长春版小学语文四年级下册教案模板

1、长春版小学语文四年级下册授课设计模板小蓝裙的故事这篇课文的主要内容是：老师奖赏给小女孩一件小蓝裙子，于是出现了一系列的不协调，不对劲。为了协调，小镇上发生了一系列令人惊喜的变化。一同看看长春版小学语文四年级下册授课设计!欢迎查阅!长春版小学语文四年级下册授课设计1授课目的1、用自己喜欢的方式学会本课生字。2、有感情地朗诵课文，联系上下文理解词句，借助标明理解课文内容，懂得一个大的进步经常是从渺小的改变开始的。3、学习抓住重点词语复述文章的方法，培育口头表达能力。授课重点抓住重点词句和标明理解课文内容。授课难点联系生活实质，懂得要创办出更多的美，就应当要求自己与美的事物协调一致，从我做起，从小事

2、做起，用自己的进步来影响别人。授课准备生字词卡片。课时安排12课时。授课过程一、讲话设疑，引入新课孩子们，在一个美丽的小镇里，人们个个衣着齐整雅观，言行举止文明大方，公共场所恪守序次，街上老人有人扶，盲人有人帮。说来也怪，这样高修养、高文明的形成竟和一条小蓝裙有关，想知道这是为什么吗?今天我们就一同来学习小蓝裙的故事。(板书课题)二、初读课文，认识粗心1、自由读课文，勾出生字词，不熟悉的地方多读几遍。2、出示生字词卡片开火车认读，全班抢读。3、分组朗诵课文，比比哪一组读得畅达、流畅。4、说说课文主要讲了一件什么事?三、细读课文，标明感悟1、默读课文，联合编者的标明，思虑：课文写小蓝裙惹起了几次

3、“不协调”的现象?用“”分别画出来。面对这些不协调的现象，你有什么想法。请把想法标明在旁边。2、学生沟通报告。出示画出的句子：原来小女孩的脸和上衣是脏的，与小蓝裙不协调。家里乱哄哄的，与衣着小蓝裙的美丽女儿不协调。明天，爸爸看到杂草丛生的庭院与家里的齐整很不协调。街坊们看到他们的房屋这样干净齐整，感觉自己住的地方不对劲。(1)先依照学生的回答出示画出的句子，抓住“脏小蓝裙”、“乱哄哄美丽女儿”、“杂草丛生的庭院家里的齐整”等的对照，理解“不协调”的含义。老师相机指导学生读句子。(2)面对这些不协调，你有什么想法?把你的标明说给大家听。学生沟通标明，老师相机指导读有关段落如。3、学陌生组讨论。“

4、一个月后，一条齐整干净的街道就出现在这个城镇上。”为什么一条小蓝裙会改变一条街道?(抓住每一次由不协调到协调再惹起新的不协调的变化，进而悟出一个道理：一个大的进步经常是从渺小的改变开始;我们要善于从生活中去发现美、感觉美，进而创办美)4、猜一猜，这个小镇还会有哪些变化?(可从人们的言谈举止、行为习惯等方面思虑)小结：多让人惊喜的变化呀!所有这所有的改变，可是因为大家的一个共鸣：每一个人都要求自己与美的事物协调一致，从我做起，从小事做起，从身边做起，就能创办出更多的美。四、复述课文指导学生抓住4次“不协调”记着故事梗概，尔后先在小组内讲，互相议论，再到班上讲。五、作业达成练习长春版小学语文四年级

5、下册授课设计2授课目的：1、读通课文，学习并掌握本课生字新词。2、自主学习课文，积累好词好句。3、学习课文，说说小蓝裙带来的变化。4、有感情地朗诵课文。授课重点：1、理解课文内容。2、说说小蓝裙带来的变化。授课难点：联系实质，说说意会。授课准备：课件、录音。授课时间：两课时。第一课时授课目的：1、学习生字、新词。2、承情课文脉络，初知课文。3、学习课文第一自然段。4、有感情地朗诵课文。授课过程：一、讲话、导入二、初读课文，理清文脉三、再读课文，初知课文粗心四、学习课文第一部分五、讲堂小结1、板书课题。读了课题你想知道什么?2、录音范读。出示提示，指导学陌生段。(第一段：老师亲自做了一件小蓝裙送

6、给最努力的小女孩;第二部分：小蓝裙给周围带来了令人快乐的变化。)3、课文讲了一见什么事?学习生字：读生字，重点指导。抽读生字卡，给生字组词。4、指定小组分段朗诵课文。小女孩获取了小蓝裙说了然什么?你能理解什么是“贡献”吗?5、老师在学期结束时，亲手做了一条小蓝裙给了一个对班级贡献的小女孩。下面会发生什么?下节课我们去认识。读课题。思疑课题。6、听录音。自由轻声地朗诵课文。依照提示，学习给课文分段。(第一段：1、2自然段;第二段：38自然段。)7、自由轻声朗诵课文。口述课文粗心。学习生字。8、小女孩对班级的贡献最多。“贡献”就是为集体做的事情，为班级着想。第二课时授课目的：1、自主学习课文，学会

7、思疑。2、学习课文第二部分。3、自主积累好词佳句。4、有感情地朗诵课文。授课过程：一、复习二、讲读第二部分三、拓展，深入主题四、总结五、听写生字、新词。1、抽读词语卡片。扩词。2、指名分段朗诵课文。你读懂了什么?找出你最喜欢的部分，有感情地朗诵。小蓝裙带来了哪些变化?你知道为什么会发生这些变化吗?你身边有没有这样的事情?人的双手能够让世界改变，只需努力工作，所有都会变得更加美好的。3、听写生字读词语卡片。扩词。4、分段朗诵课文。自主学习38自然段。小蓝裙给周围带来了很多变化，小姑娘更美丽了、家里焕然一新、房屋齐整亮丽了、街道齐整干净了.有感情地朗诵自己喜欢的段落。5、自由讲话。这些变化都是经过

8、人们努力，用双手改变了自己和周围的环境。自由讲话。板书设计：9、小蓝裙的故事小女孩梳妆美丽极了变化母女整理房屋面目一新勤奋的双手能改变所有爸爸整理庭院齐整亮丽人们整理街道齐整干净长春版小学语文四年级下册授课设计3授课目的：1、用自己喜欢的方法认识本课生字，并能正确书写。2、有感情地朗诵课文，说说老奶奶是怎样培育出纯白色的金盏花的。3、懂得从不放弃、不屈不挠、充满信心就会成功的道理。授课重点：1、有感情地朗诵课文，复述课文。2、懂得只需拥有坚定信念、永不放弃的精神，就会获取成功的道理。授课难点：理解“我们应当有自己的主见”这句话的意思，初步培育自主意识。授课准备：1、课文录音。2、多媒体课件。授

9、课时间：两课时授课过程：第一课时授课目的：1、初读课文，认识课文内容;2、认识本课生字，并能正确书写。一、学习课文第一自然段。初读课文，整体感知，检查念书收效。二、再读课文，理清文章脉络学习课文第一自然段三、小结1、同学们，我们的双手有什么作用呢?你们注意过我们的手指是什么颜色的吗?板书课题：6绿手指2、出示问题：“绿手指”指的是什么?人们为什么称她为“绿手指”?出示生字卡片练读。注意读好翘舌音、平舌音、前鼻音和后鼻音。指名分段朗诵，教师正音。3、再读课文，思虑：你读理解了什么?还有哪些问题不理解?读完课文，我们回想一下，每一段讲了什么意思?现在请你们以小组为单位进行讨论。请小组代表讲话。请你

10、找出自己喜欢的段落在小组内读一读，说说喜欢的原因。4、齐读课文第一自然段，注意读正确、流畅。你读懂了什么?是呀，简简单单的三个字，说出了人们对园丁的夸赞，被人们称为“绿手指”可真不简单，那你们知道这位老奶奶为什么被人们成为“绿手指”吗?我们下节课连续学习课文。5、学生自由讲话6、读课题，对课题思疑。自由读课文，读准字音，联合上下文理解词语：绿手指、称赞、金盏花、伺弄、丧气、满怀信心、兑现、考证。读生字。7、分段读课文，把课文读通读准。学生针对课文进行自主学习、沟通、互相思疑。小组内互相沟通，推代表准备讲话。反应学习情况。各小组互相补充改正断意。朗诵自己喜欢的段落，小组内进行讨论。齐读课文第一自

11、然段理解“绿手指”的含义。第二课时授课目的：1、学习课文26段。2、学习课文、抓住课文重点词语，意会文中重点句子的含义。授课过程：一、复习，导入新课精读课文，学习重点段二、总结全文听写本课生字、词语。过渡：经过上节课的学习，你知道了什么?三、指名分段朗诵课文。讨论老奶奶是怎样培育出纯白色的金盏花的?老奶奶培育的结果怎样?听取小组学习情况报告。小结：这为老奶奶精心伺弄金盏花，她精选一株颜色稍微淡的，让其自然枯败，第二年把它的种子种下去，尔后在精选颜色淡的花的种子种植，周而复始，经过了20年，终于开出了一朵纯白色的金盏花来。出示文中重点句“就这样，一年又一年，春种秋收，周而复始。老奶奶从不丧气，从

12、不思疑，从不思疑，满怀信心地种植着金盏花。”你想对老奶奶说些什么开初，家里人对这件事情是什么态度?家人为什么那样说?(引导学生从第二自然段中找出原因)此时，你认为老奶奶的佳人会说什么?当老奶奶把这纯白色的金盏花的种子寄给园艺所时，有发生了什么事情?此时，老奶奶又怎么对他们说的?你们说老奶奶能种出黑色的金盏花吗?你能说说黑色的金盏花是怎样种出来的吗?4、学了这篇课文，你有什么感觉或收获?小结：是呀，无论我们做什么事情，只需认定目标、持之以恒，再困难的事情都会办成，这就是“有志者事竟成”。听写。回首课文主题。5、朗诵课文。组内讨论学习，畅所欲言，公布自己的看法。反应学习情况。朗诵重点句“就这样，一年