小班主题教案：树叶蝴蝶教案及教学反思_第1页
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1、Word - 3 -小班主题教案：树叶蝴蝶教案及教学反思目标1.能开心地跟着诗歌做动作。2.替换诗歌中的个别词语，体悟创编诗歌的欢乐。3.激活了幼儿的奇怪心和探索欲望。4.能大胆、清晰地表述自己的见解，体悟胜利的欢乐。预备1.观看过落叶情景。2.有落叶树的场地。过程1.观赏落叶。师幼围坐在落叶树下，共同观赏和研究落叶飘飘的情景。老师拾起一片落叶，请幼儿说说树叶的色彩、外形。2.感触诗歌意境。秋风一吹，树叶一边歌唱一边从树上飘下来，每片树叶都有一首好听的诗歌。幼儿完整观赏诗歌一遍。诗歌中的树叶像什么?请幼儿运用动作表现。-跟着老师边念诗歌边做动作。每名幼儿手持树叶饰演小树叶，边跟念诗歌边表演。3

2、.试试仿编。请幼儿观看手中的叶片，说说树叶除了像蝴蝶，还像什么。按照幼儿的想像，填入就像一群XX，老师协助幼儿连成一首新诗歌，试试让幼儿集体朗诵。请幼儿来到树下空地上，手持树叶一起边念树叶蝴蝶或新编的树叶小鸟等边做动作。建议在引领幼儿说说树叶像什么时，有些幼儿可能只表达像小鸟、像蜜蜂等，老师应聆听幼儿的回答准时予以绝对。.大;考吧.幼，师wang出处;对于能力较强的幼儿可引领他们说说蜜蜂在干什么、小鸟在干什么，让他们乐观参加创编。附：树叶蝴蝶秋风秋风吹吹，树叶树叶飞飞。就像一群蝴蝶，张开翅膀追追。活动反思：活动中，我发挥无声的肢体语言，用动作表现诗歌的内容，协助孩子理解诗歌内容。因为这首诗歌中

3、涉及到几个动词吹飞追等，我实行了运用肢体动作这一策略，协助幼儿更好的理解这些词，进而理解诗歌的内容。活动中，我教孩子学习诗歌和仿编诗歌时，运用十分直观、形象的动作，孩子们十分感爱好，乐观性很高，诗歌仿编的又快又多。活动最后，我带领幼儿仿照小树叶轻轻飞进活动室时，你看到的小树叶是怎样飘下来的?一句话能充分调动幼儿的原有阅历，将他们平常看到的不同的景象都表现出来。我让幼儿在嬉戏中学习诗歌中的句子，效果很好，始终敬重孩子的身心进展特点，以孩子为主体，让孩子在生活、活动中生动、活泼、主动地学习，让孩子在玩中学，会收到较好的效果。活动中我发觉还有好多的不足之处，如提问设计方面，有的提问很封闭，多是填鸭式的提问。如：就象一群什么?张开翅膀干吗?这些提问很罗嗦，没有实际的意义，有的甚至绕来绕去的，却始终不能说明什么问题，不能发挥幼儿的想像力，这样的一些提问假如常常在课堂中实浮现，

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