学校甲型H1N1流感防控应急方案_第1页
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文档简介

1、Word - 5 -学校甲型H1N1流感防控应急方案甲型H1N1流感是由近期浮现的新型流感病毒引起的急性呼吸道传染病,人群普遍易感。为提升小学预防和控制甲型H1N1流感疫情的本事和水平,做到早发觉、早报告、早隔离、早治疗,准时有效地实行各项防控措施,防止疫情在师生中传扬、扩散,保障广阔师生的身体健康和生命平安,维护正常的教学秩序,特制定本预案。一、总体任务建立健全、组织实施各项防控工作和措施,防范甲型H1N1流感在小学内发生传扬。开展甲型H1N1流感基本常识和预防学问的宣扬教导,增加同学、教职工防范意识和防范本事;广泛开展爱国卫生运动,加大对校内环境的整治力度;仔细执行同学晨检、因病缺勤病因追

2、查与记下、消毒等制度;加强报告意识,完美防控、停课的应急预案。二、成立甲型H1N1流感防控工作领导小组,领导小组及办公室成员名单如下:组 长:副组长:组 员:领导小组下设办公室成员:三、全体教职工严格执行“五早”要求,对于可能发生的流感疫情做出迅速反应。1、要早发觉。要坚持采取晨检制度。在本学期的平时平安检查记录本上做好记载,天天清晨由班主任到年级中检查同学到校状况(须要时要测量体温);天天保证半小时以上的教室通风时光;强化对教室、餐厅等校园场所的消毒工作,尤其是同学接触的公共教学设施、公共用具要强化消毒,准时消退校园外垃圾堆和卫生死角;建立缺课记下制度,班主任要准时执行同学缺课的缘由,并对生

3、病同学举行跟踪了解;同学双休日、节假日结束返校时,班主任需对同学逐一举行晨检。2、要早报告。浮现疫情时,要第一时光隔离同学并报告小学有关领导,同时准时告诉同学家长。3、要早隔离。一是对疑似病人要准时隔离,并利用家长将其送往医院诊治,严峻者直接拨打120将其送往医院;二是对密切接触者要采取隔离,通知家长接回家观看或到医院检查。当一个年级浮现一例确诊的甲型H1N1流感患者,囫囵年级应当停课。确诊的甲型H1N1流感患者痊愈后需持正规医院的并经小学老师检查确认后方能返校习。4、要早治疗。发觉疑似病人,必需准时通知家长将同学送往医院治疗。5、要早处理。要协作市疾病控制中心等相关医疗部门,做好疫情检测和发

4、生缘由分析,并协作有关部门对疑似患者或患者住宅及所到场所举行科学消毒处理。四、突发大事监测和报告(一)突发大事监测1、建立防控甲型H1N1流感疫情监测系统,在小学建立因病缺课症状监测网络直报系统,建立晨检、消毒、隔离制度,重点实施对体温37.5以上、伴有咽痛或咳嗽之一症状的患者举行检测,对因健康缘由缺勤者由校医、班主任对其举行观看分析和病症排查,须要时要实行进一步措施。2、重视信息的收集。要与当地疾病预防与控制机构建立联系,收集本地及周围地区的甲型H1N1流感疫情的情报,密切关注其动态变化,以便做好预防工作。(二)甲型H1N1流感疫情报告1、小学召开甲型H1N1流感防控专题会议,指定疫情报告责

5、任人,我校由校医务室主任华凯林负责每日疫情防控报告。2、严格落实小学甲型H1N1流感疫情报告程序,对疫情采取“日报告”制度和“零报告”制度。浮现疑似甲型H1N1流感疫情时,小学领导小组必需马上启动本校应急预案,校长立刻(第一时光)向上级主管部门报告,同时向当地卫生部门报告。3、防控领导小组成员及相关科室日常要强化平时工作,各负其责,一旦发生疫情,按小组责任分工保证工作快速到位。4、任何部门和个人都不得隐瞒、迟报、谎报或者授意他人隐瞒、迟报、谎报甲型H1N1流感疫情,对有违背者将追究当事人的责任。五、甲型H1N1流感疫情的应急响应小学一旦发觉甲型H1N1流感疫情,马上启动应急预案,做出应急响应。

6、(一)启动日报告和零报告制度,采取24小时值班制度,强化疫情通报。(二)小学严格落实出入校门管理制度,控制校外人员进入校内。须要时采取封闭式校内管理,严格控制外来人员进入校内。(三)做好进入应急状态的预备。(四)发觉疑似甲型H1N1流感疫情时,要准时与卫生、疾控部门联系,强化对发热病人的追踪管理。教室、图书馆、食堂等公共场所必需强化通风换气,并做好消毒工作。(五)开展针对性的健康教导,印发宣扬资料,在校内张贴宣扬标语和宣扬画,提升师生员工的自我防护意识和防护本事,外出和进入公共场所要实行须要的防护措施。(六)假如疫情加重时,小学要全面掌控和控制人员的流淌状况,教职工外出必需向所在部门请假。外出同学和去疫区的人员返校后,必需举行医学观看。对缺勤者要逐一记下,准时查明缺勤缘由。发觉异样者劝其准时就医或在家医疗观看,暂停上学或上班。(七)在疫情加重时,小学不得组织师生参与各类大型集体活动,小学担心排老师外出参与教研和学术活动;同学的社会实践、社区服务等活动应暂缓举行;并每日公布校内疫情防控工作的状况。须要时能够报请上级教导主管部门同意,实施全面或部分停课。六、全体教职工必需把甲型H1N1流

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