《五花山》课件1优质公开课人教新疆七下

1、张抗抗五花山张抗抗五花山张抗抗 张抗抗（1950年7月3日），原名张抗美，中国女作家，出生于浙江杭州，祖籍广东新会杜阮镇长乔。她于1975年便完成了反映知青题材的长篇小说分界线，1979年以短篇小说爱的权利而知名。八十年代则更是作品不断。1987年长篇小说除隐形伴侣，还有反映三十年代革命知识分子命运的赤彤丹朱(1995年)。张抗抗 张抗抗（1950年7月3日），原名张抗美，中 请阅读全文，找出生字词，初步划分段落。自学导论? 请阅读全文，找出生字词，初步划分段落。自学导论? f zh xun m jio 拂 帜 绚 沐 椒no mi du gu 瑙 媚 逗 瑰 生字学习 f zh xun 烂漫

2、 飘拂 旗帜 绚丽 陪衬风趣 眺望 要领 沐浴 悠闲岂止 娇媚 逗留 瑰丽 玛瑙词语学习烂漫 飘拂 旗帜 绚丽 陪衬词语学习龙飞凤舞：原形容山势的蜿蜒雄壮，后也形容书法笔势有力，灵活舒展。交相辉映：指各种光亮、色彩等互相映照。常用于形容美好的景象。五光十色：形容色泽绚丽，种类繁多。词语解释龙飞凤舞：原形容山势的蜿蜒雄壮，后也形容书法笔势有力，灵活舒 文章的主要内容是什么？可以分为哪几个部分？学生讨论：? 文章的主要内容是什么？可以分为哪几个部分？学生讨论：全文共分为三个部分：第一部分：即文中的“一”部分，写我们刚走进山里的所见。第二部分：即文中的“二”部分，写我们登上五花山，了解五花山名字的由

3、来，领略了五花山的美景。第三部分 ：即文中的“三”部分，写我们辞别了五花山，看到傍晚美丽的五花山景色。课文脉络全文共分为三个部分：课文脉络第一部分：即文中的“一”部分，写我们刚走进山里的所见。 这一部分交代了时间、地点以及刚进山看到的五花山路旁的白松、柞树林、翠鸟等景色。初步表现了作者对此美景的喜爱。第一部分：即文中的“一”部分，写我们刚走进山里的所见。 第二部分：即文中的“二”部分，写我们登上五花山，了解五花山名字的由来，领略了五花山的美景。 这一部分交代“五花山”名字的来历：每年秋分到寒露，山都变花花了，这段时间，这儿的人就爱把所有的山豆角作五花山五颜六色的山。写了镜泊湖五颜六色的美景。第

4、二部分：即文中的“二”部分，写我们登上五花山，了解五花山名第三部分 ：即文中的“三”部分，写我们辞别了五花山，看到傍晚美丽的五花山景色。 这一部分写我们辞别了五花山，但是回头看到夕阳下沐浴在晚霞里的五花山极其美丽。作者运用了反衬的手法写出了五花山的美让人流连忘返。第三部分 ：即文中的“三”部分，写我们辞别了五花山，看到傍晚1.文中描写了五花山哪个季节的景色？内容理解1.文中描写了五花山哪个季节的景色？内容理解1.文中描写了五花山秋天的景色。内容理解1.文中描写了五花山秋天的景色。内容理解2.课文第三部分用大量的笔墨描写绚烂的晚霞，是为了表现什么？内容理解2.课文第三部分用大量的笔墨描写绚烂的晚霞，是为了表现什么？2.课文第三部分用大量的笔墨描写绚烂的晚霞，作者是要用反衬的手法来表现五花山让人的美景。内容理解2.课文第三部分用大量的笔墨描写绚烂的晚霞，作者是要用反衬的课文主旨 本文主要写了五花山，在秋季来临之际，漫山遍野的植物呈现出迷人的色彩。表现了作者对大自然美景的无限热爱之情。课文主旨 本文主要写了五花山，在秋季来临之际，漫山遍野