学校创建“书香校园”工作方案(3篇)

1、第17页共17页学校创建“书香校园”工作方案一、指导思想为了加快推进特色学校的创建工作，进一步营造“知书达理、明理向善、文明和谐”的校园氛围，引导全校师生多读书，读好书，体会读书乐趣，养成阅读习惯，特制定创建“书香校园”工作方案。二、工作目标(一)总体目标以“书香浸润心灵，幸福伴我成长”为主题，引导师生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，构建与新课程相适应的具有校本特色的校园文化，倡导和弘扬和谐精神，把学校建设成师生成长的精神家园。(二)具体目标_年：申报区级“书香校园”；_年：申报市级“书香校园”；_年。申报省级“书香校园”。三、_领导组长：李功良副组长：余中林、张运山、张慈兰成员：徐秀

2、平、雷正浦、张建波、朱向东、肖丹丹、冯耀金、张训平四、主要工作(一)营造浓郁的书香环境，形成良好的读书氛围。1、搞好环境布置，力求让校园的每一面墙壁，悬挂的每一幅作品、图画，校园内的每一个宣传版面，乃至每一棵小草，每一株花，每一棵树木，每一个角落都会“说话”。2、举行全校性的“书香班级”的环境布置比赛。努力为学生营造阅读的氛围。设立班级读书角，制定好班级图书借阅手续，定期更换图书。3、在班级中开辟阅读园地，向学生推荐一些好书，张贴学生阅读书籍的照片以及优秀的文章。通过黑板报，告诉学生一些好的阅读方法，如何做好阅读笔记。4、在教室的墙壁上张贴名人名言或警句，开设“格言栏”、“成语苑”、“诗歌园”

3、等栏目。每天抄写一些经典的名言警句、优秀的古诗文让学生背诵、积累。5、学校的小广播开辟一个“书香园”阵地，每周宣读一些经典诗文及学生的读书心得，介绍有关名人读书的故事，让学生在潜移默化中受到书的熏陶。6、利用国旗下讲话，少先队员代表向学生发出倡议，积极宣传“创建书香校园”活动，倡导学生读好书，好读书。7、印发建设书香校园告家长书，进行宣传发动。(二)倡导和要求教师做书香校园建设的先行者和学生读书的引领人。1、制定学期读书方案，树立学习意识。确立“让读书为精神打底，让读书为教学添力”理念，制定出详实教师读书方案，每学期要教师写好读书笔记_篇(每月_篇)，鼓励教师充分利用图书室现有藏书和网上资源，

4、多阅读中外名著，丰富自身的文学修养。2、开展师生同阅一本书的活动。四年级以上的班级，开展师生同读一本书的活动，以围绕“影响我的一本书”为主题，相互交流读书感悟，通过对故事的情节、人物的点评、写作手法、优秀的段落、文章的蕴含的情感等相互启发，来激发师生的读书兴趣，推动师生的深层次阅读。3、建立评价机制，为读书保驾护航。评价采用两结合。(1)综合性评价和个性评价结合，既评选优秀读书个人，也评选优秀读书笔记、读书心得等，并给以一定的奖励；(2)月工作考核与学期工作考核结合，即每月通过教育教学工作考核定期检查教师读书笔记，期末教师根据考核要求上交教育随笔、读书笔记，并进行考核。(三)引导和_学生做书香

5、校园建设的践行者和快乐阅读的主力军。1、形成良好的读书氛围。提出“人人读好书，班班飘书香”的口号，让学生从小把读书当作生活的一种习惯，一种享受。2、内容。学生主要诵记内容为语文课程标准中推荐的优秀古诗文篇目，优秀的童话、寓言、科普，中外名著等读物。3、创造阅读条件。(1)学校积极充实学生读物，图书室和阅览室定期向老师和学生开放，进一步规范图书管理，指导学生进行网上阅读，为学生创造良好的阅读环境。(2)建立班级图书角，以班级为单位，各班利用多种形式鼓励学生捐献2-_本好书，以充实班级图书资源。(3)建立“图书漂流”和“个人小书库”机制，同学间定期交换阅读，让班级成为同学间的“交换站”，让年级成为

6、班级间的“交换站”。(4)教师要与学生家长加强沟通交流，主张学生向社会借书，向亲朋好友借书，帮助有条件的学生在自己家里建立起“个人小书库”。3、保证阅读时间。明确几个读书时间。晨读，即早上入校到早读课之前朗读语文或自己的课外读本；中午，各班级可以有_地进行阅读；每天在家读书不少于半小时，并做好相关的读书记录。4、有效阅读指导。语文教研组将阅读指导纳入教学研讨活动当中，开设阅读指导课。如指导学生如何读书，如何笔记，开展师生同读一本书交流活动等。通过多种形式的探讨来指导学生阅读时既有深度，又有广度和深度，真正提高阅读的效率。5、丰富阅读活动。(1)开好“班级读书会”。各班每月举办一次“班级读书会”

7、，_学生展示汇报自己近期的阅读收获。以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。(班主任做好活动资料的整理工作)(2)开好“校园读书节”活动。在全校范围内开展经典诵读活动，每个年级_不同形式的读书竞赛，如低年级的儿歌朗诵、中年级的讲童话故事、高年级的名篇欣赏比赛，阅读知识竞赛等。也可以开展“阅读内容万花筒”，“阅读速度大比拼”等专项比赛。(3)开展“读书之星”推荐、表彰活动。每月每班推荐一人，在升旗仪式上进行通报表彰，并请一名同学进行事迹介绍。(4)开展“班级图书角”活动，做好“

8、好书漂流”的工作，并举办好全校性的“跳蚤书市”的活动。(5)开展“书香班级”的申报、验收和表彰工作。(四)动员和_家长以身作则，努力营造书香家庭氛围。1、制定家庭读书计划。指导孩子制定读书计划，明确读书进程。能按计划每天督促孩子进行有效阅读，逐渐养成孩子自觉读书的好习惯。2、建立家庭书屋。动员部分家庭能给孩子配备书柜，拥有一定数量的藏书。3、开展“亲子读书”活动。家长和孩子同读一本好书，交流读后感，指导孩子将读书与做人相结合。(五)做好工作总结和成果展示工作。(一)开展“书香学生”、“书香教师”、“书香班级”、“书香家庭”等评选活动。(二)_书香校园观摩、学生读书成果展示等活动。学校创建“书香

9、校园”工作方案（二）一、指导思想书籍是人类宝贵的精神财富，是采掘不尽的富矿，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。在为了一切学生，为了学生一切，一切为了学生。的教育理念下，我校深入学习新教育的丰富内容，营造浓浓的校园书香氛围，推出建设书香校园的活动计划。开展各种形式的师生读书活动，力争通过建设书香校园的活动，增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，打造学生的人生底色；努力建设师生的精神家园，全面提升师生的整体素质，从

10、而提高教育质量；也为建设书香社会，推动学习型社会的形成作出我们应有的贡献。二、工作目标1.总体目标。围绕建设书香校园这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展全校性读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。_具体目标：通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。通过读书活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中提高兴趣，逐步养成阅读习惯。通过活动，师生一起体验生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的书香校园特色，不断提升我校的办学品

11、位。三、活动主题、口号活动主题：让阅读成为习惯，让书香伴我成长。活动口号：我读书，我快乐，我成长。四、活动_机构为了更好地贯彻落实活动精神，扎实地开展创建书香校园的活动，决定成立我校创建书香校园活动领导小组和师生读书活动的_。1.学校创建书香校园活动领导小组：组长：朱庆元副组长：朱克俭、方力组员：童凌波、张宇、王相、各班班主任、语文教师2.师生读书活动_：(1)年级教师读书小组(由教务处、语文组负责_)；(2)班级学生读书小组(语文老师承担读书指导责任，班主任做好协调_工作，同时选威信高、负责任、具有较强的_能力的学生任班级读书负责人)。五、活动对象全校教师、学生并辐射延伸至家长。六、本学期的

12、工作要点(一)营造读书氛围阅读需要氛围，这氛围需要营造。为了积极推动学生的课外阅读，学校准备首先从营造浓郁的校园阅读文化氛围做起：1.校园挂条幅，在校园、班级等张贴宣传标语、宣传画、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。例如：营造书香校园，培养人文精神;我读书，我快乐，我成长；读书破万卷，下笔如有神；与好书同伴，与文明同行;多读书，读好书，好读书;与博览同行，开拓广阔视野;诵读经典美文，传承中华文明，让书香伴我们成长;好书伴我行;让读书成为习惯;读万卷书，行万里路;读高雅书，做高尚人;腹有诗书气自华;最是书香能致远;书籍是人类进步的阶梯等。2.各班在_月底以建设书香校园为

13、主题上一节主题班会课。搞好创建书香校园的宣传和启动仪式，营造班级阅读氛围。3.各班设计一个班级图书角，由班级定期张贴好书推荐名人名言好书大家读读书感悟读书心语等文章，由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。4、搞好学校图书室图书借阅工作，加强班级图书柜图书的更新和图书交流工作。5.加强学校图书室建设，建设一个开放性的阳光书吧，全天向学生开放，每天安排一个年级，由图书管理员做好管理工作，保证校园内有安静、温馨的读书环境。(三)明确阅读时间在学生还没有养成课外阅读习惯之前，我们得千方百计挤出时间让孩子们有时间接触书籍，努力营造一种阅读氛围，

14、带动更多的孩子自觉投入到阅读中来。(四)开展阅读活动.学生读书活动()开展一次读书主题班会。在班会课上，举行建设书香校园的读书活动启动仪式，号召全体同学积极地投身到建设书香校园的读书活动活动中。()每一位学生要在语文老师的具体指导下制订科学的广泛阅读计划。()每位学生有专一的读书笔记。语文教师要负责学生阅读书目的选择和推荐。在阅读课上，教师要_学生掌握正确的阅读方法，并指导学生写读书笔记，学生每周至少写一篇，语文老师每周检查一次，期末进行学生读书笔记展评活动。()开展晨诵、午读、暮省读书活动。晨诵，每天早晨预备铃响后，各班_学生晨诵，可以背诵古诗词、诗歌、经典名篇、课文精彩段落等。午读，学生可

15、以利用中午闲暇时间阅读教师推荐的书目或自己感兴趣的书籍。暮省，晚上写一写读书笔记、写一写阅读感悟和心得体会或制作手抄报、填写阅读卡等。通过晨诵、午读、暮省读书活动既培养了学生良好的阅读习惯，又受到了文化熏陶，陶冶了情操。(5)周末、五一、暑假等长假期间，鼓励学生在家看学校推荐的书，写读书体会，每学期进行一次优秀读书笔记评选活动。(6)学校进一步完善图书室，图书管理员选择推荐新书目，向学生借阅。把人类历史上最有价值、最能感动人的著作推荐给学生，把富有时代气息的书推荐给学生。在学生的阅读中，要强调基础性与发展性的统一，阅读最有利于自己精神发展的书，阅读最适合个性发展的著作。如古诗文诵读、经典文学名

16、著欣赏等。(7)学校定期_学生开展有关的读书实践活动。如。诗歌朗诵比赛，读书改变了我征文比赛，享受读书之乐趣，品经典之茗香演讲比赛，国旗下的演讲，诗歌散文精品朗诵比赛，讲故事比赛，读书手抄报评比，捐赠一本书，感念母校情捐书活动等等。该项工作由各年级各语文老师负责落实。.教师读书活动教师的学习应秉承学高为师，身正为范的原则，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，重点学习教育名著、原著，通过学习教育经典理论，使教师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。()要求教师读好四类书。读经典名著，增文化底蕴；读教学

17、专著，强教学实践；读教育学，悟学生心理；读报纸杂志，知天下大事。教师在阅读中，以原理掌握、方法实施为基础，以专业拓展、学科纵深为发展。强调通过阅读激发阅读人能持久的兴趣，引发阅读人可持续的思考，从而形成终身阅读的良好习惯。()学校图书室每学期购买一批教育类书籍，丰富阅览室的藏书，全体教师每人每学期至少读完两本，并完成读书笔记，写出读书心得。()定时开放图书室，教师利用课余时间进行学习相关教育理论。学校或教研组内应有固定的时间_教师进行_学习。(4)要求老师经常写一些教育教学随笔，促使教师对自己每天的教育、教学、理论学习、生活感悟、学生成长进行反思。_家庭亲子共读：家庭是学生课外阅读的重要支持者

18、。家长要正确看待学生的课外阅读，不能认为课外阅读就是看闲书。家长还要以身作则，不沉迷于麻将等活动，主动带领孩子一起读课外书籍，并给孩子讲解，培养孩子的读课外书的兴趣。(1)要求学生主动相邀家长共读完整的一本书，谈谈各自的感想。(2)建议家长和孩子一起以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会，内容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和体会。(3)向家长介绍积极健康的适合小学生的书籍、刊物；另外我们建议家长为孩子购买一些经典书籍。七、具体实施办法1、评选书香小明星和书香班级。表彰在阅读中表现较好与进步较快的学生，并授以书香小明星，同时，每学期还要在各年级中评选书香班级。通过评比，在校园中形成一种浓

19、烈的阅读氛围，让更多的孩子们与书籍走得更近，形成一种健康向上的阅读场。2、建立好书交换站为了有效发挥三级书库的作用，在同学与同学之间，班级与班级之间可建立好书交换站，定期举行好书换着看的活动。、开展读书活动。手抄报是培养综合能力的好办法。学校每学期_一次学生读书手抄报比赛，把自己读到的好书、感想介绍给同学们。或手工抄写，或电脑打印；或个人独办，或分工合作。使读书、爱书的氛围更浓厚。5、_班级或年级读书会。定期推荐优秀书籍。学校每学期向学生开出必读书目。除此以外教师_阅读小明星定期向同学推荐优秀书籍，要写出内容概要、推荐理由，作为向您推荐一本好书向全校推出。八、活动具体安排_月份1、制定学校书香

20、校园建设方案。2、书香校园建设启动仪式。3、建设校园阳光书吧。4、建立班级图书角，更新班级图书柜书籍，制定各年级必读书目。_月份1、各班级以书香校园为主题出一期黑板报，进行评比。2、开展晨诵、午读、暮省读书活动。3、开展_、我的梦征文比赛活动。4、举行全校师生诗歌、散文精品朗诵比赛活动。_月份1、师生撰写读书随笔。2、开展班级读书交流会活动。3、开展小学生亲情、师情感恩演讲比赛活动。_月份1、举行讲故事比赛活动。2、学生读书笔记、读书手抄报展评与交流。3、教师优秀读书笔记评选。_月份1.举行中高年级阅读竞赛。2.师生撰写读书随笔。3.开展书香小明星、书香班级、书香教师评选活动。4、学校布臵暑假

21、读书任务，师生制定暑假读书计划。5、做好书香校园建设工作总结。学校创建“书香校园”工作方案（三）_号)要求，决定在全镇中小学开展“书香校园”创建活动，为了保证书香校园”创建活动开展顺利进行，特制定本方案。一、指导思想以_和_为指导，全面贯彻落实_，以“全员参与、读写结合、以校为主、辐射家庭”为活动思路，以“内容充实、形式多样、时间到位、持之以恒”为活动要求，围绕“倡导全民阅读，打造书香甘州”这一主题，扎实开展书香校园创建活动，丰富师生精神文化生活，让读书成为师生的一种生活习惯和生存方式，营造书香为伴、享受教育的学校文化氛围，从而推动“构建学习型_，加快教师专业成长”读书工程健康有效的发展，在全

22、社会营造全民读书、终身学习的良好社会氛围。二、主要目标通过“书香校园”创建活动，倡导全镇各学校切实加强读书文化建设，努力打造学_同体，不断提升办学层次和学校文化；倡导广大教师阅读教育名著，提升理论素养和业务水平，逐步形成一支专业扎实、业务精湛、乐于奉献、奋发向上的中小学教师队伍；倡导学生“多读书、读好书、好读书、会读书”，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，促进学生更新知识、活跃思维、开阔视野，养成博览群书的良好习惯，为学生的终身学习和幸福人生奠基。三、活动领导小组组长：_校长副组长：_副校长成员：四、活动要求1.加强领导。各校要成立活动领导小组，切实加强对读书活动的领导，

23、为活动提供各方面的支持和保障。2.确保落实。各学校要以“内容充实、形式多样、时间到位”为原则，按照“_中心学校_年春学期营造书香校园、建立学习型学校读书工程安排表”的要求，_教师和学生开展读书活动，每月末的星期四下午为全镇师生读书日，各学校要保证每周两节课的读书时间，要筹措资金为教师学生购置图书，还要积极倡导建立班级读书角，师生广泛参与，并以此为契机，促进书香校园的形成。3.在师生中倡导“书香为伴”的理念，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”，“读书是一种乐趣”，“读书是一种有益的生活方式”，以此推动师生读书，让师生享受阅读、享受教育、享受人生。4.倡导学生“读好书，好读书，会读

24、书”，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下基础。五、营造读书氛围1.各校校园内要挂条幅，在文化走廊等地方张贴宣传标语、宣传画、名人名言等；努力创设“开门见书山，推窗闻书香”的文化环境，开设“建设书香校园”专栏，以读书写字为主题，倡导读书和写规范汉字，介绍读书写字方法等等。2.各学校要举行创建“书香校园”活动启动仪式。3.各学校在校园网、板报、文化墙及校园广播开辟“书香校园”阵地。4.各学校要充分利用家长和教师的力量，倡议老师、家长和孩子同阅一本好书活动，从而在学校和家庭中形成读书的热潮。六、具体措施1.高度重

25、视，充分认识“书香校园”创建活动的重要意义。书籍是人类宝贵的精神财富，是采掘不尽的丰富矿藏，是经验智慧的高度结晶，是走向未来的坚强基石；读书是人们重要的学习方式，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯，是广大师生实现终身发展的人生幸福的重要途径。一个人的精神发展史实质就是一个人的阅读史；一个学校的读书氛围体现着一所学校的文化底蕴，体现着一所学校的精神风貌；一个民族的精神境界在很大程度上取决于全民族的阅读水平。为此，“书香校园”创建活动是提高学生精神境界的需要，是实施素质教育的需要，是促进学校内涵发展的需要。旨在让所有师生热爱读书、乐于读书、勤于读书，都能从读书中获得对生命意义的理性思考，寻找到生活

26、的榜样，净化自己的心灵，不断提升自己的文化素养，为人生的幸福发展打造亮丽的精神底色。2.加强领导，确保“书香校园”创建活动顺利开展。开展“书香校园”创建活动是全区中小学扎实推进建设学习型党_和“创先争优”活动，贯彻以人为本，实现健康、快速发展的一项重要举措，意义重大，影响深远。镇中心学校成立“书香校园”创建活动领导小组，负责监督、检查、评价各学校开展“书香校园”创建活动的_与效果；指导各学校开展形式多样的读书活动，促进各学校读书群体之间的交流和联谊；_全镇性的读书报告会及各项评比活动。各学校要精心谋划安排“书香校园”建设工作，立足长远，持之以恒地_好“书香校园”创建过程中遇到的困难和问题。要做到有人管、有人抓，确保“书香校园”创建活动顺利开展。各学校校长要身体力行，做读书的表率。鼓励全镇教师自觉地、主动地阅读教育名著和人文经典，激发教师读书的兴趣和热情，提高教师读书育人的情调和品味，切忌“书香校园”创建活动行政化、形式化。3.强化措施，积极开展形式多样的“书香校园”创建活动。各学校要广泛开展读写比赛、诗文诵读竞赛、演讲赛、征文竞赛、知识竞赛、辩论会、读书故事会、佳作欣赏