初二政治课堂教案鲁人版

1、初二政治课堂教案鲁人版 师生忽视了政治“教”“学”的重要性，与语文、数学、英语等课程相比，中考试卷中政治所占的比重相对较小，而且考试之前集中突击就有很大可能取得优异成绩。今天在这给大家整理了一些初二政治课堂教案鲁人版，我们一起来看看吧! 初二政治课堂教案鲁人版1 情感、态度与价值观 1、感受科技创新给生产、生活带来的重要影响，培育热爱科学的精神。 2、体会教育创新的必要性，自觉履行受教育的义务，努力提高自身素质。 3、认识我国与发达国家在科技、教育方面的差距，增强自身的使命感和责任感，提高自身的创新能力，树立科学精神。 知识与能力 1、知道我国在人人学习、终身学习的学习型社会，教育必须创新;科

2、技的进步、经济的进展，要求科技创新。 2、了解科学技术的重要作用，我国必须加快进展科学技术的步伐。 3、了解我国在科技、教育进展方面的成就，知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略的重大意义。学会辩证地看待问题，培育辩证思维能力。 4、培育和保护学生的好奇心、求知欲，形成自主学习、独立思考的探索精神和创新思维能力。 第二课时感受教育创新 一、导入： 我国是一个文明古国，重视教育是一个历史传统，也涌现了许多享有盛誉的教育家。孔子被誉为世界教青家，其教育思想一直到现在对我们仍然有借鉴意义。四大书院更让我们感受到文明古国教育的生机。今天，我们正踏着教育创新的脚步，奏响科教兴国的凯歌。 (展示：教育

3、法规定：教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障教育事业优先进展。全社会应当关怀和支持教育事业的进展。) 老师：科技创新的关键是人才，人才的培育靠教育，教育是进展科技和培育人才的基础。我们党和国家历来重视教育的进展，20世纪90年代确立了科教兴国战略。为进展教育事业，制定了一系列有关的法律、法规和政策。 活动一：感受我国教育进展的蓬勃生机 设计意图：使学生感受教育创新，特别是改革开放以来教：育的大进展。明确教育是进展科技和培育人才的基础，我们党和国家历来重视教育的进展。了解我国教育体系是多层次、多形式、学科门类齐全的，为后面设计自己的学习规划做铺垫。 活动过程：(多媒体出示以下问题) (1)我

4、们初中毕业有哪些升学途径? (2)我们本地有哪些大、中专学校?我们高中毕业有哪些升学途径? (3)你知道哪些网校，请写出它们的网址? 观察生活中的所见所闻，举出事例，促成学生讨论。 请学生把三个问题的答案分别写在黑板上，并请其他学生加以补充，使答案不断丰富和完善。 请提供答案的同学说说自己的认识，老师进行简评，使学生了解我国教育体系的多层次、多形式。 学生看书，然后把黑板上的答案归类(比如：基础教育、远程教育、职业教育、高等教育等)，不必强调分类的准确性、科学性，主要是感受教育创新。老师协助，适当点拨。 老师总结。 我国教育初步形成了多层次、多形式、学科门类齐全的教育体系，基础教育在改革中迅速

5、进展，远程教育方兴耒艾，职业教育初具规模。 活动二：我的选择 设计意图：使学生懂得人生不是独木桥，人生的道路是多元化的;人才是对社会的进展有制造性贡献的人，平凡的工作岗位上也能做出不平凡的业绩，正所谓“行行出状元”;选择受教育的途径要根据个人的爱好、爱好、特长，更要从国家社会的需要出发，才能充分行使受教育的权力，做出人生的正确选择。 问题探究：初中毕业我们可以选择一般高中、职业高中、中专和技校，但有的家长认为选择上一般高中升大学是的出路，你认为呢? 活动过程 向学生出示一些资料，介绍我国当前对不同层次人才的需求，使学生认识到，现代化建设需要各行各业的不同人才，而我国基础教育、职业教育的进展就是

6、为了适应现代化建设的要求。 学生根据自己的爱好爱好和学习的实际，谈谈自己的理想设计。 引导学生初中毕业后选择什么样的学校，要根据国家的需要、个人的爱好和自身的实际，不能盲目效仿别人或者一味受家长的左右。老师要对各种理由给予鼓舞性评价，对说理不够充分的观点，要鼓舞学生讨论，并对学生阐述的理由进行分析。 活动三：从数据中认识问题 设计意图：使学生认清我国教育现实中存在的问题，教育学生珍惜受教育的权力。 出示以下数据资料 材料一：据新华网消息，近期公布的国家教育科学“十五”规划课题显示，农村人口中低学历人口的比例远远高于城市人口，城市人口中高学历人口的比例明显高于农村人口。在城市，高中、中专、大专、

7、本科、讨论生学历人口的比例分异1是农村的3.5倍、16.5倍、55.5倍、281.55倍、323倍。教育差距已经成为了我国城乡差距中最主要、最显著的差距。20 xx年，占总人口60%以上的农村只获得全部教育投入的23%。 材料二： 材料三：20 xx年我国首次公布教育与人力资源报告，报告资料显示：我国15岁以上国民受教育年限为7.85年，25岁以上人口人均受教育年限为7.42年，与美国100年前的水平相仿，比韩国低近4年;2000年中国2564岁人口中受高中及以上教育水平者只占18%，而美国和韩国分别占87%和66%。2000年我国从业人员仍以具有初中和小学受教育水平的人员为主体，占75%左右

8、。20 xx年我国初中毕业生升学率仅为52.6%。 活动过程： 学生阅读上面三组材料。 组织学生讨论，分析三组材料分别说明了什么问题? 为此，我国政府实行了哪些措施?作为中学生应该怎么做? 学生分组回答问题。 老师引导和总结：我国还处在社会主义初级阶段，教育水平与发达国家还有很大的差距，我国城乡之间、地区之间还存在差距。一些贫困和落后地区，还有大量失学儿童。为了使每个公民都有机会享受最基本的教育。我国政府正在汇集全社会的力量，实施“希望工程”、“春蕾计划”等一系列助学项目，不断完善奖、贷、助学金制度，以帮助那些有困难的公民 接受学校教育。我们应该珍惜受教育的权利和机会。 活动四：不做未来社会的

9、文盲 设计意图：使学生认识到知识更新越来越快，学习应成为我们终身的活动，从而培育学生树立终身学习的意识，懂得掌握学习方法的重要性。 活动过程： 学生阅读教材第119页的图表，讨论以下问题： 这个图表告诉我们一个什么道理7 你知道联合国教科文组织给文盲下的定义吗? 如何理解“未来社会的文盲不再是不识字的人，而是刁;会学习的人”。 老师要引导学生乐观参加讨论。 老师总结：现代社会科技进展日新月异，知识更新越;耙越快，单纯靠学校学习已经不能满足人们的需要。因此，学习应成为我们终身的活动。“活到老，学到老。”唯有如此，我们才能在将来的竞争中始终立于不败之地。 活动五：学习新规划 设计意图：通过活动使学

10、生认识到，现代社会科技进展日新月异，知识更新越来越快，单纯靠学校学习已经不能满足我们的需要，要充分利用社会资源，不断学习和充电，要将规划付清行动。此项活动属于行为训练，鼓舞学生为自己的今后学习制定长远的规划，实践终身学习的思想。 活动过程： 将学生分成若干小组。 布置任务：已经走上工作岗位的父母、亲戚或朋友，他们是通过什么途径进行学习的;当地社会上有哪些可以提供的教育资源，自己可以通过哪些途径弥补学校学习的不足;制定一个适合自己的学习规 学生沟通，选出部分典型的规划，在班内展出。 老师要引导学生认识到在学习型社会，要树立终身学习的理念，社会实践、网络学习、函授学习、自学等都是我们学习的途径。要

11、根据自身的实际和当地的情况，制定一个符合自身实际、具有可操作性的学习规划。 初二政治课堂教案鲁人版2 我知我家 教学目标 情感、态度、价值观目标：爱自己的家、热爱父母的情感和厌恶不孝行经的情感。 能力目标：认识自己家庭的能力。 知识目标：了解家庭的一般概况;家庭关系的确立;子女与父母的关系不可选择;了解父母的特点;家人的优秀品质。 重点与难点：子女与父母的关系不可选择 教学准备 和父母一起回忆在你们的家庭生活经历中，印象最深的一件事(如生病、惹祸、比赛成功等)是什么?父母当时是怎么做的? 教学过程 导语有了泥土，嫩芽才会长大;有了阳光，春芽才会开花;我们每个人的成长都离不开我们的家。当我们还在

12、妈妈肚子里的时候，爱我们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶就开始为我们绘制宏伟的蓝图，编制美丽的理想甚至为我们早早起好了名字。 有没有同学愿意为大家介绍一下你们名字的含义呀?(请23名同学介绍。) 一、“什么是家呢?” 简简单单的名字，寄予了家长深切的爱。我们从出生那一刻起，就被家的温暖所包围。 情景故事教材P4两则故事说：“那不是我的房子” “我又有家了”。那么“家到底是什么?” 二、体验活动： “家”的遐想 /我眼中到的家。(并请说明理由) 小结家是温暖的避风港;是一片蓝天;是一把伞 三、“画”家 A 爸爸、妈妈、哥哥、小松 b 爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、小兰 c 爸爸、小刚 d 爸爸、妈妈、小浩、叔

13、叔、婶婶 我们有不同的家庭结构：大致有核心家庭，主干家庭，单亲家庭，联合家庭等。 知识拓展家庭是有婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。家里有亲人，家中有亲情。家庭关系的确立也有多种情形，依照法定条件和程序结婚组成的新家庭;因生育导致的血缘关系结合的家庭;依照法定条件和程序收养而组成的家庭;随父母再婚组成的新家庭。不同的家庭关系，促成了不同的家庭结构。 父母赚钱不容易：为了撑起一个幸福、温馨的家庭，爸爸妈妈努力工作。你知道爸爸妈妈具体从事的工作吗?他们工作中有什么困难和委屈吗?他们回家后还要干什么? 父母养育我们不容易：爸爸妈妈为了我们，一方面努力工作，一方面对我们的成长无时不刻倾注着他们对儿女的爱。你能说说爸爸妈妈在你成长道路上付出的爱吗? 四、实话实说：喜欢“选择什么样的父母”? A、小冰早就想买一个新款MP3了，妈妈说家庭经济不宽余，一定要买的话就看期末考试有没有进步。 B、小亮是一个很淘气的男生，这次在