土豆)，并作简洁介绍。 2.讲一讲，请3位同学分别讲讲“粮食日的由来”、“粮食的作用”以及“名人疼惜粮食的故事”。 3.答一答，请10位同学答一答有关世界粮食日的相关学问，答对的同学可获得小

11、奖品。 4.想一想，为世界粮食日拟定几个宣传标语，突出“疼惜粮食，节省粮食”的主题，并请6位同学读一读自己拟好的标语，同学之间可以相互点评沟通。 5.诵一诵，由主持人带头，全班集体朗读珍惜粮食的诗歌。 6.最终由陈教师总结。 附录:相关资料 答一答: 20 xx年世界粮食日是第几届:第33个世界粮食日! 20 xx年世界粮食日主题:进展可持续粮食系统，保障粮食安全和养分。 20 xx年世界粮食日时间:10月16日(每年时间都定于此日)。 精制大米比糙米养分价值 。 A、高 B、不肯定 A、就是 B、不肯定是 农户家庭储存粮食 使用磷化铝熏蒸。 A、不相宜 B、相宜 二十四节气歌:“春雨惊春清谷

12、天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”。其中， 是描写动物冬眠醒来的节气。 A、清明 B、惊蛰 五谷是指稻(稻谷)、黍(黄米)、稷(小米)、麦(小麦)和( )。 A.包谷(玉米) B.菽(大豆) “QS”标志是( )的英文缩写，获得食品质量安全生产许可证的企业，其外包装上必需标注一个醒目的蓝白色QS标志。 A、食品质量安全 B、食品包装安全 我国有一个成语叫“四体不勤，五谷不分”，四体是指( ) A.双手双脚 B.头、颈、四肢、躯干 中班珍惜粮食活动教案 篇5 教学目标 1.知道粮食与人民生活、国家建立有亲密关系，用处很大。 2.知道粮食来之不易。 3.懂得要珍惜粮食。 4.珍惜

13、粮食、疼惜食物，不铺张。 5.爱惜庄稼，不践踏。 教学重点难点： 教学重点： 让幼儿知道粮食来之不易 教学难点： 使幼儿懂得如何珍惜粮食。 教具预备 1.动画课件。 2.谷子、麦子、玉米的头饰。 3.大米、白米饭实物。 教学过程 一、实物导入： 1.同学们，今日，教师给大家带来几位好朋友，想不想见见他们? 2.欢送他们和大家见面。(三位同学戴水稻、麦子、玉米的头饰上)我们请这几位朋友给大家做一下自我介绍。 水稻：我的名字叫水稻。小朋友们吃的白米饭是由我做成的。 麦子：小朋友们，你们好!我是麦子，白白的馒头是用我做成的。 玉米：我是胖胖的玉米，小朋友们肯定都喜爱我吧!我愿和小朋友们一年四季在一起

14、。 3.同学们，你们喜爱这三位朋友吗?他们有一个共同的名字叫什么?粮食。 板书： 粮食 二、粮食来之不易 1.粮食今日有很多很多心里话想对同学们说，你们想听吗?(课件出示自制粮食拟人动画，同时播放课文第一小节录音)让我们先请水稻来说一说吧! (1)小朋友，这是一碗一般的白米饭(出示实物白米饭)，而“我”是一颗一般的米粒。小朋友们，你们可知道我是怎样诞生的吗?那么就让我们一起去做一趟旅行吧! 演示动画：一粒米的来历中的场景一场景四下载 你们看，农夫们在做什么?认真观看他们是怎样插秧的。(农夫阿姨双脚成天泡在冷水中，弯着腰，时间长了，真是腰酸背痛。) 出示场景五：禾苗在农夫伯伯的细心护养下，慢慢长

15、高了，为了让庄稼长得更加健壮，农夫伯伯要做什么?(锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌) 出示场景六：经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了、农夫还要做些什么?(农夫们要把稻子割下来，捆成捆儿，运到地头，再经过脱粒，碾去稻壳等很多的工序，才能加工成我们现在吃的大米。) 师：好，我们感谢水稻先生的精彩表演，下面请小麦女士来说一下吧! (2)同学们，你知道我能做成哪些食品吗?(据幼儿所答出示馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。) 小麦女士：好，大家说得太好了，下面我要带大家去看一看面包是怎么来的? 演示动画课件：儿童养分面包的由来 小麦女士：大家肯定要切记这最终一句话：“面包来得不易，千万不要

16、铺张。” 师：让我们感谢小麦女士的精彩演说，由于时间关系，我们就不请玉米小姐说了，我来总结一下吧! 小结：为了种出一粒粒的粮食，农夫们不怕风吹日晒雨淋，不怕劳累，洒下多少辛勤的汗水，正如我们所学的古诗悯农讲的那样，谁会背诵请举手。 幼儿背诵古诗。 播放录音：锄禾，幼儿一起背诵。 板书：粮食来得不简单 (3)这么多的好吃的都是粮食做成的，粮食与我们的关系怎么样? 板书：粮食与我们最亲切。 三、怎样珍惜粮食 (1)请你对辛勤种田的农夫伯伯、农夫阿姨，讲一讲你是怎样对待粮食的。 幼儿答复：(同时板书在黑板上) 老一辈革命家也是这样教育子女的。 出示图片董必武让女儿捡起饭粒 (2)粮食听到同学们说要疼

17、惜他们，特别快乐，还有话对同学们说，我们来听一听。播放课文第三小节录音 你听到粮食是怎么说的呢? 讲解：我国人口许多，但耕地面积很少，粮食不充裕。我们国家一些地区有时会患病自然界的灾难。比方说：水灾、旱灾、地震、虫灾等，假如遇到自然灾难时，灾区人民最需要的是什么?假如缺少粮食，没有粮食会怎样? 板书：缺少粮食出问题 出示书中35页图片：这一辆辆汽车上装着什么?要运到哪儿? 为了有更多的粮食支援灾区，我们平常应当怎么做?(更加珍惜粮食) (3)最终，粮食还有几句话想让同学们牢牢记住。认真听粮食让我们牢记什么?(出示一粒米与粮仓图，同时播放第四小节录音) 粮食让我们牢记什么呢? 师问：假如我们都来

18、把粮食当成宝，节省每一粒米，会怎样呢?跟教师一起算一算。 假如我们每位同学每天节省一粒米，一年节省多少粒米?(多媒体显示大米实物投影：365粒米) 假如我们全班45位同学每人每天节省一粒米，一年节省多少粒米?(多媒体显示大米实物投影：约16425粒米) 假如我们全国12亿人口每人每天节省一粒米，一年节省多少粒米?(多媒体显示一粒米的话) 听了一粒米的话，你明白了什么? 板书：积少成多了不起 四、辨析深化 “议一议”栏目下载 1.(投影出示两位小朋友在庄稼地里追捕蝴蝶的情景)这两位小朋友这样做对吗?给他俩提提意见。(我们要爱惜庄稼，不践踏) 2.(投影出示一位小男孩吃包子时，把包子皮扔掉的情景)

19、这位小弟弟做得对吗?你能给小弟弟讲讲该怎么做吗? 3.(投影出示两位小幼儿在庄稼地里立起写有“请不要穿行”的木牌和另一些小幼儿正从庄稼地里并排走过的画面)这些同学中，哪些同学该受表扬?哪些同学该受批判?谈谈你的看法。 五、联系实际，指导行为 1.争论：在日常生活中，我们应当怎样珍惜粮食? (1)在幼儿园吃早点，怎样做到不铺张，谁有好方法?请每位同学谈一谈。 (2)在家中吃饭应当怎样做? (指导幼儿详细做到不在饭桌上撒饭粒;吃多少盛多少，不剩饭，不想吃的东西不能随便扔掉。) 小结：珍惜粮食要从自己做起，要做到不撒、不剩、不扔。 2.在我们班有哪些同学做到了珍惜粮食?谁来夸一夸他们。 (可以支援更

20、多的贫困地区，献出一份爱心;此外，还可以制造更多的经济价值) 3.小常识：为了让全世界的人民都来珍惜粮食，规定每年的10月16日为“世界粮食日”。(贴横幅“10月16日世界粮食日”)让我们都来记住这一天。 4.总结全课：同学们，“粮食与我们的关系最亲切，粮食来得不简单，缺少粮食出问题，积少成多了不起”，因此，让我们每个小公民都应当从自己做起，从现在做起，疼惜每一粒粮食。 5.齐读儿歌。(见板书) 板书设计 粮食与我最亲切， 来得实在不简单， 缺少粮食出问题， 积少成多了不起。 中班珍惜粮食活动教案 篇6 活动内容： 拒绝铺张粮食 活动班级： 大二班 活动目标： 1、知道粮食来之不易，体会农夫伯

21、伯耕种的辛苦。 2、懂得要疼惜粮食，培育幼儿良好的进餐礼仪和习惯。 3、使幼儿了解粮食的生长过程。 活动重点：知道粮食来之不易，体会农夫伯伯耕种的辛苦。 活动难点：懂得要疼惜粮食，培育幼儿良好的进餐礼仪和习惯。 活动预备： 1、水稻、麦子、农夫伯伯种田图片。 2、馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。 活动过程： 一、开头局部 1、教师出示图片。 小朋友们，今日，教师给大家带来两位好朋友，想不想见见他们？ 欢送他们和大家见面（拿出水稻、麦子的图片）我们请这两位朋友给大家做一下自我介绍 水稻：我的名字叫水稻，小朋友们吃的白米饭是由我做成的。 麦子：小朋友们，你们好！我是麦子，白白的馒头

22、是用我做成的。 教师：小朋友，你们喜爱这两位朋友吗？他们有一个共同的名字叫什么？（粮食） 二、根本局部 1、教师请小朋友背唐诗悯农，引出疼惜粮食的主题。 2、介绍粮食的来历，懂得粮食来之不易 （1）粮食今日有很多很多心里话想对小朋友们说，让我们先请水稻来说一说吧！ A“小朋友，这是一碗一般的白米饭，而“我”是一颗一般的米粒。小朋友们，你们可知道我是怎样诞生的吗？” B你们看，农夫伯伯在做什么？认真观看他们是怎样插秧的。（农夫阿姨双脚成天泡在冷水中，弯着腰，时间长了，真是腰酸背痛。） C禾苗在农夫伯伯的细心护养下，慢慢长高了，为了让庄稼长得更加健壮，农夫伯伯要做什么？（锄草、施肥、喷洒农药、引水

23、浇灌）经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了、农夫还要做些什么？（农夫们要把稻子割下来，捆成捆儿，运到地头，再经过脱粒，碾去稻壳等很多的工序，才能加工成我们现在吃的大米） （2）下面请小麦来和大家说一说。 小朋友，你知道我能做成哪些食品吗？（据小朋友所答出示馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。）这么多的好吃的都是粮食做成的，粮食与我们的关系怎么样？ （3）小结：为了种出一粒粒的粮食，农夫们不怕风吹日晒雨淋，不怕劳累，洒下多少辛勤的汗水，正如古诗悯农讲的那样，粒粒皆辛苦。 3、小朋友争论怎样做才能不铺张粮食 （1）结合幼儿平常的表现，教师引导幼儿说说自己平常进餐的表现。 （2）教师和幼儿评比出进餐习惯良好，不铺张的好宝宝，并嘉奖小红花鼓舞。 （3）请幼儿谈谈今后在吃饭时应当怎么做？ （4）教师引导幼儿总结：粮食来之不易，是农夫伯伯辛辛苦苦种出来的，所以我们在进餐时肯定要吃完自己的一份饭菜，不要铺张粮食，能吃多少盛多少。 4、小朋友用绘画的形式表达自己不铺张粮食，疼惜粮