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文档简介

1、剪纸中的吉祥纹样剪纸中的吉祥纹样教学目标：知识与技能知识：知道我国传统文化中表达美好愿望的方法，学会分析吉祥纹样传达的美好寓意。技能：学会设计并剪制简单的吉祥纹样，表达内心的美好愿望。过程与方法通过对中国传统文化中蕴含吉祥寓意的形象的认知，了解借助吉祥纹样的寓意和其相关事物的谐音表达美好祝福的方法，学会设计制作剪纸吉祥纹样，表达自己内心的美好祈盼。情感、态度和价值观学生在学习过程中了解历史悠久的中国传统文化，感悟我国吉祥纹样独特的情感表达方法，理解人们在生产和生活中用吉祥纹样表达美好愿望的风俗习惯。学习剪制吉祥纹样，并用吉祥纹样表达对美好的情感，增强民族自豪感。教学重点： 学习巧妙利用具有吉祥

2、寓意的形象传递美好情感的方法。教学难点：学习剪制艺术，设计制作吉祥纹样，表达美好祝福。教学用具准备：剪刀、刻刀、彩纸、课件、范作等。教学过程：一、组织教学。 二、讲授新课 1.创设情景，指示课题。 引入：同学们我们班上来了一位新的学习小伙伴，他是谁呢，我们一起来看看吧。学生表演 揭示主题：其实康康只是一只可爱的小猴子，它之所以能够代表康健安泰，是因为人们在它身上赋予了吉祥的寓意，在我们的生活中也有很多具有吉祥意义的物体，接下来就让我们一起去看看他们在剪纸中是什么样子的吧。(出示课题)2.探索学习，学做吉祥图案。 （1）欣赏分析 花瓶：代表平安； 梅花：报春报喜、吉祥； 牡丹：富贵、吉祥； 鱼：

3、年年有余； 蝙蝠：遍福，有福气； 小结：我国民间美术的吉祥图案，形式和题材多种多样，它们色彩鲜艳、构图饱满。人们常常借用一些吉祥图案与其相关事物名称的谐音，寓意对幸福的向往与追求。(2)初识剪纸。请每组同学以小组探究的方式，研究其内容、形状特点，代表的寓意。（3）考眼力提问：从图中找出与题目相对应的图案。举反例思考：题目所对应的图案有哪些?剪纸的派别不同剪纸的制作方法。三、创作实践。教师：请你选择你喜欢的方法或创造一种新的制作方法，制作吉祥图案。（通过创作实践，培养学生创新思维的能力和提高动手的能力。） 四、展示、评价1.展示：同学们你们看，我们的手多巧!一会儿功夫，我们就做出了这么多漂亮的吉

4、祥图案，请大家介绍一下你制作的吉祥图案有什么寓意?你最喜欢哪一件作品?你知道的吉祥图案还有哪些？ 2.打开课本按要求填空：我知道的吉祥图案有哪些。3.艺术源于生活，我们如何美化生活。教师：大家经过自己的努力，制作出一张张美丽的吉祥图案，请你说说这么美的作品，有什么用，我们可以用它装饰哪里呢?请小组讨论。 五、拓展欣赏：民间艺术剪纸及现代剪纸，讲述有关剪纸的故事。如果你已经喜欢上了剪纸艺术，我们课下还可以继续研究。教学反思：二年级有一课百变团花，学生当时学起来根据规律掌握得都比较好，而且，由于团花图案的随意性，时常有一些效果特殊的作品出来，使人有一种无心插柳柳成荫的窃喜之感。但是，在这次吉祥图案的设计与剪

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