小学美术人美三年级上册1面具奇特的脸马勺脸谱面具_第1页
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文档简介

1、马勺脸谱面具四小汉碑 万冰洁教学目标知识与技能：了解非遗文化马勺脸谱知识，能够用学过的点线面知识和色彩对面具进行装饰。过程与方法：通过观看视频和对比了解不同地域特色的脸谱面具，学会用夸张的手法画出马勺脸谱的五官并用花纹和色彩丰富的颜色和进行装饰美化。情感态度与价值观：通过对非遗文化社火马勺脸谱知识的学习，激发学生热爱和传承民间非遗文化的热情，培养民族自豪感教学重点 马勺脸谱知识教学难点面具五官的夸张表现，花纹装饰具有美感四、教学准备 圆形画纸，马克笔，勾线笔，事前准备好的马勺面具，板书贴纸五、教学过程（一）看一看 师：同学们，你们看到过这些东西吗？（师出示京剧脸谱图和川剧变脸图） 大家对京剧脸

2、谱和我们四川变脸脸谱都有所了解，那今天老师带来一张奇特的脸，你们认识它吗？（拿出马勺进行展示提问）提问？ 老师为啥说它奇特，你觉得它奇怪特别的地方在哪里？你从哪里发现的呢？生答。（和平时看到的脸谱多了把手，和我们平时看到的面具不同，它是画在马勺上面的。马勺这种喂马器具在我国的陕西等西北地区非常的常见，圆形的身子舀水，把手盛放马饲料喂马）今天我们就一起了解了解这张很奇特的画在马勺上面的脸谱面具吧！（播放马勺展示视频）讲述马勺历史来源 传闻姜子牙带兵打仗时为了驱退敌兵，就在随处可见喂马的马勺上面画了图案驱邪避灾。狼烟起，敌军来犯。今天我们也一起学学姜子牙的退敌兵法画出面具驱退敌兵吧！祭出兵法，学习

3、新知兵法：凶猛妖怪来袭，如何退敌？ 提问：妖怪大多面容如图（出示图片）如何才能比妖怪更凶猛，在面容的五官上如何处理？（提示眼，鼻子，嘴巴要夸张变形） 知识点提及：观察面具图片，发现我们的面具左右是可以重合，是一样的，是我们数学学过的对称形，画的时候注意左右的大小和位置。 教师示范如何绘画五官眼睛：大 ，如铜铃（板书展示-对比绘画，先画小，再画大）鼻子：变形夸张嘴巴：凶狠，变大吃掉妖怪，加上獠牙兵法二：图腾赋予力量，加上花纹能够更有气势，可以用什么表现花纹？从大自然中汲取力量，什么花纹可以表现呢？ 云纹，水滴纹，树叶纹等等。兵法三：铸就性格战士，成就退敌之兵 观看京剧脸谱歌剧视频，了解红色。黑色。绿色，蓝色代表的含义性格红色忠心，关羽的脸绿色侠义，江湖好汉黑色正直，包公。老师提示：在我们传统京剧脸谱中有三块脸的画法，我们也可以采用这种画法把脸分为三大块涂色。学生动手实践展示评价请学生拿上面具，小组内派代表说一说，谁的脸谱更能吓跑妖怪？为什么？说一说理由！戴上脸谱展示，试着吓跑妖怪。拓展小结同学们，今天我们一起共同学习了马勺脸谱面具的知识。马勺面具作为西北地区一种独特的民间艺术，是我国著名的非物质文化遗产，古语常道：读万卷书不如行万里路，希

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