高考语文专题复习课件：仿写

1、仿写指导与典型题类编指导仿写属于表达应用，能力层极为D。它涉及到语言表达简明、连贯、得体、正确运用常见修辞手法、复句有关知识、逻辑知识等。所仿写的句子要中心明确，构思新颖，感情真挚，思想健康。本考点综合性较强，既有对基础知识（语言知识和语言表达）的考察，又有对写作知识的考察，因此，答题时要综合考虑各种因素，注意以下几点：1审题立意：看清要求，主题明确，立意积极向上。典型例题一仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同）海是水的一部字典： 浪花是部首， 涛声是音序， 鱼虾、海鸥是海的文字。 优秀个案赏析学校是运载我们驶向胜利彼岸的船：校长是船长，老

2、师是服务员，你我他都是船上的乘客。赏析：句子对学校教书育人的功能进行了歌颂，积极向上。典型病例诊断典型病例1：学校是一座监狱：校长是监狱长，老师是看守，你、我、他是监狱里的囚犯。典型病例2：学校是一座庙： 校长是方丈，老师是大师兄，你、我、他是庙里的和尚。诊断：学校是培养人才的地方，是我们健康成长的乐园，怎能如此立意！2选材：选自己熟悉的材料；否则，就是难为自己，难免出现硬伤。典型例题二请选择另一事物进行仿写。要用拟人的修辞方法，符合该事物的特征并寄予一定的思想感情。雨伞你注定一生与乌云为伴， 时时为别人遮风挡雨， 却湿透你自己。 优秀个案赏析蜡烛你注定一生与黑暗为伴，时时为别人带来光明，却牺

3、牲了自己。赏析：从自己熟悉的蜡烛、拖把、橡皮等入手，思路开阔。典型病例诊断嫦娥你注定一生与思念为伴，时时为别人带来遐想，却迷失了自己。诊断：选择了虚幻、远离现实的材料嫦娥，不能充分挖掘其本质特征，因而，也就不能够成功的使用拟人的修辞手段，在形式上与例句不同，仿写失败。3形式一致：仿写，仿的就是形式。这里的形式是指，结构、句式特点、逻辑、修辞等。要注意修辞。从积极修辞来看，要考虑使用考试大纲规定的8种修辞手法，特别是比喻、拟人、对偶、对比等；从消极修辞的角度来看，注意语言的简明，连贯（句式的整齐、音节的和谐）以及得体。典型例题四仿照例句形式，另写一组句子，要求选择新的喻体。（不要求与原句字数相同

4、）女儿是母亲的一面镜子： 在女儿这面镜中， 母亲找出了她， 美丽的人间四月天。 优秀个案赏析学生是老师的一架天平：在学生这架天平上，老师称到了他，丰收果实的分量。赏析：在结构上，用了总分式；从语言上，用了比喻（暗喻）的形式。典型病例诊断儿子是父亲的一面镜子： 在儿子这面镜中，父亲找出了她，丰收的人间十月天。诊断：没有选择新的喻体。典型题类编1、嵌入式。要求仿写的内容镶嵌在语段当中，既有上文的语境，又有下文语境。在下面语段的横线处仿写。要求：举出两个带有“半”字的常用语并对其中蕴含的理趣作简要说明。“半”字是一个很普通的字，可在日常生活中，一个“半”字的巧妙运用，可以表达出诸多理趣。比如，“行百

5、里者半九十”，意在提醒人们最后的坚持尤为重要。又如， ，意在 。再如， 意在 。答案示例满瓶不响，半瓶晃荡，意在讽刺一知半解的人喜好夸夸其谈妇女能顶半边天，意在提醒人们不要忽视妇女的重大作用。在横线处仿写前面的句子，构成一组排比句。(4分) 每一汪水塘里，都有海洋的气息； ， ；， 。所以诗人才说：“一株三叶草，再加上我的想像，便是一片广阔的草原。”答案示例每一块岩石中，都有大山的血脉；每一棵小树上，都有森林的绿色；每一丝晚霞里，都有天空的柔情； 每一颗星辰中，都有宇宙的广阔。仿照下面画横线的句子，另写两个句子与前面形成排比，并与首句尾句相照应。一首好诗，往往只给你一缕春风，就能叫你去想像春天

6、的清晰； ， ； ， ；好诗总是能最大限度地刺激和调动你的想像。答案示例只给你一朵浪花，就能叫你去想像大海的浩渺；只给你一颗星星，就能叫你去想像星空的灿烂2、续写式。要求仿写的句子是在给定了上语境的基础上，承接上文语句的形式，在内容上具有连贯性。照应给出文句的意思，续写一段话。听高雅音乐，可以陶冶人的性情，可以激励人的斗志，可以抚慰受伤的心灵。你看，_答案示例1一曲高山流水赋予了伯牙宁静与淡泊的情怀；一曲贝多芬的命运让无数面对死亡的人重新叩响了生命的大门；一曲莫扎特安魂曲引领亡者步入天堂，给其家人以无限抚慰。答案示例2卓文君在凤求凰在感召下，与司马相如结为夫妻，相互恩爱；贝多芬在命运交响曲的激

7、荡下，对生命充满信心，又创作大量作品；欧阳修在摇篮曲的慰藉下，找到知音，一抒他心中不畅，高雅音乐，对人类来说是多么美丽！根据下面提示，仿写句子。山对海说：你博大辽远，深邃宽容，是值得我尊敬的老师。海对山说： 。答案示例1你高耸挺拔，稳重坚强，是值得我信赖的朋友。答案示例2你绵延巍峨，坚毅豪迈，是值得我崇敬的楷模。答案示例3你峰峻岭豪，形秀心坚，是值得我神交的同志。答案示例4你绮丽多姿，雄奇妩媚，是值得我心仪的伴侣。按要求完成下题。 根据语意仿写。要求比喻恰当，句式相近。 我向往一种生活状态，叫做安详，安详就像夕阳下散步的老人，任云卷云舒；我也憧憬另一种生活状态，叫做_， _， _。 答案示例1

8、我也憧憬另一种生活状态叫做激昂，激昂就像风浪中搏击的水手，任风吹雨打。3命题式。除给定例句外，给定几个话题。在“沙砾”“星星”“蜡烛”中任选一种，仿照下面溪流的格式，写一组句子。溪流没有长江奔腾的浪花，也没有大海壮阔的波澜，但山石间那点叮咚是你欢快的旋律。答案示例1沙砾没有大山的伟岸，也没有溪流的悠闲，但山水间的那点铺垫是你默默的奉献。答案示例2星星没有太阳眩目的光芒，也没有月亮迷人的浪漫，但也空中的那点光亮是你生命价值的闪现。在“橡皮”“圆规”“直尺”中任选两种，仿照例句，各写一句话。(句式、字数可以和例句不同)例句粉笔：身躯缩短了，生命的轨迹却延长了。仿句： 答案示例1橡皮：身体残缺了，错

9、写的字面却清洁了。答案示例2圆规：用两条小腿，走出了圆的世界。答案示例3直尺：身躯虽小，量出的直线却无穷。仿照下面例子，从“冰”“书”“竹笋”“燕子”“柳枝”五个词语中任选两个作注释。例句骆驼眼中的沙漠算不了什么，重要的是心中要有绿洲。放大镜在我眼里，芝麻便是西瓜。枪正义的保镖，邪恶的帮凶。答案示例冰是我改变了水柔弱的形象。冰禁不住阳光质问的美玉。书开启人类智慧的钥匙。燕子只有经过艰苦的跋涉，春天才会永远在身边。柳枝即使把我倒着插，照样能长成大树。4限定式。给定例句，并附加其他限定，譬如以为开头等。例如：以“关爱”为开头，仿写两个句子。要求：两句都要与例句句式一致、字数相等，第二句还要跟后一例

10、句的修辞方法相同。例句 关爱是一个眼神，给人无声的祝福。 关爱是一缕春风，给人身心的舒畅。答案示例关爱是一句问候，给人春天的温暖。关爱是一场春雨，给人心田的滋润。仿照下面的比喻形式，以“爱心”和“机遇”开头，各写一句与例句句式相同的话。 例句：人生不发返程车票，一旦出发了，绝不能返回。爱心_ 。机遇_。答案示例1爱心不开空头支票，一旦需要，决不吝啬。机遇不发邀请函，一旦错过，决不能再来。仿照下面一句话的句式，分别以“家庭”、“课堂”开头，仿写两句话，组成一组排比句。舞台小社会，社会大舞台，演尽人间悲欢离合。家庭_，_，_ 。 课堂_，_， _答案示例家庭小集体，集体大家庭，尝遍生活酸甜苦辣；课

11、堂小天地，天地大课堂，做透学问真假优劣5诗歌式。给定例句，在选材和立意上充分自由。(1)仿写。要求：另选题材。逗号前后句式对应，与原文修辞方法相同，字数可以不等。（3分）原文： 修养的花儿 在寂静中开过去了， 成功的果子 便要在光明里结出。 答案示例 匆匆的流星 在夜空中消逝了， 一瞬间的价值 便要在黑夜中永存。仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同） 童年是旭日， ， 老年是夕阳， ， 岁月充满变幻的风云， ， 理想则是人生永远的北斗。 。答案示例1起步是山脚，成功是巅峰，旅途充满未知的雨雪，达到顶峰则是人生不变的梦想。答案示例2高一是起点

12、，高考是终点，高中生活充满了酸甜苦辣，金榜题名则是莘莘学子永远的指南针（彼岸）。答案示例3开端是此岸，成功是彼岸，航程中充满了惊涛骇浪，追求则是人生旅程上永远的航标。仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同）智者的思索是深深的泉眼，从中涌出的水也许很少，但滴滴晶莹；庸者的奢谈是浅浅的沟渠，由此流过的水或许很多，却股股混浊。 。答案示例逆耳的忠言好比配有黄连的中药，虽然难以下咽，却是对症下药；奉承的蜜语犹如含毒药的琼浆，虽然向甜可口，却是慢性中毒。6对联式。根据下面一副对联的上联，对出下联，并拟出恰当的横批。上联：华夏儿女文武双全间伟业下联： 横批： 答案示例下联：炎黄子孙德才兼备展宏图，横批：振兴