高中语文选修下《种树郭橐驼传》（同步习题）（原卷版）

1、种树郭橐驼传同步习题一、选择题.以下有关文学常识的表述，不正确的一项为哪一项（）A.柳宗元，字子厚，河东人，世称“柳河东”，又官至柳州刺史，也称“柳柳州”。B.柳宗元与韩愈共同倡导了 “唐代古文运动”，散文创作以寓言、山水游记和传记成就最 大。C.种树郭橐驼传是一篇真实的传记，是柳宗元早年在长安任职时的作品。D.种树郭橐驼传以郭橐驼种树为喻，阐发了顺应民心，使人民休养生息的政治观点，抨 击了当朝统治阶级繁政扰民的做法，表现了要求改革的强烈愿望。.以下与例句句式相同的一项为哪一项（）例句：故不我假设也A.凡长安豪富人为观游及卖果者B.传其事以为官戒也C.又何以蕃吾生而安吾性耶D.如吾之衰者，其能

2、久存乎二、文言文阅读阅读下面的文字，完成以下小题。语段一：有问之，对日：“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天以致其性焉尔。凡植木之性，其 本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其静也假设子；其 置也假设弃，那么其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已, 非有能早而蕃之也。他植者那么不然。根拳而土易，其培之也，假设不过焉那么不及。苟有能反是 者，那么又爱之太恩，忧之太勤。旦视而暮抚，已去而复顾。甚者，爪其肤以验其生枯，摇其 本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽日爱之，其实害之；虽日忧之，其实仇之：故不我假设 也。吾又何能为哉？ ”问者日：“以子

3、之道，移之官埋，可乎？ ”驼日：“我知种树而已，理，非吾业也。然 吾居乡，见长人者好烦其令，假设甚怜焉，而卒以祸。旦暮吏来而呼日:，官命促尔耕，勖尔 植，督尔获，早堞而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚。鸣鼓而聚之，击木而召之。吾 小人辍飨饕以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。假设是，那么与吾业者 其亦有类乎?柳宗元种树郭橐驼传语段二：富弼，字彦国，河南人。少笃学，有大度，范仲淹见而奇之，曰：“王佐才也。”以其 文示王曾、晏殊，殊妻以女。河朔大水，民流就食。弼劝所部民出粟，益以官縻，得公私庐舍十余万区，散处其人,*以便薪水。官吏自前资、待缺、寄居者，皆赋以禄，使即民所聚，选老弱

4、病瘠者縻之，仍书 其劳，约他日为奏请受赏。率五曰，辄遣人持酒肉饭根慰藉，出于至诚，人人为尽力。山林 陂泽之利可资以生者，听流民擅取。死者为大冢葬之，目曰丛冢”。明年，麦大熟，民各 以远近受粮归，凡活五十余万人，募为兵者万计。前此救灾者皆聚民城郭中为粥食之蒸为疾 疫及相蹈精或待哺数旦不得粥而仆名为救之而实杀之。自弼立法简便周尽，天下传以为式。至和二年，召拜同中书门下平章事、集贤殿大学士。宣制之日，士大夫相庆于朝。帝微 觇知之，以语学士欧阳修曰：“古之命相，或得诸梦卜，岂假设今日人情如此哉？ ”修顿首贺。 弼为相，守典故，行故事，而傅以公议，无容心于其间。当是时，百官任职，天下无事。遂 请老，加拜

5、司空，进封韩国公致仕。元六年八月，薨，年八十。 （节选自宋史列传第七十二），有删改）3.以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项（）A.前此救灾者/皆聚民城郭中/为粥食之/蒸为疾疫/及相蹈藉/或待哺数日不得粥/而仆/名为 救之/而实杀之B.前此/救灾者皆聚民城郭中/为粥食之/蒸为疾疫/及相蹈藉/或待哺数日不得粥而仆/名为 救之/而实杀之C.前此救灾者/皆聚民城郭中/为粥食之/蒸为疾疫/及相蹈藉/或待哺数日不得粥/而仆/名为 救之/而实杀之D.前此/救灾者皆聚民城郭中/为粥食之/蒸为疾疫/及相蹈藉/或待哺数日不得粥/而仆/名为 救之/而实杀之4.以下对文中加点的词语相关内容的解说，不正确

6、的一项为哪一项（）A.飨蜜，古时指饭食。其殖指早饭，蜜是指晚饭。B.粟，五谷之一，去壳后叫小米，是中国古代北方的主要粮食作物。C.致仕，本义是将享受到的禄位交还给君主，表示官员辞去官职。D.薨，死的一种说法，古代称诸侯或有爵位的大官死去。.把以下句子翻译成现代汉语。(1)然吾居乡，见长人者好烦其令，假设甚怜焉，而卒以祸。(2)始大人常以臣无赖，不能治产业，不如仲力。今某之业所就孰与仲多?(3)弼为相，守典故，行故事，而傅以公议，无容心于其间。.在今天看来，富弼的救灾方案仍有颇多启示意义，请分条概括其救灾之法。三、情景默写.补写出以下句子中的空缺局部。(1)柳宗元在种树郭橐驼传中，用最后一句“”

7、直接点出写作本文的真正 意图。(2)种树郭橐驼传中，柳宗元借郭橐驼之口讲述了种树之道“,。(3)柳宗元种树郭橐驼传中，郭橐驼在提到自己种树的四点秘诀时说道，除了要让树 根得到充分的舒展以外，还要做到：, , ”。四、语言文字运用阅读下面文字，完成以下小题。中唐时期，社会各方面矛盾尖锐，危机深重，迫切要求一些士大夫在政治上进行改革, 复兴儒学成为与此相伴的强大思潮。韩愈、柳宗元等人尖锐的批判六朝以来的骈体文，提倡 更为实用的上继先秦两汉文体的散文，并称之为“古文”。韩愈、柳宗元两个人都是散文大 家，创作了许多优秀作品，在他们影响下，中唐文风大变，清新流畅的新文体，基本取代了 几百年来的骈文的统治

8、地位，文学家称这场文体革新为唐代古文运动。()o师说文字精炼，文气充分，比照手法的运用与各种生动形象的描写，大大增强了说理的鲜明性和感染性。进学解采用对话问答体，嬉笑怒骂，显得新颖奇妙，意趣横生。杂说四托物寓意，构思精巧。送董邵南序盘旋曲折，O 张中丞传后序记叙张巡、许远、南霁云等死守睢阳英勇抗敌的故事，可歌可 泣。祭十二郎文结合身世、生活琐事，反复表达悼念亡侄的悲哀，于叙事中见呜咽梗塞 之情，动人哀感。.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项为哪一项（A.A.形形色色B.光怪陆离C.光怪陆离D.形形色色A.形形色色B.光怪陆离A.形形色色B.光怪陆离C.光怪陆离D.形形色色一唱三叹叹为观止

9、一唱三叹叹为观止栩栩如生栩栩如生绘声绘色绘声绘色长歌当哭 鼓盆而歌 长歌当哭 鼓盆而歌.以下填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项为哪一项（A.韩愈的散文，论说、抒情、记叙，各体擅长。B.韩愈的散文，论说、记叙、抒情，各体擅长。C.韩愈的散文，抒情、论说、记叙,各体擅长。D.C.韩愈的散文，抒情、论说、记叙,各体擅长。D.韩愈的散文，记叙、论说、抒情,各体擅长。.文中画横线的句子有语病，下面修改最恰当的一项为哪一项（）A.迫切要求一些士大夫在攻治上进行改革，与此相伴的是复兴儒学成为强大思潮。B. 一些士大夫迫切要求在政治上进行改革，与此相伴的是复兴儒学成为强大思潮。C.迫切要求一些士大夫在政治

10、上进行改革，复兴儒学成为与此相伴的强大思潮。D. 一些士大夫要求在政治上迫切进行改革，复兴儒学成为与此相伴的强大思潮。.概括下面这段文字的主要内容。（不超过15字）柳宗元虽然活了不到50岁，却在文学上创造了光辉的业绩，在诗歌、辞赋、散文、游 记、寓言、小说、杂文以及文学理论诸方面，都有突出的贡献。柳宗元一生留下600多篇诗 文作品，其诗多抒写抑郁悲愤、思乡怀友之情，幽峭峻郁，自成一路。最为世人称 道者， 是那些清深意远、疏淡峻洁的山水闲适之作。文的成就大于诗。其骈文有近百篇，不脱唐骈 文习气，但也有像南霁云睢阳庙碑那样的佳作。柳宗元认为天下万物的生长，都有自身 的开展规律，“顺木之天以致其性”。必须顺应自然规律，否那么不仅徒劳无益，还