《女娲补天》优质课精心制作课件

1、女娲补天女娲补天激趣导入 女娲是我国神话传说中的上古之神，据说她人首蛇身，法力高强，还用泥土捏制出了人类，可说是人类的大恩人。今天，我们就将学习一篇与她相关的故事。激趣导入 女娲是我国神话传说中的上古之神，据说她人首蛇女娲补天优质课精心制作ppt女娲补天优质课精心制作ppt女娲补天优质课精心制作ppt初读感知关于女娲的其他传说： 女娲炼石补天,使天得以完整,此举拯救了人类,后人大多对女娲感恩戴德。女娲还会一手绝活儿,她能用泥捏成人,并使泥人复活,后人都称女娲造就了人类。因此常有“人是泥做的”之说。初读感知关于女娲的其他传说：字词整合字词整合女娲补天优质课精心制作ppt多音字辨别隆 (隆重) (

2、黑咕隆咚) 运用：我们为六年级的同学举行了隆()重的毕业典礼。 屋里拉上了窗帘，黑咕隆（）咚的。近义词、反义词【近义词】创造创新 燃烧焚烧 寻求寻访 急忙慌忙【反义词】稠稀 创造模仿 危险安全 燃烧熄灭多音字辨别隆 (隆重) (黑咕近义词辨析【创造 创新】辨一辨： 这两个词都有“完成新事物”的意思。区别在于：“创造”着重指开创性地完成具有重要意义的新事物,运用范围较广;“创新”则着重指创造性的思维活动。填一填：1.劳动人民是历史的( )者。2.社会进步离不开( )。创造 创新近义词辨析【创造 创新】创造 创新重难点词语学一学：窟窿：洞。熊熊大火：形容火势非常旺盛。例句：熊熊大火阻挡了蚂蚁的去路

3、。挣扎：竭力支撑。例句：鱼儿在网中苦苦挣扎。冶炼：熔炼(金属)。零零星星：零碎，零散。例句：草地上零零星星地开着几朵小花。用一用： （ ）把原本茂密的森林烧出了一个大（ ），只剩几个木桩（ ）地散布着。熊熊大火窟窿零零星星重难点词语学一学：窟窿：洞。用一用： （ 整体感知 这是一个流传千古的（ ）。讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热的人们,冒着生命危险补天的故事。赞扬了女娲（ ）、善良的品质和不怕危险、不怕困难、（ ）的精神。神话故事勇敢甘于奉献整体感知 这是一个流传千古的（ 精彩语句分析 炼了五天五夜,五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里,端到天边,对准那个大黑窟窿,往上一泼,只

4、见金光四射,大窟窿立刻被补好了。 这几句描写了女娲炼石补天的情景。寥寥数语,从看似轻松的动作中,凸显女娲的神力,使故事更具有了神奇的色彩。精彩语句分析 炼了五天五夜,五彩石化成了很稠的液段落大意一、女娲补天的原因。()二、女娲造船救人。()三、女娲炼石补天。()四、人们怀念女娲。()段落大意一、女娲补天的原因。()结构图示女娲补天不怕危险、不怕困难、甘于奉献起因：天空塌下一大块,大乱发展：灭亡、救人类高潮：寻找五彩石冶炼补天结局：五彩云霞结构图示女娲补天不怕危险、不怕困难、甘于奉献起因：天空塌下一再读课文1、第段第一句话描写了什么?有何作用? 这句话描写了女娲造人后,人间幸福的生活。与后面的天

5、塌地裂形成了鲜明的对比。再读课文1、第段第一句话描写了什么?有何作用? 2、填空。（ ）的窟窿（ ）的大火（ ）的响声一（ ）巨响一（ ）窟窿一（ ）深沟黑黑熊熊隆隆阵个道2、填空。黑黑熊熊隆隆阵个道 3、从第段女娲寻找五彩石的过程中你体会到了什么? 从“全是一些零零星星的碎块”,可以想象要在山上找到红、黄、蓝、白、青五种颜色的石头多么不易。“忙了几天几夜”“找啊找啊”“终于”等词句表现了女娲补天时遇到的困难大。我体会到了女娲补天的艰辛。 3、从第段女娲寻找五彩石的过程中你体会到了什 4、课文最后一段中,“五彩的云霞”象征了什么? “五彩的云霞”是天空中最美、最耀眼的地方,它象征着女娲仁爱、勇

6、敢、无私的美好品质在人们的心中熠熠生辉。 4、课文最后一段中,“五彩的云霞”象征了什么? 精读课文 找出文章中描写天塌地裂、洪水肆虐、民不聊生的悲惨情景的语句。 远远的天空塌下一大块,露出一个黑黑的大窟窿。地被震裂了,出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火,田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上,许多人在水里挣扎。精读课文 找出文章中描写天塌地裂、洪水肆虐、民不聊生的 课文有一些生动的语句,请你找出来。 点拨:例如描写人间遭受灾难的句子,通过一系列叠词的运用,表现出可怕的人间惨状;表现女娲补天的句子,一系列动词的运用,体现了女娲的神力;结尾句,回味深长,将传说和自然相整合。字词听写 课文有一

7、些生动的语句,请你找出来。 点拨:例 请具体谈谈本文在写作上的特点。 想象丰富,寓意深刻。 本文是一篇神话传说,讲述了女娲从天塌地陷到救人,再到炼石补天的过程,每一处情节都充满着神奇的想象,并且也给读者很多的想象空间；故事的每一个细节都可以讲一个生动的故事,从中表现出女娲的无私博爱。特别是文章最后一句话,更是在朴实的语言中,表现了人们对女娲的歌颂,寄托了人们对美好生活的向往。 请具体谈谈本文在写作上的特点。 互动反馈心灵感悟 在这样一个流传千古的神话故事里,我们既被女娲的勇敢、善良所感动,同时也感受到神话故事的神奇和我国古代劳动人民丰富的想象力。互动反馈心灵感悟 在这样一个流传千古的神话故事里

8、,我们仿写训练 现在,人们常常看见天边五彩的云霞,传说那就是女娲补天的地方。 写作方法分析：恰当地运用象征手法，可以将某些比较抽象的精神品质化为具体的可以感知的形象，从而给读者留下深刻的印象，赋予文章深刻的寓意。 我的练笔： 一个浪，一个浪/无休止地扑过来/每一个浪都在它脚下/被打成碎沫、散开 它的脸上和身上/像刀砍过的一样/但它依然站在那里/含着微笑，看着海洋 艾青礁石仿写训练 现在,人们常常看见天边五彩的云霞,传说那语言积累出自神话的成语：精卫填海 愚公移山 八仙过海开天辟地 含沙射影 日薄虞渊天衣无缝 补天浴日 松乔之寿月里嫦娥 云锦无章 鸡犬升天语言积累出自神话的成语：随堂练习一、在括号里填上适当的词。( )的大火 ( )的泉水 ( )的云霞