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文档简介

1、2016-2017 一、 教材分析：全册教材共有11课，每课的内容分为三部分：聆听、表演、编创与活动。每一课都有一个中心内容为主线，分别为好朋友、快乐的一天、祖国您好、可爱的动物、静静的夜、爱劳动、小精灵、小小音乐家、游戏、过新年、游戏宫。包括歌唱20首、欣赏聆听20首、编创与活动10个、游戏宫一课、万花筒介绍。课程体现了素质教育的观需要出发，减轻学生的学习负担与畏难情绪，从学生的兴趣出发，体现音乐教育基础性的作用，为学生提供感受音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。二、全册教学要求：1、发声训练部分：培养练声的兴趣；歌唱姿势要正确；发声要自然，用中等音量或轻声歌唱；按教师的手势，整齐地歌唱；用正

2、确的口形，唱好U、O韵母。、视唱、知识、练耳部分：读谱知识：知道音有高低；知道音有长短；知道音有强弱。视唱部分：能用听唱法模唱歌曲（包括除大小七度、增四度、减五度外的自然音程和 da da、 dada dada、da(a)、da da dadada da da、da(a a)da 空 da等节奏。）练耳部分：听辩音的高低（比较不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音的高低；比较同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的高低。听辩音的长短，比较各种时值音的长短。听辩并说明音的强弱差别。3、欣赏部分：音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、

3、诙谐等情绪。能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。三、全册教学重、难点：1参与。2、培养良好的唱歌习惯和欣赏音乐的习惯。3、培养学生的音乐创造与表现能力。四、教学策略与措施：1、继续抓好课堂常规，使学生养成良好的上课习惯。本学作为音乐评价之一，期末采用“自评、互评、他评、师评”的方式进行考评。2情况，制定出切实可行的学期教学计划。3、机动灵活的选择教材内容，合理安排教材，以“学生发展为本”设计教学过程，备好每一堂课。教学中面向全体学生，展。4、课中调动一切教学手段，尽量把课上得生动有趣，真正认真反思教学，写好教后记，及时改进教学。5、平时，多和孩子交流、谈心，了解他们的所需、所想，氛围，使学生在愉悦的课堂环境中学到音乐基础知识、技能。6、加强实践与创造。平时多给学生提供表现的机会，锻炼7、加强综合与渗透，即融入其它学科知识，真正体现学科间的的综合。8、平时，多上网、多查看有关音乐教育的杂志、文刊，了学习，不断提高自己的业务水平，使学生真正爱音乐、爱上音乐课。9、对于学生的音乐评价，考虑到他们的身心特点（爱玩、容中，轻松快乐地进行测试，了解本学期自己音乐知识、技能的掌握。五、教学进度表课时12222222三 第二课 快乐的一天四 第三课 祖国您好五 第三课 祖国您好六 第四课 可爱的动物七

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