认识计算机教学设计

1、文档编码 : CW10X7E7M1P9 HK3N1A2B8A7 ZV7E5P3I5R6熟识运算机教学设计熟识运算机教学设计 开阳县南江中心学校 :李诗军 教学题目：熟识运算机 教学目标：学问与技能：1、知道运算机的基本组成并能够精确说出运算机的组成部分 的名称；2、学会如何正确的开机、关机的方法；过程与方法：本节课主要以探究学习、合作学习等多种教学方法,让同学观看、摸索、沟通、争辩,培养同学自主学习和合作探究的才能；使同学在 探究-成功-激情的学习循序中,自主探究才能与协作学习方法得到发 展；情感态度与价值观：1、激发同学学习运算机的爱好,并指导同学如何上好运算机课；2、能够规范地使用运算机,

2、并留意疼惜它；3、培训同学明白正确开关机的重要性,进一步培养并养成同学使 用运算机的良好习惯；教学重点：1、激发同学对运算机课的爱好；2、学会正确的开机、关机；教学难点：预备说出运算机的组成各部分的名称；教学课时： 1 课时（ 45 分钟）教学预备：投影仪、熟识运算机微课、台式运算机、同学学案；教学方法：观看体验学习、合作争辩学习、自主探究学习、启示 引导学习；教学地点：本校三楼微机室 教学过程：一、激趣导入：上课；同学好！欢迎大家来上运算机课！今日的运算机课由我和 大家来一块学习；运算机呢,俗称电脑,它是上个世纪最宏大的制造之一,它的显现大大促进了人类的文明程度,是人类进展史上的里程碑；现今

3、,它的用途也越来越广泛,例如：在交通、通信、银行、医 疗等许多方面；运算机已经成为了高科技的代名词,可以说,作为现 代青年,你不会电脑,你就是一个不合格的社会接班人,一个现代的 文盲,那么作为咱们刚刚接触电脑的同学来说,教不会你们用电脑,那我就是个不合格的老师；好了,现在开头咱们的课；（板书：一、运算机的应用）我说了运算机的这么多用途,你们可不行以也来说一说,运算机仍有哪些应用？和你四周的同学一起开放争辩；（大约 1 分钟,让学生回答）既然运算机有这么大的本领,我们连忙来学习一下吧！（板 书：第 2 课 熟识运算机）二、讲解新课：我们刚刚已经明白到运算机它有这么多的用途,而且知道了运算 机本领

4、很大；在现代社会中,运算机无处不在,它转变着人们的生活 和工作方式；今日,我们就来熟识运算机, 看看它的进展历史和组成？（板书：二、运算机的进展和组成）运算机的进展和组成：1、观看微课熟识运算机完成学案（1）通过观看微课,能简要表达运算机的进展历史：；（2）运算机系统是由（）和（）两部分组成,说出它们的区分：；（3）归纳运算机由哪些部件组成？；（4）主机箱里有哪些设备,除了微课中明白到的,你仍知道其 他的吗？；（5）通过观看微课,明白它们的功能和特点：主板：；CPU：；储备器：；输入设备：；输出设备：；（6）谈谈你知道的输入设备及其功能：；（7）谈谈你知道的输出设备及其功能：；（8）你知道开、关机的次序和留意事项吗？；2、评判学案（1）小组内互评,举荐小组内优秀学案；（2）老师通过班班通呈现并评判优秀学案；3、我是设计师,用笔和纸画出我心中将来的运算机；4、呈现设计成果；5、本课小结：今日我们熟识了运算机的主要外部设备,知道一台运算机至少要有主机、显示器、鼠标、键盘这四个设置组成,其他的设备能够帮忙 我们更好地使用好