大班美术教案模板8篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 大班美术教案模板8篇 【必备】大班美术教案模板8篇 作为一名教学工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们切实把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么教案理应怎么写才适合呢？以下是我为大家收集的大班美术教案8篇，接待大家共享。 大班美术教案 篇1 活动目标： 1、根据手形的变换联想各种事物，并尝度用自己的小手变出各种生动的图案。 2、体验手形画带来的乐趣，启发幼儿大胆想象。 3、激发幼儿对绘画产生兴趣。 重点： 能根据手形的变换联想各种事物，并将它变成生动图案，体验到手形画带来的乐趣。 难点： 大胆发挥想象根据手形变换来联想相关的事物。 活动打

2、定： 1、假设干手形图 2、学具：记号笔、油画棒、铅画纸 活动过程： 一、引题 伸出你的手，你的手能变什么？ 二、出示范画手开图 1、这是我的手形图一你们能不能把我的手变成其他东西。 2、出示范画图二： 这是我变的孔雀，你会变什么？ 3、可以这样竖着放，也可以横着放。图三他可以变成什么？ 4、我又变了一只鸡，你会变什么？ 5、我们除了伸直手指放，还可以任意弯曲几个手指。看我可以这样放。 图四 6、这是我变的小花，你会变什么？图五 三、示范、讲要求。 原来我们的小手这么能干，这些手形都是怎么变到纸上去的呢？ 老师来示范一遍，讲解留神点。 四、幼儿作画 教师指导，开头作画，拿到纸的小挚友，先在纸的

3、右下角写上自己的号次。 五、表示幼儿作品 活动反思： 整个活动激发了幼儿学习兴趣，精彩的手指印画，变成一个个心爱的动物，引发了幼儿学习的求知欲。操作活动让幼儿亲近色调，尝试、体验，积累阅历，感受喜悦。 大班美术教案 篇2 活动目标： 1、尝试将内心的美好愿望用绘画的手法表达出来，加深对“做有意义的事的理解。 2、学习突出主题的构图方式，稳定细致的装饰技能。 活动打定： 1、?小挚友的书 我长大了? 2、画纸、粗细两套彩色笔。 3、已赏识?七色花?的故事。 活动过程： 1、 回忆故事仆人公珍妮对七色花的使用处境。 珍妮用七色花瓣做了什么事？ 哪件事你觉得最有意义，为什么？ 2、 交代绘画内容与要

4、求内容：假使我有一朵七色花。 要求：把你的愿望画出来，先构线再涂色。 3、 使用?小挚友的书 我长大了?第32页“假使我有一朵七色花，幼儿作画，教师巡回指导。 教师启发幼儿先想一想、说说，假设幼儿表达有困难时实时指导。 根据自己的想象先画出主要的角色，再添上相应的背景。 4、 集中介绍幼儿的作品。 评析作品，说说她用七色花做了什么？ 重在评析幼儿的想法是否是一件有意义的事，引发幼儿的相互议论。 说说画了什么？再对应画面评析。 大班美术教案 篇3 【活动目标】 1、引导在折好的毕业帽上画上一朵象征自己的向日葵。 2、激励幼儿运用自己累积的线描画阅历大胆地举行装饰，以表达向日葵绽放的美。 3、体验

5、戴上自制毕业帽那刻的骄傲和喜悦。 【活动打定】 1、范例“毕业帽一个、PPT课件一个。 2、红色正方形纸人手各两张、记号笔、皱纹纸、双面胶、剪刀等。 【活动过程】 一、导入。 1、师：孩子们，再过一个多月我们就要从幼儿园毕业上小学了，幼儿园三年的生活给你留下了哪些美好的记忆?(幼儿自由陈述) 2、师：那今天我们就来折一个毕业帽(教师出示帽子)，为我们幼儿园三年的.生活留一个更美好的记忆。以后当你带上这顶毕业帽的时候，就会想起幼儿园的老师、阿姨，还有幼儿园里喜悦的事情! 二、过程。 1、师：那怎么来折呢?我们一起来看步骤图，平日我们折纸用一张纸就够了，可今天我们要用两张纸来折毕业帽，先用红色的纸

6、来折帽子。 2、师：第一步怎么折?(教师与幼儿共同议论毕业帽的折法) 3、师：帽子折好了，接下来要折帽檐，帽檐的折纸法同第一步、其次步是一样的，谁容许来试一试?(请个别幼儿到前面来折) 4、师：结果一步什么意思?(个别幼儿回复)将帽子和帽檐合起来，为了能让它们固定住，我们需要用到一点双面胶，先贴好，然后将帽檐的四个角插到帽子里。 5、师：毕业帽完成了吗?结果要装上帽穗。(教师示范帽穗的做法) 6、师：你们想不想也来折一个毕业帽?今天我们折的纸对比的大，确定要逐渐折，对整齐了，要不然你折的帽子和帽檐会合不起来。看着步骤图折一折，不会的地方你可以问老师或同伴。 7、幼儿操作，教师巡回指导。(扶助才

7、能弱的幼儿) 8、讲评：幼儿戴上毕业帽，拍照留念。 【活动反思】 美工活动?绽放的毕业帽?，目标是引导幼儿在折好的毕业帽上画上一朵象征自己的向日葵。并激励幼儿运用自己累积的线描画阅历大胆地举行装饰，以表达向日葵绽放的美。能够体验戴上自制毕业帽那刻的骄傲和喜悦。 本次活动我分三个环节来举行教学， 一、出示毕业帽范例请幼儿查看并议论其制作的方法和过程，通过让幼儿看一看，想一想、说一说等多种感官的参与，让幼儿不知不觉对帽子产生兴趣。 二、是让幼儿和家长共同制作毕业帽，在这个环节引导孩子和家出息行分工合作，体验亲子制作的乐趣。 三、是请大家戴上自己制作的毕业帽，共同感受告成的喜悦。 在整个活动过程中孩

8、子们都表现的对比积极，都很投入的制作自己的毕业帽，有些孩子还为自己的帽子设计的独特的图案，从中可以看以看出孩子们确定的想象力和创造力。活动终止后我将一些装饰的图特的帽子表示了出来并适时表扬的这些孩子，是他们感受到告成的喜悦。本次活动也有缺乏之处，就是给孩子们们打定帽子的带子时应考虑不周将带子减小了，有些孩子无法戴在头上，不过大家也没有任何的怨恨，都在想手段补救，结果大家也能告成的将帽子戴在了头上。 大班美术教案 篇4 活动目标： 一、感受喷刷画活动的乐趣，积极参与，大胆创作。 二、学习喷刷的技能，能独立，有序，正确的使用工具。 三、大胆使用颜色，留神色调的和谐，提高美的鉴赏才能。 四、培养幼儿

9、的赏识才能。 五、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 活动打定： 一、打定各种颜料每组假设干，各种图形的卡片假设干，废旧牙刷，小沙网，画纸，围裙人手一个，示范画假设干。 二、用幼儿完成的作品布置活动室的墙壁。 三、幼儿查看、赏识自己及其他小挚友的喷刷作品。 活动过程： 一、进入活动，引发幼儿兴趣。引导幼儿赏识示范画，说说其中的内容，及制作方法。 二、请幼儿查看和学习喷刷画的制作方法。表示多张喷刷画及牙刷、小沙网等工具，并介绍这些工具的使用方法。 师范过程：首先用树枝花、草、卡片等辅佐物在白纸上拼出自己热爱的图形，然后，用牙刷蘸上颜料，在小沙网上来回刷，把颜料刷在纸上。把纸晾干后，再取下树枝

10、，画纸上就会留下喷刷画的图案。这样，喷刷画就制作完成了。 三、老师交代要求，幼儿操作教师指导。引导幼儿自选图形，拼出自己热爱的图形，指点幼儿刷完一种颜色要把牙刷放回空杯里，再用其次个刷，激励幼儿尝试多种颜色举行喷刷，引导幼儿自己察觉混合色。例：黄+红=橙、黄+蓝=绿、蓝+红=紫、等 四、表示、评价幼儿作品。把幼儿的作品表示出来，请幼儿彼此评价。 五、活动终止 教学反思： 本次活动利用牙刷、圆形纸片等常见物品，发挥幼儿想象力，制作出一幅幅美丽的喷刷画装饰品。在活动过程中，幼儿通过做一做、玩一玩熟悉了新的画种喷刷画，嬉戏活动提高了幼儿动手操作才能、审美才能和美的表现力。在合作方面，幼儿通过小组合作

11、，促进了协作才能的进展；在制作礼物过程中，通过玩色、配色、添画，幼儿的审美才能也得到提高。 本来我选择用一支牙刷和一支笔来刷一刷，但是幼儿对牙刷和笔使用不纯熟，无法达成预定效果。经过陆老师的指点，可以用两个牙刷对着刷一刷，这样轻轻一刷就能将颜料喷到画纸上。并且之前我用到了各种图形宝宝，让幼儿用图形先拼出不同的外形，像房子、小动物等，听课老师也指出：这样对比偏向数学活动，这也要改。我后来想直接用不同大小的圆形宝宝来添画，这样既能简化拼图形，也能将作品变得更生动。 活动后，我觉得我在示范操作中，还是没能将好多细节讲解领会，导致幼儿在操作的时候展现了不同的差池。这是需要提升的地方。 大班美术教案 篇

12、5 活动目标 1、在熟谙诗歌的根基上，能用国画的形式表现自己对诗歌的理解。 2、能大胆地添画与诗歌情节有关的事物。 3、体会古诗中的美景，激发喜欢大自然的情感。 活动打定 1、幼儿赏识过古诗?风?，对古诗内容有初步的了解。 2、诗配画作品4幅。 3、国画工具材料。 活动过程 1、赏识诗歌，进一步理解古诗内容，感受古诗意境。 (1)赏识国画，听配乐朗诵古诗，进一步感受古诗的美好意境。 教师：听着古诗，看着画面，说一说你有什么感觉。 (2)赏识古诗歌曲，通过美好的旋律再次感受古诗的意境，激励幼儿通过自己的理解大胆表演古诗?风?。 2、师幼共同议论如何用国画形式表现古诗内容。 (l)引导幼儿逐句议论

13、作画内容。 (2)议论作品内容中的不同运笔方式：可用中锋或侧锋表现什么内容。 3、幼儿创作。 激励幼儿大胆表达自己对古诗的理解，并用国画形式充分表现。 4、作品表示，集体朗诵，感受和体会古诗中诗画一体、诗情画意的美好意境。 师幼一起将幼儿作品制作成宫灯，装饰活动室(宫灯的四个面正好可以表现四句诗歌)。 教学材料 古诗 风 (唐)李峤 降落三秋叶， 能开二月花。 过江千尺浪， 入竹万竿斜。 大班美术教案 篇6 活动目标： 1、在陈述故事的根基上，尝试用绘画的方式表现老鼠偷油吃的不同容貌。 2、大胆想象、情愿陈述自己画面的情景，体验画编故事的乐趣。 活动打定： 课件、轻音乐、记号笔、铅画纸、黑板、

14、实物投影仪、电脑等。 活动过程： 一、绘画导入。 1、师：小挚友，今天老师要请一个挚友出来，请你们留心看，老师请的是谁？ 2、教师用记号笔在黑板的铅画纸上绘画老鼠。是谁呀？ 3、：原来这是我们看过的皮影戏里的一只想偷油吃的小老鼠可可，你看，它踮起脚两只手搭在缸上头伸长着在看缸里的油呢！老师是怎么把它请出来的？谁来说一说，请个别幼儿说说。 4、出示ppt完整的1-6张老鼠绘画示意图。率领幼儿阅读完整的绘画示意图：第一步先画什么？先画老鼠的头，其次步-添上两只耳朵，然后-添上圆圆小小的眼睛和鼻子，加上几笔胡须，接着添上-细修长长的身体、之后-伸出两只手、身体下面伸出两条腿和脚，结果-加上一条细修长

15、长的尾巴，这样小老鼠可可就变出来了。 二、回忆故事?小老鼠偷油吃?，查看小老鼠的各种容貌。 1、查看三只老鼠叠加的容貌： 师：老鼠可可一开头想跳上油缸，有没有告成？没有告成，结果怎样？摔了个四脚朝天可可没有跳上去，它想了一个什么妙计爬上了油缸？它叫来了老二老三用叠罗汉的方法爬上了缸我们来看看，它们叠罗汉的动作又是怎样的？谁来说一说？老二搭好油缸、老三推着老二，可可从他们身上爬了上去你们看老三的头，为什么它的头朝着后面呀？它在想什么呢？可能它在看看有没有猫过来吧，或者是可能想叫其他伙伴来协助呢。2、倒挂着的容貌： 这下可可吃到油了吗？吃到了它们怎么合作着吃到油的呢？老二站在缸上，拉着可可的尾巴放

16、它下去，可可就吃到油啦，我来把它画下来，出示图片，老二站在缸上，那下面的可可的头和身体在什么位置，头在下面，嘴巴是朝下的，谁来画一画可可倒挂着的样子？请幼儿尝试画。 三、启发幼儿大胆想象陈述小老鼠偷油吃的情景。 1、师：它们两只老鼠终究吃到了油，还有好多其他的老鼠也想吃到缸里的油呢，它们会想到什么手段吃到油呢？请你和旁边的小挚友说一说。幼儿彼此议论。 2、谁来说一说小老鼠还可能用了哪些方法吃到油的？请个别幼儿讲讲。 3、小挚友帮小老鼠想了这么多的方法吃到了油，那请你把小老鼠偷油吃的不一样的动作画下来，并把它编成一个好听的故事讲听吧！ 四、幼儿绘画，教师巡回指导。 指点先画好的小挚友搬好椅子坐到

17、前面先讲讲自己的故事或者讲给旁边的好挚友听一听。 五、表示幼儿的作品，请幼儿在集体面前陈述自己绘画内容。 师：谁容许来讲一讲你画的老鼠偷油吃的故事？请两三个幼儿讲讲讲得真好！方才我们看到小老鼠都跳进了油缸吃到了油，可是小老鼠吃饱以后又会怎样想手段出来呢？我们下次再来编一遍、画一画这个好玩的故事好吗？ 大班美术教案 篇7 目标： 1、根据锯齿线的特点充分开展想象，大胆创造出独特、好玩的画面。 2、体验自由想象、自主构图、自行添画的喜悦。打定材料：黑精灵、白纸、记号笔、蜡笔、胶水 过程： 一、导入 1、今天老师给小挚友们带来了一位线条挚友，我们一起来看一看。 它是什么线条呀？你觉得这条锯齿线像什么

18、？稍微转一转，它又像什么了？再转一转，像什么了？ 小结：原来这是一根神秘的线条，它会变来变去，老师给他一个好听的名字叫黑精灵。 二、迁移想象 1、黑精灵要跟我们小挚友做一个嬉戏捉迷藏，看看小挚友们能不能在图画中找到它。 提问：1你找到它了吗？它在哪里呢？它变成了什么？它和某某哪里对比像？ 2黑精灵来到了城堡里，它变成了什么？ 3黑精灵来到了果园，它变成了什么？你热爱这幅画么？它哪里对比好看 小结：黑精灵真厉害，能变出不同的东西。 2、假设你是魔术师，你想把黑精灵变成什么呢？你可以和旁边的小挚友磋商一下 小结：小魔术师的想法都太棒了，接下来啊，请你们变变魔术。老师为你们打定了黑精灵、白纸、记号笔

19、、蜡笔。出示材料请你选择自己热爱的一个黑精灵，让他变变变，变出与众不同的造型，结果装饰画面，让它更美丽。想好的魔术师去画吧，没有想好的小挚友再想一想。 三、自由创作，教师个别指导 四、作品评价 表示作品：哪位魔术师来说一说你把黑精灵变成了什么？你是怎么想的？ 活动反思 本次活动主要围绕关键词“想象开展有关锯齿线的想象。对于大班幼儿来说想象拥有无限可能性，由于他们已经有了确定的绘画根基，也有丰富的生活阅历，只要给孩子们一个支架，就能创作出出人意料的作品。本次活动以黑精灵为载体，让幼儿想象黑精灵像什么，激发幼儿相关的生活阅历，孩子们在联想到了大量身边有关的物体，如山坡、波浪、小花、小草通过旋转方向

20、，再一次开启幼儿的思路，孩子们想到了更多的物体，如闪电、楼梯等等。有了相关的想象铺垫，孩子们的绘画思路一下子开启了，在表示几幅完整的锯齿线的想象画后，孩子们有了美的赏识和体验，更是有了跃跃欲试的冲动。 在创作手法上，一开头运用的是蜡笔画，但是鲜明孩子们的作画时间大大被拉长了，涂色是费时的一项任务，一节课的时间显得过于仓促，于是经过调整，我们采用线描的形式，这也正好与锯齿线的纹路相匹配，做到了“天衣无缝。这也留给孩子们更多的作画时间和想象空间。 在绘画过程中，孩子们的想象是天马行空而又出人意料的，有些孩子想到了鸡蛋破壳而出的裂纹，有些孩子想到了一丛丛尖尖的小草，有些孩子想到了女孩子的刘海和花边衣服，有些孩子想到了糖果的包装真