人教版四年级下册语文课文试题（推荐）

1、人教版四年级下册语文课文试题人教版四年级下册语文课文试题语文课文测试题能帮助我们及时发现本人的缺乏与问题，下面我也整理了一些试题，一起来学习学习吧。第一部分基础知识积累与运用一、读拼音，写词语。(10分)kundikngxchngfwnynjish()()()()()znshngchnghukixunzhnhnjngpi()()()()()二、给加点的字选择正确的读音。(4分)缤纷(bnbng)糟蹋(tt)应和(yngyng)拮据(jj)骨髓(susu)双膝(xq)河畔(pnbn)气喘吁吁(yx)三、辨字组词。(5分)驰()揭()蘑()饶()辩()弛()蔼()磨()扰()辨()四、补充词语。(

2、8分)()()万里水平()()笑()颜()手不()()()吞()咽莫名()()()心()目半()而()五、选择正确的词语填空。(3分)观赏欣赏由于.所以.只要.才.七月的xq繁花无边，吸引了无数游人前来()。我来到桂林，()着静如玻璃，绿如翡翠的漓江水。()亲身来到桂林，()会感遭到“舟行碧波上，人在画中游的迷人景色。六、请选出句子中引号的作用。(只写序号)(4分)表示直接引用的话表示特殊含义表示特定的称谓表示挖苦或否认我想起爸爸讲过的话：“做什么事都不能三心二意。()德国林务官下了一道命令：把森林“清扫干净。()孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶“蓝盔。()罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花。

3、()七、按要求写句子。(8分)像这样一条多灾多难的祸河，是不能成为中华民族的摇篮的。(改为反问句)芦苇盖上了白雪。(把句子写得更详细)伽利略带着这个疑问反复做了很多次试验。(缩句)补充句子。教室里真平静啊，静得用修改符号修改病句。听了章教师的课，我对写科幻作文产生了浓厚的愿望。在马上，你不用离鞍，即便稍一伸手，可以以摘到满怀心爱的鲜花。金鱼缸里有许很多多无数的金鱼。父亲摸摸我的后脑勺，似信非信的讲:“当然能!八、按课文内容填空。(13分)1.这样的山着这样的水，这样的水着这样的山，.让你感到像是走进了的画卷,真是“，。2.固然生命，但是，我们却能够让的生命体现出的价值。于是，我下定决心，一定要

4、，决不让它使本人活得愈加光彩有力。3.，春江水暖鸭先知。4.日出江花红胜火，。5.古人描写的.乡村生活多么富有情趣：“，一句表现了乡村儿童的勤劳，流露出诗人对农村儿童的之情，让我们读后仿fo看到了这样的画面。6.语文学习的内容真丰富。通过这学期的阅读，我们认识了为人类取火种的，射箭百发百中的，等一些可敬的人，了解了牧场之国等地方的风景，还明白了一些自然之道，知道了是人类的好教师，人们就从蝙蝠身上得到启示发明了。7.被誉为世界民间文学创作中的“最壮丽的一座纪念碑的是古代阿拉伯著名的民间故事集（），我们学过的课文（）就是选自这个故事集，学了这个故事，我懂得了8.写一句有关感悟生命的名人名言，别忘了

5、写上作者名字哦。9.写一句你积累的歇后语。10.写一句有关天气的谚语。第二部分阅读积累与运用一、阅读（乡下人家）片段，完成下面的练习。(11分)若是在夏天的黄昏出去散步，经常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀!织，织，织，织呀!那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。乡下人家，()什么时候，()什么季节，()有一道独特、迷人的风

6、景。1.在文中括号里填上适宜的关联词。(1分)2.在文中找出与下面的词语相近的词语。(1分)融洽-()十分-()3.在文段中描写了两个场景，请概括出来。(2分)4.用“划出一句拟人句，你也写一句。(2分)5.文中最后一段话在文中的作用是()(写序号)(1分)提出问题，总起作用总结全文，点明中心承上启下，过渡6.你喜欢文中的那句话，用“标出，并讲讲原因。(2分)7.你觉得本人的家乡哪些景点很美丽，令人向往?(2分)二、阅读短文，完成下面的练习。(14分)星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动，“金孔雀就闪闪

7、发光，非常惹人喜欢。街上()，商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被()的衣料吸引时，肩膀被推了一下。我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：“挤什么?没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊并招手要我出去。我低头一看“糟糕!我的扣花没了!我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便()地将手中的一件东西送到眼前。我接过扣花定睛一看，咦?这难道不是我丢的那枚扣花吗?我气呼呼地问：“你这人怎么随意拿我的扣花?那人见我发火，嘴里一个劲儿地“啊，啊脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步

8、，做出捡东西的样子，好似要告诉我什么。看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟“芳芳，你怎么站着发愣?妈妈的声音打断了我的思绪，我忙四下环顾，人呢?我还没有感谢他呢，他却不见了。我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊!那()的高贵品质深深感动了我的心。然而我没有找见他，只要我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠(y)熠闪光，显得愈加美丽。1.给短文加一个适宜的题目。(1分)2.把下面的词语准确地填在文中的括号内。(4分)人山人海拾金不昧五颜六色迫不及待3.联络上下文，解释词语。(2分)迫不及待四下环顾4.选择正确答案的序号，填在横线上。(2分)第三段中划横线的语句主要描写了人物的_;划曲线的句子主要描写了人物的_。A.外貌B.神态C.语言D.动作5.“是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟(2分)把省略号的意思补充出来：这里用省略号表达了我6.想一想，假设“我后来又碰到了那位