2027国家开放大学电大专科《美学原理》期末试题及答案（试卷号：2286）

1、第5页 共5页2027国家开放大学电大专科美学原理期末试题及答案试卷号：22862027国家开放大学电大专科美学原理期末试题及答案试卷号：2286 一、名词解释每题5分，共15分 1图腾崇拜说：20世纪以来西方关于审美与美的起的最有影响的学说之一。这种理论认为，人类审美发生于原始社会的图腾崇拜活动。 2悲剧性：在历史开展的一定阶段上，由于客观社会原因或历史的必然冲突，真苦美、生命、爱情、信仰、理想等人生最有价值的东西被损坏或消灭，使人陷入剧烈的悲哀，但马上又被正面人物的宏大精神力量所感染，被惊心动魄的感人力量所震撼，因此由痛苦转化为快感，从而获得一种特殊的审美感受，即悲剧性美感。 3移情说：是

2、19世纪在西方产生的审美心理学派，代表人物是德国的立普斯。移情说认为审美欣赏本质上就是一个移情过程。人在观察客观事物时，往往不自觉地将无生命的、无情感的事物当做有生命、有感情的，与此同时，人又受到这种错觉的影响，进而和事物发生共鸣。 二、填空题每空1分，共15分 4关于审美发生与美的起的各种理论中，长期以来在我国占主要地位的是“劳动起说”，而在西方20世纪以来占主导地位的却是“巫术与图腾崇拜说” 5人的外在美主要表达在形貌美、服饰美、风度美三个方面。 6绘画艺术的根本审美特征包括-追求视觉形式、瞬间延展性、形神兼备性。 7园林艺术的根本审美特征是人化的自然美、综合的文化美、景观的意境美。 8美

3、育的施行途径可以概括为家庭美育、学校美育、社会美育、自然美育和艺术美育5种。 三、判断题判断以下说法的对错，并简要说明理由。每题5分，共10分 9和谐是优美的美学特征。 对。优美的本质就在于审美主体与审美客体之间的和谐统一。优美的核心之所以是和谐，其本质就在于它表达出主体和客体的和谐统一，表达出内容与形式的和谐统一，也表达出理智与情感的和谐统一。 10.“喜剧将人生有价值的东西消灭给人看”。 不对。“将人生有价值的东西消灭给人看”产生悲剧性，喜剧性产生于“将无价值的撕破给人看”。 四、简答题每题15分，共30分 11简述艺术美的主要特征。 答：艺术美的主要特征包括： (1)形象性。指任何艺术作

4、品都必须具有生动、详细、有一定欣赏价值的艺术形象。 (2)主体性。指艺术作品的创作是艺术家的一种特殊的精神消费活动，集中表达在艺术家的创作活动具有能动性和独创性，而不是简单摹仿和再现现实生活。艺术美融人了创作主体乃至欣赏主体的思想情感，表达出鲜明的创造性和创新性，从而决定了艺术美必然具有主体性的特征。 (3)审美性。指艺术美作为艺术家创造性劳动的产物，它比现实生活中的美更加集中、更加典型，可以更加充分地满足人的审美需求。艺术的审美性是内容美与形式美的有机统一，又表达为真、善、美的结晶。 每个要点5分 12.简述“间隔 说”审美理论的根本内容。 答：(1)原籍瑞士、后在英国剑桥大学任教的布洛18

5、80 -1934在作为一种艺术要素和美学原理的“心理间隔 ”(1912)中，首次提出了著名的审美“心理间隔 说”，在各国美学界产生了较大影响。 (2)布洛认为，在审美活动中，主客体之间必须保持一定的心理间隔 ，即审美主体必须抛开实用目的与功利需要，把审美主体与审美对象之间的关系，由实用的变为欣赏的，由功利的变为审美的，才可以真正获得审美感受。 (3)布洛进一步指出，在审美活动中，这种“心理间隔 ”必须适中，间隔 过远或间隔 过近，都不能产生真正的美感。所谓间隔 太远，是指一种实用功利的态度或科学认知的态度，根本就没有进入审美的心境，没有建立审美的态度。所谓“间隔 太近”，是指审美活动与艺术欣赏固然需要共鸣和移情，但是，心理间隔 也不能太近甚至于消失，假如完全把剧中的故事当作生活的真实，甚至把剧中的人物当作生活中的自我，那也同样不可能得到美感。 每个要点5分 五、阐述题