《登高》【部编(统编)版高中语文必修上册】课件

1、2020秋部编(统编)版 高中语文必修上册 优质课件 2020秋部编(统编)版 高中语文必修上册 九月九日忆山东兄弟唐.王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 九月九日忆山东兄弟 可是有这样一位老人，衣衫褴褛，老眼混浊，满身疾病，年过半百，只能漂泊异乡。 他步履蹒跚的登上长江之滨的夔州，面对处于战乱的国家，面对万里之外的故乡，面对漫天的落叶，面对滚滚长江水，百感千愁涌上心头 可是有这样一位老人，衣衫褴褛，诗圣：杜甫诗圣：杜甫登高-【部编(统编)版-高中语文必修上册】01.诵读诗歌，体味情感02.找意象，组画面03.掌握鉴赏诗歌规律04.理解并背诵诗歌学习目标目标0

2、1.诵读诗歌，体味情感02.找意象，组画面03.掌握鉴赏诗创作背景 这首诗是作者在代宗大历二年（767）九月重阳节登高时所作。当时杜甫身居夔州，已经五十六岁，长期颠沛流离的生活，加之心情抑郁忧愤，致使诗人身患重病。重阳登高无心游赏，触景伤怀，抒发了自己的内心的感慨，体现了杜甫诗歌 “沉郁顿挫”的风格。 创作背景范读任务：1.正音、断句；2.初步感受诗歌情感基调。范读任务： 登 高 唐.杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。登高-【部编(统编)版-高中语文必修上册】总体感受凄楚 悲伤悲愤 孤独沉

3、郁 顿挫基调总体感受凄楚 悲伤基调任务：自读 小组分工合作简单翻译诗歌内容。任务：自读 小组分工合作简单翻译诗歌内容。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。首联颔联颈联尾联秋风急切天空高远猿鸣悲凉,小洲水清沙白鸟儿飞舞盘旋无边的落叶萧萧飘下,不尽长江流水滚滚奔来。 常年到处漂泊，作客他乡，于秋天更添悲凉，晚年多灾多病，今天又独自登临高台。 真恨命运多艰难,两鬓白发又增添;穷途潦倒心意冷,因病戒酒不举杯。总体感受：凄楚、悲伤、悲愤、孤独（悲秋）一读:理解诗意风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。首联秋风急切天空高

4、远猿鸣悲凉首联、颔联共写了几种景物？ 风 天 猿 渚 沙 鸟 落木 长江 急高哀清白飞 萧萧滚滚意境：苍凉、雄浑、沉郁而悲壮首联、颔联共写了几种景物？ 风 天 猿 渚 沙 鸟 落木 长 1.前四句描写了一幅什么样的图画？ 2.主要运用了什么抒情手法？答：1. 2. 1.前四句描写了一幅什么样的图画？ 前四句描写了一幅什么样的图画？ 主要运用了什么抒情手法？静听：猿啸哀 悲凉远望：落木萧萧 悲怆俯视：长江滚滚 凄凉秋景图情景交融 借景抒情 前四句描写了一幅什么样的图画？ 主要千古哀情 悲秋绝唱 评价千古哀情 悲秋绝唱 评价规律总结：规律 1.赏析诗歌步骤： 读-悟-译-找-析2.赏析手法题答题步骤： 点手法-具体体现规律总结：规律 1.赏析诗歌步骤：情景默写：背诵 1.杜甫登高中 “ ”一句，从视觉和听觉两个角度描写了夔州特殊的秋景。2.登高中，用落叶和江水抒发韶光易逝、壮志难酬的感伤的两句是“ ， ”。答案：1.风急天高猿啸哀 2.无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来情景默写：背诵 1.杜甫登高中 “ 作业： 展开自己丰富想象，把登高前两联改写成写景抒情的片段。作业作业：作业谢