大班健康教案合集五篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 大班健康教案合集五篇 作为一位优良的老师，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我为大家收集的大班健康教案5篇，希望能够帮忙到大家。 大班健康教案 篇1 活动目标： 1、积极参与活动，体验与同伴合作游戏的开心。 2、能听口令进行前后左右的运动，提高身体协调性。 活动准备： 长条绸布、篮球、遥控汽车各一个。 活动过程： 1、热身活动：前后左右。 在欢快的音乐声中，幼儿听教师口令进行向前、向后、向左、向右地走动。 2、游戏：齐心协力。 （1）幼儿共同手持长条绸布，合作进行前进行走、下蹲起立、旋转奔跑等动作。 （

2、2）幼儿分别站在长条绸布两旁，双手用力将长条绸布绷紧。教师将皮球、遥控汽车在绸布上来回滚动、行走，让幼儿感受合作玩游戏的开心。 3、游戏：同舟共济。 （1）创设游戏情境：现在我们在海面上划着船，海面上的浪很大，我们要齐心协力到达岸边。 （2）幼儿4人一组用力划船，教师及时表扬有坚持性、大胆到达岸边的幼儿。 （3）遭遇暴风：幼儿听教师口令前后左右摇摆身体，共同战胜困难。 4、放松活动：爱的传递。 幼儿围站成一个大圈，相互传递爱的亲吻，活动终止。 大班健康教案 篇2 设计背景 班上有不少孩子在来幼儿园的路上向家长要钱买零食吃，有的甚至不买就不来上学；周末要吃肯德基、麦当劳等洋快餐娃娃也不少；由于吃

3、零食，不少幼儿不爱吃主食，身体需要的营养跟不上，影响了幼儿的健康成长。因此，我上了这一课这些东西要少吃。 活动目标 知道常见零食属于糖果、油炸食品、膨化食品中的哪一类，并明了这些东西吃多了对身体不好；培养幼儿初步操纵饮食的才能；激发幼儿少吃零食，多吃主食和水果蔬菜的感情。 重点难点 教学重点：三类食品对身体的危害。 教学难点：合理饮食习惯的养成。 活动准备 糖果类、油炸类、膨化类食品若干袋。 活动过程： 一、摸一摸 示装有食品的大布袋子，让幼儿摸东西。 让幼儿边念儿歌边摸东西，摸出东西后告诉小朋友自己摸到的是什么。 有个口袋真巧妙， 里面装的全是宝。 小朋友来摸一摸， 细心看看就知道。 二、将

4、摸到的食品按糖果类、油炸类、膨化类进行分类。 1.让幼儿将方才摸出来的食品贴到糖果类、油炸类、膨化类图标后面。（糖果类图标是蜜糖罐，油炸类是油壶，膨化类是膨大的米粒。） 2.对幼儿分类中放错的东西重新归类，对油炸类、膨化类食品简单说明，并举一些常见的例子。 三、让幼儿知道糖果类、油炸类、膨化类食品吃多了对身体的危害。 1.让幼儿说一说棒棒糖、巧克力吃多了对身体好不好？那小朋友该怎样吃这些东西？这些东西吃过之后要怎么办？（吃多了对牙齿不好，会不爱吃饭，不能每日吃，要少吃，睡觉前不能吃甜的，平日吃过要及时刷牙或漱口。） 2.讲故事：小贝贝变了 小贝贝变了 小贝贝是月亮幼儿园大班的娃娃。到星期六了，

5、早上一起床，小贝贝就开启电视机看动画片，还抱来一大堆昨天问妈妈要的零食，什么洋葱圈、雪饼、虾条、油炸薯片等东西。边吃边看电视，还对妈妈说，我明天还要吃油条，再给我做点油炸鱼。中午妈妈把饭做好叫贝贝吃，贝贝说不饿不想吃饭。下午了贝贝喊头晕、恶心，难受得不行。妈妈带他到医院去，大夫问贝贝你都中午吃了什么，贝贝说：“我中午什么饭也没吃。大夫问：“那早饭呢？贝贝告诉大夫他吃了一堆零食，妈妈也告诉医生，我这孩子平日就爱吃零食，到吃饭时间饱着，只吃一点，不爱吃蔬菜，吃水果也挑三拣四的。大夫说我知道你生病的理由了，你吃的油炸东西和膨化食品太多了，这些东西吃多了就会消化不好，老不想吃东西，时间长了，还会长成小

6、胖墩，这些东西里含铅等，吃多了会得高血压等病，有的娃娃由于吃这些东西太多，智力受到影响，没有其他小朋友聪明，学东西、记东西变得吃力。医生还说，这病没有做好的药，这药要自己做，管住嘴巴，少吃零食，及时吃饭，多吃蔬菜和水果，过一段时间这病自然就好了。 小贝贝回家后，告诉妈妈，以后他要按医生说的做，请妈妈监视。还让妈妈一周只买一次零食，当他十分想吃时让妈妈给他拿出一点点就行，要么就吃点水果。小贝贝真的做到了，妈妈夸他是个意志力强的好娃娃，他的身体也变得棒棒的。 三、让幼儿说说以后自己在吃饭时，哪些东西要少吃，哪些东西吃了对我们的身体好。让幼儿听听蔬菜水果歌。 四、说说你在肯德基、麦当劳里面吃哪些吃的

7、，这些东西是怎么做出来的，长吃对身体好吗？ 教学反思 这节课上完之后，我觉得各部分之间的过渡自然，连接紧凑，幼儿参与人数多，参与热心积极，但我对幼儿知识储存把握不够确切。幼儿在对食品分类时，对膨化食品不太明了，假如以常见膨化食品为例，说明了幼儿常吃的即可。对三类食品的危害幼儿简单了解，主要是行为习惯上养成不够。在课后制定一个行为养成计划，让家长监视，帮忙幼儿养成好的饮食习惯。 大班健康教案 篇3 【活动由来】 胖国王和瘦皇后是一套图画书。胖国王陈述了国王不爱运动，爱吃零食，爱吃鸡腿、汉堡等食品，结果身体太胖了，给生活带来了好多的不便；瘦皇后讲的是皇后每日担忧国王的身体，心情不好，结果越来越瘦，

8、经常晕倒生病。后来他们通过公主、厨师和大臣的帮忙及自己的努力，变得越来越健康。幼儿对此十分感兴趣，回到班上后还在模仿剧中的人物。联想到班上幼儿体格生长偏离问题较大，全班36名幼儿中有6名肥胖儿、3名体弱儿，我们开展了此系列健康教育主题活动。 【活动目标】 1、喜欢加入音乐剧表演活动，敢于表现自我。 2、能够主动参与体育锻炼，注意饮食习惯，学习调整自己的情绪情感。 3、逐步形成集体观念、任务意识及不怕困难的良好品质。 4、初步养成良好的卫生习惯。 5、了解多运动对身体有好处。 一、阅读图画书 活动目标 1、理解图画书胖国王和瘦皇后的故事内容。 2、引导幼儿结合生活实际思考问题，解决问题。 活动准

9、备 1、图画书胖国王和瘦皇后，幼儿记录探讨结果用的纸和笔。 2、幼儿对图画书胖国王和瘦皇后的故事内容有一定的了解。 活动过程 1、阅读图画书。 教师阅读胖国王和瘦皇后，引导幼儿用自己的动作表达出书的名字。 2、提出问题。 胖国王为什么会变得这么胖？瘦皇后为什么会晕倒？ 3、分组探讨。 国王和皇后的身体不健康，急坏了公主、大臣和厨师，他们都想出了什么方法呢？你还有什么好方法吗？幼儿自由分组进行探讨，记录结果。 4、共享交流。 每组请一名幼儿汇报探讨结果，其余幼儿作适当补充。 5、教师总结。 活动延伸 区域活动中，引导幼儿根据故事内容自制图书胖国王和瘦皇后。 反思与效果 分组探讨是活动的重要一环，

10、不仅要引导幼儿理解书中内容，还要激励幼儿结合自己的生活实际想出多种方法帮忙胖国王和瘦皇后，同时引导幼儿正确对待体格生长偏离幼儿，为活动的深入做好铺垫。 二、角色竞争 活动目标 1、激发幼儿的表演兴趣，引导幼儿积极参与表演。 2、加强幼儿的竞争意识。 3、培养幼儿想方法解决问题的才能。 活动准备 1、教师表演的童话剧胖国王和瘦皇后的.录像。 2、关于剧中五个人物的五张报名表。 活动过程 1、观看教师表演的童话剧录像，激发幼儿的表演兴趣。 2、说一说剧中有几个角色，你最喜欢哪个角色，为什么？ 3、解决大家都想加入表演的问题。（分组报名竞争）重点进行主要角色胖国王和瘦皇后的竞争，使肥胖儿和体弱儿乐意

11、参与报名竞争，勇于挑战自己。 4、分组填写报名表。 活动延伸 过渡环节学习相关歌曲，引导幼儿结合生活实际创编动作。 反思与效果 全班35名幼儿都报名参与了演出活动，既保护了幼儿的表演兴趣，又便于活动的全面开展。通过竞争，肥胖儿自然去了胖国王组，体弱儿也去了瘦皇后组，他们都为自己能够竞争到剧中的主角，挑战高难度的表演而骄傲。 三、健康计划 活动目标 1、引导幼儿学习剧中，人物不怕困难的精神，坚持改正自己的不良习惯。 2、加强幼儿做事的计划性和目的性。 活动准备 1、幼儿有做计划的阅历。 2、便于各角色组粘贴健康计划的环境。 活动过程 1、回想剧中主要人物胖国王和瘦皇后，说说他们在身体不健康时是怎

12、么做的。引导幼儿学习他们坚持改变不良习惯、不怕困难的精神。 2、结合生活实际说说自己有哪些影响健康的不良习惯及提升方法。 3、根据提升方法制定自己的健康计划。（离园带回家） 4各角色组根据个人的健康计划制定小组计划，粘贴在主题环境中。 活动延伸 各角色组在一日生活中按计划实施健康活动大比拼，家长在家督促幼儿实施个人健康计划。 反思与效果 “胖国王在大家的建议下决定不再吃零食，依照自己的计划坚持运动。不会跳绳，他们认真地向别人学习，这次跳了一个，下次的目标就升为两个。孩子们之间还自觉地开始了比赛，看谁能坚持，不怕累。看到有人要放弃时，“大臣们便会在旁边加以激励。“瘦皇后在“公主的帮忙下建立了“开

13、心心情小屋，让心情不好的小朋友去说静静话、听音乐、唱歌等。“厨师们则在进餐过程中坚持为“胖国王先盛一碗汤，激励“瘦皇后不剩菜、不挑食。这样，角色扮演与生活实际有机结合，真正起到了潜移默化的效果。 大班健康教案 篇4 【活动目标】 1.会区分哪些食品是健康的，哪些食品是不健康的，有意识识别食品包装上的生产日期以及安全标志。 2加强食品健康意识，提高幼儿食品安全自我保护才能，培养幼儿良好的饮食卫生习惯。 【活动准备】 ppt课件 【活动过程】 一、活动导入 1.谈话导入：平日你最喜欢喜欢吃什么东西？（教师点击课件一一出示食物的图片） 2.小结：你们喜欢吃的东西真是各式各样,看看老师这里有哪些食物。

14、 二、区分健康与不健康食品 1.师：食物的种类真的是好多，但食物还可以分成更多的小类别哦，我们来看看这里有哪些种类？（一一出示） 师：哪些食物是健康，哪些食物是不健康的？ 小结：（1）健康食品：水果类，蔬菜类，牛奶，豆类，五谷杂粮。（吃了有助人体健康的食物） （2）垃圾食品：油炸食品，便利面，果冻，蛋糕，烧烤、甜点，饼干，可乐等（吃了对人体有害的食物） 2.了解垃圾食品吃了以后对人体会有什么害处 （1）点击课件请幼儿了解垃圾食品的制作过程，幼儿探讨，教师在幼儿探讨的基础上进行小结：在我们喜欢吃的食品中有好多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后会对我们人体造成一定是伤害所以，小朋友们要少吃或不吃这样的

15、食物，才会健康成长。 （2）提问：你还知道哪些垃圾食品？（罐头类食品，腌制食品，奶油制品，话梅和蜜饯类食物） 教师将幼儿说到的垃圾食品逐一用课件展示，帮忙幼儿更多的了解更多的垃圾食品品种。 三、认识食品安全标记 1.提问：除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃？（请幼儿探讨并回复问题） 2.请幼儿观看课件（小朋友喝过期牛奶出现肚子痛的画面） 师：他怎么了？为什么会这样？ 引导幼儿小结：我们购买食品的时候一定要看明了包装袋上面的食品保质时间，过期的食品是不能吃的，否则会产生身体不适，还可能会发生危险。 3.认识生产日期和安全标记 教师出示图片，请幼儿观测并进行辨别食品袋上的生产日期、保质期及安全标

16、准。 小结：食品包装袋上的这些标记会告诉我们那些食品是安全的，那些食品是担心全的，我们以后购买的时候一定要细心地看明了，还要提醒爸爸、妈妈不要忘掉了看明了食品的安全标记哦。 大班健康教案 篇5 活动设计背景 在幼儿的午睡过程中，发觉有部分孩子老爱趴着睡觉，通过此课，希望能培养幼儿正确的睡眠姿态，培养幼儿的自我保护才能。 活动目标 1让幼儿知道心脏是人体的重要器官，初步了解心脏的位置和功能。 2培养幼儿自我保护的才能。 3初步了解健康的小常识。 4初步了解预防疾病的方法。 5了解主要病症，懂得预防和治疗的自我保护意识。 教学重点、难点 知道怎样保护我们的心脏 活动准备 心脏图片 心脏模型 活动过程 1听一听，让幼儿的耳朵贴在旁边幼儿的胸口上，相互倾听心跳的声音。 2出示挂图和模型，看一看，心脏在人身体的什么位置，说一说心脏的外形，并帮忙幼儿指出心脏的位置。 3让幼儿了解心脏有什么功能。心脏日夜不停的跳动，将血液送到全身的各个地方，使身体得到营养物质和氧气，保证身体健康。 4发觉运动后的心脏：率领幼儿到户外跑两分钟回到教室，让幼儿相互听听心脏的跳动， 5，分组探讨，怎样保护我们的心脏？并请各组代表发言。 6终止活动：引导幼儿说出：锻炼身体能使心脏健康，但不能长时间作强烈运动，否则会使心脏疲