小学美术人教五年级上册第4课趣味文字趣味文字教案

1、趣味文字教案 通惠小学 秦艺源【教材分析】趣味文字是人教版小学美术五年级上册的第四课。 本节课属于“造型表现”学习领域，是关于美术字设计的基础训练课，它与纯美术教学有很大的区别，它注重学习的灵活性和趣味性，避免了学科知识的专业化，它侧重于表现美术字的趣味性与观赏性，学生通过对趣味文字的欣赏、学习绘制，从美术字应用和审美双重功能中，感受美术字的社会价值，进一步提高审美能力和创作能力。【教学目标】1、知识与技能：掌握趣味文字的基本书写方法与美化方法，能在实践中用趣味文字的变化规律设计一幅作品。2、过程与方法：利用手中的彩笔，通过字形变化、结构变化、象形变化、笔画变化等方法，使文字具有趣味性。3、情

2、感、态度与价值观：了解趣味文字的特点，感受趣味文字在生活中的作用和它的艺术之美，培养学生的形象思维能力与表现力，丰富学生想象力，提高学生学习美术字的兴趣。【教学重点】了解趣味文字的特点，掌握趣味文字的基本书写方法与变化方法。【教学难点】根据趣味文字的变化规律设计出一幅作品。【教学过程】导入：孩子们，在上课之前让我们一起来玩一个小游戏听歌猜歌名仔细听哦！大家真迅速两句就听出来啦，不错唱的是生僻字讲的是我国博大精深的汉字，正如歌里所唱的那样，我们的汉字拥有五千多年的历史，它还是世界上最古老的文字之一呢！从甲骨文到草书，汉字的魅力无不让人赞叹，今天就让我们一起走进汉字，体会它的趣味！（板书-趣味文字

3、）新授：（一）认识趣味文字大家知道吗？我们书写的汉字经过装饰美化就会变得形象有趣，老师为大家带来的趣味文字就藏在这三个字里，你们把它们找出来吧。一起说！看来呀你们都拥有一双火眼金睛，老师感到欣慰。趣味文字又称为变体美术字，根据文字的内容含义对笔画、结构进行变形加工。平时大家接触的都是方正的汉字，那大家想不想设计出令人赞叹的趣味汉字呢？走，我们一起去瞧瞧都有哪些方法吧！（二）探索趣味汉字设计方法（改笔画，用象形）1、改笔画其实呀，老师在上课之前在大家的课桌里藏了一些小玩意，现在把它请出来吧！都拿到了什么？现在给同学们三分钟的时间，仔细观察互相讨论，待会来汇报大家的发现！现在开始吧孩子们时间到了！

4、哪一组愿意先来谈谈自己的发现？看来1组的孩子们已经跃跃欲试了，那你们先来！嗯，说的真好！这个味字不同于我们平时方正的汉字，一笔一划都变成了波浪线十分舒展。让他觉得没有那么呆板了！其实呀，笔画的变化还有很多不仅可以变成波浪线还能变出各种各样好玩的造型呢！现在请拿到“味”字的同学站起来，向大家展示一下“味”字不同的变化！哇！“口”字旁变成了一片柠檬，一撇一捺成了两个辣椒，有趣吗？这呀就是老师要交给大家的第一个方法改笔画，选择一个自己喜欢的字结合生活中有趣的事物进行想象、添加变成属于自己独一无二的文字！大家觉得这个方法好用吗？好！那可要好好记住啰！2、用象形现在我想再请两组来谈谈自己的发现，这位同学

5、你来吧！你拿到了什么字？你有什么发现呢？嗯说的真好，并且观察到的真仔细!还发现了竖勾真的变成了一个小手掌，来点掌声吧！再请这位女孩来谈谈你的眼睛真亮，原来这是一个鼠字呢！鼠字的偏旁部首变成了三只小老鼠！大家知道吗？他们这两组拿到的被称为象形字，是一种最原始的造字方法。我国最古老的文字甲骨文就是这样产生的。这呀就是老师要教给大家最重要的一个方法，在你们设计时结合改笔画的方法画出与文字含义相对应的图形，两个方法有机结合能帮助大家更好的完成自己的想法。除了这两种方法外还有添画改色、变字形等等。相信大家一定还有自己的法宝肯定能很好的完成！（三）生活中的趣味文字、学生作品欣赏大家知道吗？趣味文字不仅美观

6、它还非常实用并且就藏在我们的生活中呢！现在开动你们的小脑筋仔细回想都在哪里见过它们的身影？真是热爱生活的孩子，是呀趣味文字无处不在，小到零食包装袋大到电影标题、门店招牌都能见到它的身影，让我们继续来欣赏一些其他同学的作品，看看这四幅你觉得哪些地方值得我们借鉴哪些地方又需要我们引以为戒呢？所以说我们在设计时既要学习他们的优点，又要规避他们的不足做到：设计新颖、色彩和谐、趣味性强（板书）（四）展示示范老师在上课之前也尝试设计了一个趣味文字，并把制作过程拍成了微课，孩子们注意观看哦！看完了老师做的趣味文字相信大家也手痒痒了，一定也非常想来尝试了！别急，请这位同学来读一读作业要求：两人一组，将抽到的字用粘土工具制作出来，注意做到设计新颖、色彩和谐、趣味性强哦！（五）学生制作师：同学们，拿起笔设计属于你自己的趣味文字吧！（播放音乐）指导要点：（1）提醒学生注意构图，两人合作设计一个字；（2）指导学生几种设计方法灵活运用；（3）装饰文字时，颜色丰富、均匀。（六）展示评价学生互评：你喜欢哪幅作品？为什么？学生自评：说说你的构思。教师点评：对学生作品进行总结。（评价的方式主要是通过学生自评、互评、教师点评相结合。从文字的趣味性、设计方法以及颜色搭配等方面，进行鼓励性评价。）（七）总结拓展孩子们，今