2023届北京市教育院附属中学数学八上期末监测试题含解析

1、2022-2023学年八上数学期末模拟试卷注意事项1考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回2答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用05毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置3请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符4作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效5如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗一、选择题(每小题3分,共30分)1如图，在中，点是边上一点，过点作交于，若是等腰三角

2、形，则下列判断中正确的是（ ）ABCD2已知等腰三角形的两边长分别为3和6，则它的周长等于（）A12B12或15C15D15或183已知，则代数式的值是（ ）ABCD4小明和小刚相约周末到河北剧院看演出，他们的家分别距离剧院1200m和2000m，两人分别从家中同时出发，已知小明和小刚的速度比是3:4，结果小明比小刚提前4min到达剧院设小明的速度为3x米/分，则根据题意所列方程正确的是（ ）ABCD5计算（3x-1）(1-3x)结果正确的是（）ABCD6下列各式由左边到右边的变形中，是分解因式的为( )ABCD7下列命题中，为真命题的是（ ）A直角都相等B同位角相等C若，则D若，则8在ABC

3、中，AB=10，AC=2，BC边上的高AD=6，则另一边BC等于（ ）A10B8C6或10D8或109如图，下列结论正确的是( )ABCD10下列每组数分别表示三根木棒的长度,将它们首尾连接后,能摆成三角形的一组是( )A3，3，6B1，5，5C1，2，3D8，3，4二、填空题(每小题3分,共24分)11如图，正四棱柱的底面边长为8cm，侧棱长为12cm，一只蚂蚁欲从点A出发，沿棱柱表面到点B处吃食物，那么它所爬行的最短路径是_cm12某体校篮球班21名学生的身高如下表：身高（cm）180185187190193人数（名）46542则该篮球班21名学生身高的中位数是_13小明用100元钱去购买

4、笔记本和钢笔共30件，已知每本笔记本2元，每枝钢笔5元，那么小明最多能买_枝钢笔14在等腰中，AB为腰，AD为中线，则的周长为_15如图，等边三角形ABC的边长为2，过点B的直线lAB，且ABC与ABC关于直线l对称，D为直线l上一动点，则ADCD的最小值是_. 16如图，在四边形中，以为斜边均向形外作等腰直角三角形，其面积分别是，且，则的值为_17先化简，再求值：，其18若点P关于x轴的对称点为P1（2a+b, a+1），关于y轴对称点的点为P2（4b,b+2），则点P的坐标为 三、解答题(共66分)19（10分）小冬与小夏是某中学篮球队的队员，在最近五场球赛中的得分如下表所示：第一场第二场

5、第三场第四场第五场小冬10139810小夏11113111（1）根据上表所给的数据，填写下表：平均数中位数众数方差小冬101018小夏1011314（1）根据以上信息，若教练选择小冬参加下一场比赛，教练的理由是什么？（3）若小冬的下一场球赛得分是11分，则在小冬得分的四个统计量中（平均数、中位数、众数与方差）哪些发生了改变，改变后是变大还是变小？（只要回答是“变大”或“变小”）（）20（6分）（1）如图（a），平分，平分.当时，求的度数.猜想与有什么数量关系？并证明你的结论.（2）如图（b），平分外角，平分外角，（1）中的猜想还正确吗？如果不正确，请你直接写出正确的结论（不用写出证明过程）.2

6、1（6分）如图，在ABC中，ADBC，B=45，C=30，AD=1，求ABC的周长.22（8分）已知，如图，ABC为等边三角形，AE=CD，AD、BE相交于点P，BQAD于Q.（1）求证：BE=AD （2）求的度数；（3）若PQ=3，PE=1，求AD的长23（8分）一次函数ykx+b的图象经过点A（0，9），并与直线yx相交于点B，与x轴相交于点C，其中点B的横坐标为1（1）求B点的坐标和k，b的值；（2）点Q为直线ykx+b上一动点，当点Q运动到何位置时OBQ的面积等于？请求出点Q的坐标；（1）在y轴上是否存在点P使PAB是等腰三角形？若存在，请直接写出点P坐标；若不存在，请说明理由24（8

7、分）小华从家里到学校的路是一段平路和一段下坡路.假设他始终保持平路每分钟走60米，下坡路每分钟走80米，上坡路每分钟走40米，从家里到学校需10分钟，从学校到家里需15分钟.请问小华家离学校多远？25（10分）一辆客车从甲地开往乙地，一辆出租车从乙地开往甲地，两车同时出发，设客车离甲地的距离为y1千米，出租车离甲地的距离为y2千米，两车行驶的时间为x小时，y1、y2关于x的函数图像如下图所示：（1）根据图像，直接写出y1、y2关于x的函数关系式；（2）若两车之间的距离为S千米，请写出S关于x的函数关系式；（3）甲、乙两地间有A、B两个加油站，相距200千米，若客车进入A加油站时，出租车恰好进入

8、B加油站，求A加油站离甲地的距离.26（10分）如图，点为上点，射线经过点，且，若，求的度数.参考答案一、选择题(每小题3分,共30分)1、B【解析】根据等腰三角形的性质得到根据垂直的性质得到根据等量代换得到又即可得到根据同角的余角相等即可得到.【详解】, , 从而 是等腰三角形， ，故选：B.【点睛】考查等腰三角形的性质，垂直的性质，三角形的内角和定理，掌握同角的余角相等是解题的关键.2、C【分析】只给出等腰三角形两条边长时，要对哪一条边是腰长进行分类讨论，再将不满足三角形三边关系的情况舍去，即可得出答案【详解】解：等腰三角形的两边长分别是3和6，当腰为6时，三角形的周长为：；当腰为3时，三

9、角形不成立；此等腰三角形的周长是1故选：C【点睛】本题主要考查等腰三角形的概念和三角形的三边关系，当等腰三角形腰长不确定时一定要分类讨论，得到具体的三条边长后要将不满足三边关系的答案舍去3、C【分析】先将化简得到a-b=-2ab，再代入代数式进行计算.【详解】，a-b=-2ab，故选：C.【点睛】此题考查分式的化简计算，将代数式的值整体代入计算是求分式值的方法.4、A【分析】根据小明和小刚的速度比是3:4，小明的速度为3x米/分，则小刚的速度为4x米/分，再根据“结果小明比小刚提前4min到达剧院”关系式即可得出答案【详解】小明和小刚的速度比是3:4，小明的速度为3x米/分小刚的速度为4x米/

10、分小明用的时间为，小刚用的时间为所列方程应该为：故选A【点睛】本题考查了分式方程的应用，读懂题意找到关系式是解题的关键5、C【解析】试题解析：（3x-1）（1-3x）=-（3x-1）（3x-1）=-9x2+6x-1故选C6、C【解析】试题分析：根据分解因式就是把一个多项式化为几个整式的积的形式，利用排除法求解解：A、是多项式乘法，故A选项错误；B、右边不是积的形式，x24x+4=（x2）2，故B选项错误；C、提公因式法，故C选项正确；D、右边不是积的形式，故D选项错误；故选C考点：因式分解的意义7、A【分析】根据直角、同位角的性质，平方与不等式的性质依次分析即可【详解】A.直角都相等90，所以

11、此项正确；B.两直线平行，同位角相等，故本选项错误；C.若，则或，故本选项错误； D.若，则，本项正确，故选A【点睛】本题考查的是命题与定理，熟知各项性质是解答此题的关键8、C【详解】分两种情况：在图中，由勾股定理，得;BCBDCD8210.在图中，由勾股定理，得;BCBDCD826.故选C.9、B【分析】全等三角形的性质：对应边相等，对应角相等，据此逐一判断即可的答案【详解】ABCDEF，AB=DE，B=DEF，ACB=F，故A、C、D选项错误，不符合题意，ABCDEF，BC=EF，BC-CE=EF-CE，BE=CF，故B选项正确，符合题意，故选：B【点睛】本题考查全等三角形的性质，正确找出

12、对应边与对应角是解题关键10、B【分析】根据三角形的三边关系：三角形两边之和大于第三边【详解】解：A、3+3=6，不能组成三角形，故此选项错误；B、1+55，能组成三角形，故此选项正确；C、1+2=3，不能组成三角形，故此选项错误；D、3+48，不能组成三角形，故此选项错误；故选B【点睛】本题主要考查了三角形的三边关系，关键是掌握三角形的三边关系二、填空题(每小题3分,共24分)11、1【分析】把长方体展开为平面图形，分两种情形求出AB的长，比较即可解答【详解】把长方体展开为平面图形，分两种情形：如图1中，AB=，如图2中，AB=，14 ，爬行的最短路径是1cm故答案为1【点睛】本题考查平面展

13、开-最短路径问题，解题的关键是学会用转化的思想思考问题，属于中考常考题型12、187cm【分析】找中位数要把数据按从小到大的顺序排列，位于最中间的一个数（或两个数的平均数）为中位数【详解】解：按从小到大的顺序排列，第11个数是187cm，故中位数是187cm故答案为：187cm【点睛】本题考查中位数的定义中位数是将一组数据从小到大（或从大到小）重新排列后，最中间的那个数（或最中间两个数的平均数），叫做这组数据的中位数如果中位数的概念掌握得不好，不把数据按要求重新排列，就会出错13、1【详解】解：设小明一共买了x本笔记本，y支钢笔，根据题意，可得，可求得y因为y为正整数，所以最多可以买钢笔1支故

14、答案为：114、12或10.1【分析】如图1，根据等腰三角形的性质得到ADBC，由勾股定理得到BD4，于是得到ABD的周长为12，如图2，在等腰ABC中，ABBC，求得BD2.1，于是得到ABD的周长为10.1【详解】解：如图1，在等腰ABC中，ABAC，AD为中线，ADBC，BD，ABD的周长1+4+312，如图2，在等腰ABC中，ABBC，AD为中线，BDBC2.1，ABD的周长1+3+2.110.1，综上所述，ABD的周长为12或10.1，故答案为：12或10.1【点睛】本题考查了等腰三角形的性质以及勾股定理的应用，正确的分情况讨论是解题的关键15、【分析】连接CC，根据ABC与ABC均

15、为等边三角形即可得到四边形ABCC为菱形，因为点C关于直线l对称的点是C，以此确定当点D与点D重合时，AD+CD的值最小，求出AC即可【详解】解：连接CC，如图所示ABC与ABC均为等边三角形，ABC=CAB=60，AB=BC=AC，ACBC，四边形ABCC为菱形，BCAC，CA=CC，ACC=180-CAB=120，CAC=(180-ACC)= (180-120)=30，CAB=CAB-CAC=30，A=60，ACA=180-CAB-A=180-30-60=90，点C关于直线l对称的点是C，当点D与点D重合时，AD+CD取最小值，故答案为【点睛】本题考查了轴对称最短路径问题，等边三角形的性质

16、，菱形的判定与性质，解直角三角形等知识解题的关键是学会利用轴对称解决问题16、1【分析】过点B作BMAD，根据ABCD，求证四边形ADMB是平行四边形，再利用ADC+BCD=90，求证MBC为直角三角形，再利用勾股定理得出MC2=MB2+BC2，根据等腰直角三角形的性质分别求出三个等腰直角三角形的面积，计算即可【详解】解：过点B作BMAD交CD于M，ABCD，四边形ADMB是平行四边形，AB=DM，AD=BM，ADC+BCD=90，BMC+BCM=90，即MBC=90，MC2=MB2+BC2，ADE是等腰直角三角形，AE2+DE2=AD2，AE2=DE2=AD2，S1=AEDE=AE2=AD2

17、，同理：S2=AB2，S3=BC2，S1+S3=AD2+BC2=BM2+BC2=MC2，CD=3AB，MC=2AB，S1+S3 =(2AB)2= AB2，S1+S3=1S2，即k=1，故答案为：1【点睛】本题考查了平行四边形的判定与性质，等腰直角三角形的性质，以及勾股定理，如果直角三角形的两条直角边长分别是a，b，斜边长为c，那么a2+b2=c217、，【分析】根据分式混合运算、二次根式的性质分析，即可得到答案【详解】当时故答案为：，【点睛】本题考查了分式和二次根式的知识；解题的关键是熟练掌握分式混合运算、二次根式的性质，从而完成求解18、（2a+b,b+2）【解析】答案应为（-9，-3）解决

18、此题，先要根据关于x轴的对称点为P1（2a+b，-a+1）得到P点的一个坐标，根据关于y轴对称的点P2（4-b，b+2）得到P点的另一个坐标，由此得到一个方程组，求出a、b的值，即可得到P点的坐标解：若P关于x轴的对称点为P1（2a+b，-a+1），P点的坐标为（2a+b，a-1），关于y轴对称的点为P2（4-b，b+2），P点的坐标为（b-4，b+2），则，解得代入P点的坐标，可得P点的坐标为（-9，-3）三、解答题(共66分)19、（1）中位数为10；众数为1；（1）小冬的得分稳定，能正常发挥；（3）平均数变大，方差变小【分析】（1）将小冬的成绩按照从大到小重新排列即可得到中位数，小夏的成

19、绩中出现次数最多的数即是众数；（1）根据表格分析小冬与小夏的各项成绩，即可得到答案；（3）变化的应是平均数和方差，原来的平均数是10，增加得分11后平均数应是增大，方差变小了.【详解】解：（1）小冬各场得分由大到小排列为：13，10，10，9，8；于是中位数为10；小夏各场得分中，出现次数最多的得分为：1；于是众数为1，故答案为：10，1；（1）教练选择小冬参加下一场比赛的理由：小冬与小夏平均得分相同，小冬的方差小于小夏，即小冬的得分稳定，能正常发挥（3）再比一场，小冬的得分情况从大到小排列为13，11，10，10，9，8；平均数：（13+11+10+10+9+8）；中位数：10；众数：10；

20、方差：S1 （13）1+（11）1+（10）1+（10）1+（9）1+（8）113 可见，平均数变大，方差变小【点睛】此题考查统计数据的计算，正确计算中位数，众数，方差，并应用数据作判断是解题的关键.20、（1）120；证明见解析；（2）不正确；【分析】（1）根据角平分线的定义以及三角形的内角和定理计算即可；结论：D=90+A根据角平分线的定义以及三角形的内角和定理计算即可；（2）不正确结论：D=90-A根据角平分线的定义以及三角形的内角和定理三角形的外角的性质计算即可【详解】解：（1），；结论：理由：，；（2）不正确结论：理由：，.【点睛】本题考查三角形内角和定理，三角形外角的性质，角平分线

21、的定义等知识，解题的关键是熟练掌握基本知识，属于中考常考题型21、+1.【解析】先根据题意得出AD=BD，再由勾股定理得出AB的长在RtADC中，根据直角三角形的性质得出AC及CD的长，进而可得出结论【详解】ADBC，ADB=ADC=90在RtADB中，B+BAD=90，B=45，B=BAD=45，AD=BD=1，AB在RtADC中，C=10，AC=2AD=2，CD，BC=BD+CD=1，AB+AC+BC1【点睛】本题考查了勾股定理，熟知在任何一个直角三角形中，两条直角边长的平方之和一定等于斜边长的平方是解答此题的关键22、见解析【分析】（1）根据题意只要能证明ABECAD即可；（2）根据AB

22、ECAD得EBA =CAD ，所以=EBA +BAD=CAD +BAD=CAB=60;（3）因为=60，BQAD，所以PBQ=30,PB=2PQ=6,然后可求AD的长.【详解】（1）证明：为等边三角形,在ABE和CAD中ABECADBE=AD（2）证明：ABECAD（3）AD=7考点：1.等边三角形的性质；2.全等三角形的判定与性质；3.直角三角形的性质.23、（1）点B（1，5），k，b9；（2）点Q（0，9）或（6，1）；（1）存在，点P的坐标为：（0，4）或（0，14）或（0，1）或（0，）【分析】（1）相交于点，则点，将点、的坐标代入一次函数表达式，即可求解；（2）的面积，即可求解；（

23、1）分、三种情况，分别求解即可【详解】解：（1）相交于点，则点，将点、的坐标代入一次函数表达式并解得：，；（2）设点，则的面积，解得：或6，故点Q（0，9）或（6，1）；（1）设点，而点、的坐标分别为：、，则，当时，解得：或4；当时，同理可得：（舍去）或；当时，同理可得：；综上点的坐标为：（0，4）或（0，14）或（0，1）或（0，）.【点睛】本题考查的是一次函数综合运用，涉及到一次函数的性质、勾股定理的运用、面积的计算等，其中（1），要注意分类求解，避免遗漏24、小华家离学校1米【解析】设出平路和坡路的路程，由题意从家里到学校需10分钟，从学校到家里需15分钟，列方程即可得出答案.【详解】设平路有x米，坡