计算机软件在教学中的运用

1、计算机软件在教学中的运用计算机软件在教学中的运用随着计算机技术论文联盟.Ll.的深化，在学校的课堂上计算机课件的运用已经极其平常，依靠计算机课件进展辅助教学的方法相比传统教学，它能有效的解决信息承载种类和才能的相关问题；而且可以通过计算机技术把一些语言所无法准确表达的内容把它生动的展现到学生面前；对一些在课堂上不能表现出来的内容可以通过计算机更直观的展示出来；让学生可以更进一步的理解他们平常在课堂上所无法尝试的一些抽象的内容，从而在帮助学生们理论联络实际的同时也让他们掌握和理解了不少知识。一、传统计算机软件教育的局限性从目前我国计算机软件人才教育的现实状况来看，软件人才培养的层次和构造出现了偏

2、向和失衡。我国目前的高等院校的教学形式、人才培养形式，有其明显的缺乏，主要表如今：一教材落后于IT技术开展的前沿，课程讲授脱离软件工程的实际，课程体系设计不是职业化为导向，而是以专业学术开展和研究为导向；二培养的层次上下不分，与一些知名高校的教材、教学方式根本一致，缺乏技术性人才的特殊性；三目前高校教育跟不上市场企业的需求，太多的根底教育制约了技术人才的开展空间；四刚走出校门学生理论知识脱离应用实际。目前高校计算机软件教育过分地强调理论知识的传授、掌握知识却无视了实际操作与理论，没有到达学以致用的目的。这也使得计算机软件专业的毕业生不可以立即投入到实际操作的工作中去。而2二运用计算机软件为教学

3、课件建立一个完美的载体作为老师你假如有一个好的教学课件的话，那么你就可以把自己的讲课内容生动的贴切的展如今学生面前，而且可以让学生们随时随地的接收和学习您的课件的内容，这对于老师来说是一个很重要的教学手段。把自己的课件制作与计算机技术相交融就可以很简单的实现这个效果。对于计算机来讲，已经有不少可以把老师的教学内容通过不同的软件来制作出非常精巧的教学课件以供老师讲课使用。比方我们经常用到的：FFIE办公软件PerPint、网页制作软件FrntPage、Aurhrare、Hesite、ebEdit等，利用这些软件我们可以制作出非常精巧的而且有条有理的教学课件，比方我们就以网页制作软件FrntPag

4、e为例，它是比拟通用的、功能比拟强大的而且非常容易上手的制作软件之一。通过它我们能设计出足够的的网页界面，而且还能通过它的模版功能随意的调整我们设计的界面的布局，而且各个页面之间的切换可以很容易的通过它的超级链接功能来实现。最主要的是所设计出来的课件占容量相当校比方在美术课堂上，假如您对一些作品的时代背景、艺术成就和流派或者是想把一些美术大师的简介等这些知识点都一一展如今学生面前，我们不能把这些内容都自己整理出来，那样会占用很大时间而且不一定可以整理的非常完好，这时候我们通过FrntPage软件的超级链接功能就可以把所需要的内容直接连接到网络上的介绍此类信息的网站，那样我们所需要的知识点就会简

5、单全面的展如今学生面前了。假如我们想制作一个可以让学生们自主的学习和共同探究的一个学习型的课件的话，那么FrntPage的超级链接功能就相当关键了。不过，对于一些美术作品，他们的尺寸是非常大的，假如就普通的产品展示软件来说，它只能把截面控制在屏幕以内，那样我们需要展示的作品就不能有效的展示出来了。而FrntPage软件就能够很好的解决这个问题，它可以自动推算出每个作品的尺寸大小而不断的向周围延伸，以此来解决这个问题。我们通过FrntPage软件把作品调整到我们满意的面积后，依靠滚动条的滚动就可以让作品最大限度的展现出来了，这样就可以让学生们明晰的欣赏作品了。三、运用计算机软件为论文联盟.Ll.

6、教学课件解决特殊效果在制作课件的过程中，我们可能会遇到很多不同的问题，这时计算机软件的选择就变的尤其重要。选择正确的计算机软件，那我们的困难就能应刃而解。比方在给学生们讲解?人体比例构造?的课堂上。有一块是要给学生介绍以下人体的四个组成局部，他们分别是：头、颈、躯干、四肢。这四个局部都是通过人体的脊椎来连接起来的，各个局部之间的不同扭动方式，这就构成了人体不同的变化动作。如何在课件中向学生们讲述这些知识点呢？我们可以通过网页制作三剑客中的多媒体动画制作软件FLASH来制作出这样的效果。把人体的各个局部都单独的绘制到FLASH里面后，通过它的动画功能把这几个局部组合起来而做出不同的动作，这样学生

7、们就能非常简单的掌握我们所要传达的知识了。同样我们还可以通过FLASH把人体的站立、坐、蹲这几个动作通过动画场景展现出来，这样就把三个高度比例的知识点给呈现到了学生面前。通过上面的例子我们明白了，要解决课件中的一些经常撤换的画面或者一些动作的动画的时候就可以选择FLASH制作软件。而且我们还可以通过一些视频编辑软件把网络上的一些舞蹈等需要的视频片段截选出来制作到课件里让学生来欣赏，这样就能有效的激发学生的学习兴趣，让其在在快乐中接收新的知识。再比方假如我们碰到了一些物体透视或者素描构造的课件制作的时候可以通过三维制作软件3DSax来解决。上面刚说过，针对于不同的课件，我们需要选择不同的计算机软

8、件来制作，但并不是说在一个课件中运用的计算机软件越多做出来的东西就越好，我们还要注意以下的几个问题：1.多媒体教学课件不能成为软件技术的堆砌，它要有科学的集成性。有的人觉得多放图片，多加超级链接做出来的课件就好，其实这给人一种画蛇添足的感觉。这样一个五花八门的教学课件，并不会被学生所承受，假如学生看的时间长了，会给他们带来感官上的疲倦。更有写老师觉得课件里应该不但要有图片，更要有声音来陪衬这样做出来的课件才是优秀课件，其实大错特错。针对不同的教学课件应该选择不同的软件制作并且表现形式也不一样，不可以一概而论。2.要注意各种计算机软件的兼容性。并不是所有的计算机软件都可以兼容到一起的，有时候各个

9、软件之间是不能兼容的，所以这样的不可以保证所制作的课件的教学效果。因此我们在制作课件的时候应该尽量选择兼容性好的软件或者选择同一公司开发的软件，同一个公司开发的软件大都兼容性很好，比方说FLASH软件论文联盟.Ll.就能插入到FrntPage页面中做成动态的动画。3.要选择现时比拟广泛使用的软件。因为有的时候老师都会到别的学校讲课或者使用的不是自己的硬件设备来播放课件，那样的话假如支持自己制作课件的软件在别的硬件平台上没有安装，按我们的课件就无法正常播放了。所以为了保险起见，我们应该随身携带支持该课件的软件的安装盘或者安装程序；并且软件的使用也对系统环境有一定的要求，在设计的时候也要考虑到大多

10、数硬件的支持环境。4.老师自身进步老师本人也应转变观念，勤学进龋现代社会的开展，新知识、新观念、新理论不断涌现。老师每天都面临着一个新世界。老师是教育者，同时也应当是终身学习者。面对新的教学形势和课程改革，老师单靠以前所学习的知识与现有的教学才能已然不够，假如只是固守以前所学，不再继续学习，妄图依靠昨天的学习教育今天的学生去应对明天的挑战，必将被社会所不容。计算机应用软件类课程的教学对老师的教学程度要求其实很高，如今的授课老师大多是计算机专业老师来兼任该课程的授课任务，专业性不强。因此需要加强老师自身学习，争取到影视动画或装饰设计工程公司等单位参加培训锻炼，进步业务程度，利于教学效果的整体进步。5.培养学生的自学才能高职教育不等同与纯粹的技能培训，要培养学生的自学才能，让学生具有可持续的开展空间，掌握学习的方法。另外，社会各行业开展变化无穷，学校对学生的培养方案受多方面的限制，有时还会存在一定的滞后性，为适应今后的工作需要，学生最好自学相关的软件应用以增强就业竞争力。比方影视动画专业学生不妨自学教学方案中没有安排的AutAD、营销学