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文档简介

1、 教学内容教材第87-89页。教学目标：、在具体情境中理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，学会用线段图分析数量关系，加深对百分数意义的理解。、能解决有关中“增加百分之几”或“减少百分之几”的实际问题。提高运用数学解决实际问题的能力。3、让学生体会百分数与现实生活的密切联系，激发数学学习的兴趣。教学重点：学会用线段图分析数量关系。教学难点：高运用数学解决实际问题的能力。教学过程：一、复习导入1、同学们，在学习第四单元时，我们初步认识了百分数，大家回忆一下，我们学过哪些关于百分数的知识？ 教师根据学生的回答适当板书，对学生没有说完整的知识点，可以进行适当补充。2、我们来学习百分数的应用知

2、识。板书课题：百分数的应用（一）二、 互动新授、探究“增加百分之几”解题方法。（）引导学生认识“水结成冰，体积会增加”这种物理现象，并让学生看教材第 87页情境图，并提出数学问题：冰的体积比原来水的体积月增加了多少？（）尝试解答。水的体积的百分之几。指导学生画线段图。增加了？%3学生反馈解法：）4545方法二：45111.1%100%11.1%指名学生说出自己具体的想法：方法一：先算增加了多少立方厘米，再算增加了百分之几。分之几。(3)小结求一个数比另一个数多百分之几的方法。、解决“减少百分之几”的问题。（）引导：如果冰化成了水，体积比原来减少了百分之几呢？（）解答：让学生独自画线段图，小组内

3、展示，并说说所画线段图的意思。学生独立解决问题，教师巡视。指名说说解题过程，并说清楚解题思路。（）即时练习：指导学生完成第88（）小结求一个数比另一个减少百分之几的方法。三、巩固拓展、填空。（）小明的身高比小强矮，把（）看成单位“）占（2）今年我们班的学生人数比去年增加 4%，表示（）的。（、完成教材第 88页“练一练”第1题。、举例说出生活中的有关百分数的应用问题，并尝试解决。四、 总结：求一个数比另一个数增加或减少百分之几的应用题的方法：（）即：两数差额单位“”（”即 100根据所求问题两者用减法运算。五、作业指导学生完成课本练一练第，5题。板书设计：冰的体积比原来水的体积月增加了百分之几？增加了？%

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