大班手工教案模板9篇

1、 大班手工教案模板9篇大班手工教案 篇1 活动目标： 1.知道狮子的根本构造。 2.观看橡皮泥狮子，并学会利用一些技巧：搓长、压扁、团聚等制作。 3.体验玩橡皮泥的乐趣。 活动预备：每人一盒橡皮泥、泥工板 活动过程： 1.绘本小老鼠的小背心里面有谁啊? 提问：你见过狮子吗?它长什么样子的? 小结： “狮子有一个长圆形的头，一双三角眼可历害了，最主要的是它那满头的毛看上去很威猛，圆圆的身体，四条粗大的腿，还有那一条像小棒一样的尾巴，尾巴末还有一小团毛。” 2.幼儿自主尝试用橡皮泥捏狮子 提问：你们觉得可以用什么方法捏出一头狮子? 师：可以先捏出狮子的什么部位? 幼儿尝试捏出 提问：认真观看，你觉

2、得狮子的这个部位是什么外形的?长得像什么? 会用到橡皮泥技巧的哪一个? 接着捏什么部位? 小结：狮子都捏好了吗? 3.评价 你觉得你捏出的狮子怎么样?什么地方可以改良? 应当怎么做? 课后反思： 狮子对于孩子们来说也是比拟熟识的动物，但是考虑到狮子的捏法对于中班的孩子来说比拟困难，于是我将图片放在大屏幕上和孩子们一起争论一个个步骤，并和孩子们一起尝试捏，通过整个活动的完整步骤展现，一些力量强的孩子们也学会了狮子的捏法，但是狮子捏的平面的，如何能够捏出立体的，可以让孩子们自己挑战 大班手工教案 篇2 教学目标 训练孩子们的操作力量。 学会海绵纸叠玫瑰步骤。 培育幼儿的技巧和艺术气质。 学习客观的

3、评价自己或别人的作品，从而获得开心的心情体验。 教学预备 彩色海绵纸、绿铁丝、剪刀、扎丝。 海绵纸玫瑰花的图片数张。 教学过程 1、观赏图片，孩子你们喜爱玫瑰花吗？ 2、你们知道图片上的玫瑰花是用什么做的吗？ 3、它是用海绵纸一点点的做成的，这样做出来的花经济实惠又环保。 4、这么美丽的玫瑰花你们想不想学着折叠啊？ 5、那教师来教你们玫瑰折叠步骤，你们先要认真的看，一会在动手做。 6、主要重复的讲折叠步骤，肯定要让孩子们看懂，这样孩子们才能叠明白。 7、教师做好后，再让孩子们进展操作，教师来回指导。 8、可以先让孩子们操作一遍，哪有不对的，教师准时给改正。 9、孩子们制作完成，问问孩子们想把自

4、己制作的送给谁。 大班手工教案 篇3 活动目标： 1、尝试看步骤图制作螃蟹，熟悉螃蟹的身体是对称的。 2、体验制作胜利的欢乐。 活动预备： 螃蟹的范例、纸、剪刀、胶水。 活动过程： 一、启发谈话激发幼儿学习的兴趣 1、（猜谜导入活动）珍宝们，教师来给你们猜一个好玩的谜语哦，先来听一听，你能猜的出吗？“八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐”。（螃蟹） 2、哇，你们很厉害哦！没难倒你们，嗯，就是螃蟹。那么教师想问问你们吃过螃蟹吗？螃蟹是什么样子的？有几只脚？（出示范例，引导幼儿观看） 小结：原来我们见过的螃蟹都是横着走路，有两个大螯和八条腿，嘴里还会吐泡泡，真是得意呀！

5、二、教师示范观看和熟悉螃蟹的身体 1、今日我就请来了一只小螃蟹，先找到螃蟹的身体，看看是什么外形？（椭圆形） 2、找到一张长方形的的纸，对折两次后翻开看看有几条小路，根据小路剪下来，剪出螃蟹的四条脚，贴在螃蟹的身体一边。同样方法做出螃蟹身上的另外四条腿。 3、再找出螃蟹前面的两只大钳子，最终添画上眼睛和嘴巴。 小结：做螃蟹腿时要渐渐剪，别焦急。现在八条腿的大螃蟹做胜利啦！你们肯定要想自己试一试吧？ 三、幼儿制作体验制作螃蟹的乐趣 1、鼓舞幼儿独立完成，留意脚的折法。 2、在制作的过程中，留意螃蟹身体两边的对称。 小结：小朋友们都很仔细地做出了得意的螃蟹，可以带回家给爸爸妈妈看看哦。 四、展现沟

6、通（观赏漂亮的螃蟹） 集体观赏，共享胜利的喜悦。可以用线穿成一串布置环境，增加趣味性。 大班手工教案 篇4 大班手工：有用的环保袋 本阶段我们大班的特色是“飞针走线”，但是在上学期幼儿们已经会了几种制作布袋的针法。在上学期中，我主要是裁剪好让幼儿进展缝制。在本学期中，我让幼儿自己尝试着裁剪，缝制，在原先的根底上又多加了一些难度。活动中，我通过谈话的方式来引出今日我们要制作的东西，再通过示范的方法让幼儿把握布袋的裁剪以及制作方法。 活动目标 1.尝试依据自己喜爱的外形进展裁剪，并能缝制出完整的环保袋。 2.体验制作环保袋的乐趣。 活动预备 各种材质的布、针、线；已经制作好的环保袋。 活动过程 一

7、、谈话导入 1.我们生活中有一只垃圾-塑料袋，塑料袋你平常在哪里见过。 2.引导幼儿说说平常需要用到塑料袋的地方。 3.我们可以运用什么来代替塑料袋。 4、幼儿争论 二、出示环保袋 1.教师出示已经制作好的环保袋，请幼儿说说环保袋是由哪些局部组成的。 2.出示不同外形的环保袋 3.引导幼儿说说各种各样的环保袋的特征，以及自己最喜爱什么样子的环保袋。 三、示范制作环保袋 1.教师示范如何对环保袋进展裁剪。 2.首先要剪出两块一模一样大的布，这两块布要大一些，至少能够放下一张纸。 3.在进展缝制的时候，每一针的距离不能太开，不然东西就会从环保袋里面掉出来。 4.缝制环保袋的时候要先把难看的一面露出

8、来缝，全都完成了以后再把美丽的一面翻出来。 四、幼儿操作 1.幼儿制作环保袋 2.教师赐予适当的知道 五、作品介绍 请幼儿介绍一下自己的环保袋，想拿着自己的环保袋装什么。 活动反思 在前几次活动的根底上幼儿们对几种针法已经有所了解了，甚至有些幼儿已经对两至三种种针法很娴熟了。在本次活动中，幼儿根本能够完成环保袋的制作，但是在剪裁上面还需加强练习。活动前面我是裁好的长方形的布料给幼儿的，在活动中也通过让幼儿观看不同外形的环保袋了。但是，最终呈现出来的大局部是我裁好的外形的环保袋。我尝试着引导幼儿在制作的时候裁出不同的外形再进展缝制，但是孩子们都认为裁剪太难了。而且我们使用的剪刀在剪不同材质的布料

9、的时候也比拟困难。因此，在裁剪上面我会在平常的区角中引导孩子们进展尝试和练习。 大班手工教案 篇5 活动目标 1、通过观赏丰富多样的书签，让幼儿感受和发觉书签的不同材料、外形、图案的美。 2、激发幼儿的制造欲望，设计一张自己喜爱的野菜书签。 活动预备 1、布置书签展览。 2、野菜若干。 3、压模机一台，压模纸若干。 活动过程 1、导入活动，引导幼儿观赏丰富多样的书签。 指导语：小朋友快来看看我的书里有什么隐秘？书签夹在书里有什么作用？ 小结：书签是我们的好朋友，它可以用来做标记，帮忙我们更快地找到看书的页码，为我们节约时间。 2、观赏不同材料制作的书签，引导幼儿找一找、看一看并说说感受。 指导

10、语：我们看了这么多的书签，你喜爱哪一种书签？为什么？ 3、指导幼儿用野菜制作书签。 我们知道野菜除了可以食用、药用以外，还可以把它制作成精致的书签。 （1）自由选择野菜。 请幼儿分组自由选择野菜，共分蒲公英组、曲曲菜组、灰菜组、荠菜组、苦菜组、马生菜组等几组。 （2）把野菜搓平，夹在书里压平。 幼儿把选择好的几种野菜捋平，并摆出自己喜爱的造型，轻轻放进书里压平。 （3）野菜压模。 幼儿把摆好的野菜造型轻轻放进压模纸，把压模纸放平，放进压模机进展压模。 （4）剪下野菜书签。 野菜压模完毕后，教师指导幼儿沿边剪下野菜书签，留意保存与野菜肯定的空隙，以免漏气。 （5）书签展现活动。 请幼儿相互沟通自

11、己制作的书签，进展精品书签展现，让幼儿体验胜利的喜悦。 （6）引导幼儿学会用书签，把书签夹在自己喜爱的书里。 小朋友，现在我们自己制作了野菜书签，特别美丽，请你们把书签夹在自己喜爱的书里，等再看书的时候就特别便利了。 大班手工教案 篇6 活动目标： 1、运用剪、穿线、镂空等方法制作京剧脸谱。 2、养成做事细心和有始有终的好习惯。 3、萌发“我也要当京剧大师“的想法。 活动预备： 1、幼儿手工用书第4面。 2、剪刀、橡皮筋，操作材料幼儿人手一份。 3、京剧脸谱图片若干。 4、范例一个。 活动过程： 一、 观赏京剧脸谱。 1、让我们来看一段录像，看的时候要仔细，等会教师要请你们来说说看到了什么？

12、2、你看到了什么？幼儿沟通后，教师归纳：这都是一些京剧脸谱，京剧是中国特有的戏剧艺术，在世界很有影响，人们提到京剧就会想到中国，京剧演员脸上都涂着艳丽美丽的油彩，也就是我们刚刚所看到的一张张脸谱，不同的脸谱代表着不同的人物。 二、引起兴趣。 1、教师戴上京剧脸谱，摆出表演京剧的样子。 2、教师摘下脸谱：小朋友教师拿的是什么？你们也想象教师一样吗？ 3、教师：我们的“快乐舞台“要表演京剧，每个小朋友都可以参与，你想参与吗？制作好脸谱就可以报名参与了。 三、介绍制作方法 （一）幼儿自由争论制作脸谱的方法：京剧脸怎样做的？怎样戴到脸上？戴上脸谱怎么才能看得见呢？ （二）教师介绍制作方法。 1、将脸谱

13、剪下，眼睛处用剪刀剪去。 2、在黑点处钻一小洞，穿上橡皮筋戴在头上，你就是京剧中的一个角色了。 四、幼儿制作、教师巡逻指导 1、教师提出留意事项:用剪刀将眼睛部位镂空时要留意安全。 2、帮忙力量差的幼儿完成作品，力量强的幼儿也可以和力量弱的幼儿合作，共同剪、制作；教师对镂空感到困难的幼儿赐予适当的帮忙。 五、完毕 1、请幼儿戴上脸谱相互观赏。 2、带上自制的脸谱到进展表演。 大班手工教案 篇7 活动目标 1，,观赏扇子的不同造型，花纹，图案。 2，知道扇子有各种各样的，它们是由不同的材料制成的。 3，了解扇子跟我们生活的关系，会用扇子解暑。 活动预备 1，幼儿每人自备一把扇子，制作扇子的材料若

14、干 2，幼儿操作材料 活动过程 1,了解扇子的种类。 提问（1）大家把自己带来的扇子拿出来，看看是什么样子的”。 （2）你的扇子是用什么材料做的？上面有什么图案？ （3）你最喜爱哪一种扇子?他有什么特点？ 2，了解扇子的用途。 （1）提问：扇子可以怎么用？（幼儿玩一玩扇子，说说有什么感觉。）你们知道扇子除了可以用来扇风还可以用来干什么？ （2）：扇子是我们夏天解暑的一种工具，他能使我们凉快。扇子有许多外形，用不同的材料可以制作羽毛扇，芭蕉扇，纸扇，香木扇，丝绸扇等，许多扇子上还有不同的图案，可以挂在墙上装饰房间，还可以用来跳舞。 3，教师示范讲解扇子的制作过程。 （1）出示扇子的制作过程图示，

15、引导幼儿观看扇子的制作过程。 （2）提问：做扇子需要哪些制作材料和连接材料？ 4，幼儿制作，教师指导。 5，教师共同将作品布置成“扇子展览会“ 活动延长 鼓舞幼儿回家自己制作扇子，送给老人。 活动建议 1，活动过程中，教师可以介绍一些有地方特色的扇子 2，有吊扇或空调的幼儿园应结合本活动帮忙幼儿熟悉吊扇，空调，引导幼儿多用扇子，养成节省用电的意识和习惯。 大班手工教案 篇8 设计思路： 本活动选自大班下册主题十一什么变了，在幼儿初步把握揉、搓、团、捏等根本手法根底上，结合幼儿爱动手爱探究的特点，通过体验亲自制作面点这一过程，熬炼幼儿的精细动作及手眼协调力量，体验劳动过程中的欢乐，培育孩子分组合

16、作力量，同时让幼儿体验共享的欢乐。 活动目标 1、 激发幼儿制作面点的兴趣，感受动手劳动的欢乐。 2、 培育幼儿急躁细致地做事态度和动手操作的力量。 3、 引导幼儿学习制作面点的技巧，感知面制成面点的变化过程。 活动预备 1、叉子、勺子、瓶盖、硬币、安全剪刀、安全小刀、筷子、果脯（葡萄干、芝麻、花生、瓜子若干自选）和好的面团每小组一份，已制作好的点心样品、大面板、牙签。 2、 依据所制面点的需要做好其他物质预备：盛面点用的盘子人手一个、微波炉、围裙、厨师帽每人一套、保温桶、脸盆、毛巾。 3、 课件：各种点心的图片、轻柔音乐。 活动过程 1、教师以面点师的身份带着幼儿进入活动场地。 师：小朋友们

17、看教师今日系上围裙戴上帽子知道我们要做什么吗？今日教师跟小朋友一起当一次面点师。 2、教师介绍各种面点的名称及方法 （1）出示面点及图片，引导幼儿观赏并说出各种面点的不同。 （2）教师叙述和面的方法，并简洁介绍几种不同材料做成的面团。 3、带着幼儿按挨次洗手。 4、教师带着幼儿动手制作面点（轻柔音乐） （1）鼓舞幼儿用揉、搓、捏等技能制作面点，并启发幼儿创作性的制作面点如动物外形、各种器械的外形，或自选帮助食品。 （2）鼓舞幼儿用不同工具制作面点。 5、加工成熟 （1）幼儿制作完毕送到微波炉蒸熟（引导幼儿争论还可以用什么工具制作） （2）教师和幼儿一起清理卫生，把剩余的面和帮助食品送到指定的地

18、方。 （3）洗手 6、品尝面点：教师和幼儿一起观赏烤制成熟的面点，共享劳动成果。 五、活动延长： 制作单饼，包水饺等。 大班手工教案 篇9 活动目标： 1、在看看、讲讲以红色为寓意的“喜庆、吉利”事物过程中，感受中国红明快明丽的色调，倾听同伴的表达并大胆表达自己的感受， 2、尝试制作各类红色的民间装饰品，提高幼儿对民间艺术的兴趣。 活动预备： 师生共同收集红色的吉利物，如：红包、中国结、窗花等。 多媒体课件“中国红”。 传统乐曲“恭喜恭喜”和录音机。 剪刀、胶水、红纸、彩笔、打印好的福字若干。 活动过程： 一、 观赏传统乐曲“恭喜恭喜”，体验乐曲中“喜庆、喧闹、红火”的情感 1、 观赏传统乐曲“恭喜恭喜”，请幼儿谈谈自己的感受。 提问：“这首乐曲给你们的感受是怎样的？”（喜庆、喧闹、红火）