《为我们服务的人》完美课件-桂师星球版

1、为我们服务的人为我们服务的人生活中不能没有他们生活中不能没有他们 生活中有从事各种工作的人，他们为我们的生活提供各种服务。想一想你生活中不能没有的人是谁？说一说理由。 生活中有从事各种工作的人，他们为我们的生活提 想一想你生活中不能没有的人是谁？说一说理由。把他（她）填入信息卡片里。活动一：小组讨论，代表讲解。 想一想你生活中不能没有的人是谁？说一说理由。把他们是：1、 2、我的理由：生活中不能没有他们他们是：1、生活中不能没有他们活动二：交流汇报，感悟艰辛。 阅读教材，各行各业的人们都在为我们生活服务着。人们有不同的工作，说一说你知道的职业。活动二：交流汇报，感悟艰辛。 阅读教材，果农纺织工

2、果农纺织工老师环卫工人老师环卫工人消防员记者消防员记者说一说你将来想从事的职业。 科学家？教师？医生？ 还是飞行员？说一说你将来想从事的职业。 科学家？活动三：如果没有为我们服务的人 想一想生活中有哪些为我们服务的人，如果没有他们会怎么样？活动三：如果没有为我们服务的人 想一想“为我们生活服务的人”调查表调查地点谁在为我们服务？为我们的生活带来了什么？美丽的校园餐厅里商场中医院里“为我们生活服务的人”调查表调查地点谁在为我们服务？为我们的为我们服务的人PPT完美课件_桂师星球版为我们服务的人PPT完美课件_桂师星球版为我们服务的人PPT完美课件_桂师星球版 说说这是什么工作，危险吗？ 说说这是

3、什么工作，危险吗？ 各种各样的劳动都是人们生活需要的。各种各样的劳动都是光荣的。人们通过自己的劳动满足大家需要，获得自己的报酬。我们应该感谢他们。 各种各样的劳动都是人们生活需要的。各种各样的劳动都是课堂小结： 让我们把感谢化作语言，化作歌声，更化作我们实实在在的行动，给劳动者带去感动和快乐，带去美丽的心情。 作业：1、制作爱心贺卡 2、小组按计划开展实践活动。课堂小结： 让我们把感谢化作语言，化作歌声谢谢你们！谢谢你们！这是一篇略读课文。课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况。它位于日本东京市中心，建筑面积370多平方米，内部安装有100多台电脑，设计师是东京大学教授坂村健。全文是按照空

4、间转换的顺序来介绍的。第1自然段先总体说明了住宅的装置和使用情况，“住宅里安装了一百多台电脑，一切都由电脑指挥”。第2至7自然段从住宅的周边设施（风向标）、进入住宅的程序，以及会客室的布置、厨房装备、卧室“休息系统”的使用、浴室的装置等几方面具体说明了电脑住宅中智能系统的使用和功能。这一部分是详写，也是文章的重点部分。最后一个自然段概括说明电脑住宅中电脑设置隐蔽、各负其责、相互合作的特点。课文表现了电脑的神奇和它给人们带来的快捷、方便、安全和舒适，使我们体会到迅猛发展的科学技术给人们带来的便利，唤起学生对美好未来的憧憬和对科学技术的探索与追求。课文条理清楚，讲述具体，语言亲切，浅显易懂。选编这

5、篇课文的目的，一是增长学生的见识，培养他们热爱科学的情感；二是引导学生阅读说明性文字，体会按一定顺序说明事物的方法。引言浓浓的童话情让我们经历了一段段美好时光，重新拾起它，你会觉得它是那么美好。这节课让我们在写童话的、讲童话、演童话的过程中，再一次尽情体验童话给我们的快乐吧！走进“大看台”过渡：上节课老师让大家八仙过海、各显神通，编童话、写童话、讲童话、演童话，走进今天的“大看台”，同学们一定按捺不住心中的喜悦，想一试身手。心动不如行动，让我们开始吧！同学们介绍异国风土人情。（学生在课后已经做了充分的预习，搜集到了大量资料，还自己动手制作了课件，让学生到讲台前演示给同学们看，可以使学生有一种成

6、就感，藉此进一步激发学生们的学习兴趣。）二、激情1、一个外国小女孩可以独自一人游欧洲，而对我们中国小学生来说，这却是一件不敢想的事。乌塔和中国小学生不同在哪里，造成这种不同的原因是什么？是我们国家的教育教学方法不够科学吗？现在，同学们自愿结组，赞同我们教育教学方法的在一组，不赞同的在一组，大家进行辩论。（自主合作，主动探究，相信这样的学习方法学生会非常爱学，更会积极地讨论。鼓励同学们读书要有独特的见解，同时，教师要特别说明“每一种认识都是金子”的道理，不脱离书中的语言，不脱离生活实际，对学生认真地读书，认真地思考有一个界定。）2、展开辩论（在这里，教师要给予充分的时间，更要参与到同学们的辩论中去，成为其中的一员。教师也要有独特的见解，这是对学生最好的支持。）3、一分钟演讲，谈谈我们该如何锻炼自己的独立自主的能力。（深入研究课文内容，扩大学生学习和思维的空间。同时，学生广泛地查询资料，学习知识，流利地表达，这样，不仅涉入了知识，又锻炼了语言表达的能力。）三、布置实践作业题目：从乌塔看中外小学生的不同要求：学生通过