角的初步认识教学设计

1、文档编码 : CD1Z3Q2S8F1 HK1S4J4D3E1 ZS8D5I5V3B7角的初步熟识教学设计小德营子中心学校：李飞飞课前沟通：现在大家都做好吧！看谁做的最端正, 真不错, 其实老师早就听说我们班的小伴侣个个 都很棒,上课不但遵守纪律,发言仍很积极；今日能够在这里和大家共同上这节课,熟识你 们这帮小伴侣,老师感到特殊兴奋,你们兴奋吗？（兴奋）我先做一下自我介绍吧！这里有 我的名字,有熟识的吗？有熟识的吗？不错,这是老师的名字, 那大家可以怎样称呼老师呢？（李老师） 你们真是懂礼貌的小伴侣,那大家想不想成为李老师的好伴侣呢？（想）那一会 儿,大家在上课是确定要好好表现,争取给老师留下深

2、刻的印象,让我记住你们好吗？（好）同时老师也期望大家在这节课中能够学的兴奋、学的欢快； 在上课之前想让我们把最喧闹的 对他们的到来表示欢迎,好吗？现在大家预备好了吗？好,上课；掌声送给台下的各位老师,教学过程：一、激趣导入 师：今日老师仍给大家带来了一份礼物,熟识它吗？（五角星）想得到它吗？生：想师：老师要把这颗聪慧之星送给这节课发言最积极、表现最优秀的小伴侣,大家有没有信心得到它；生：有 师：一看大家就信心十足,那你们知道它为什么叫五角星吗？生：由于它有五个角；师：你可真聪慧,那你能指出它的角都在哪里吗？生：指角 师：不错,这就是它的角, 其实在生活中仍有很多角,这节课我们就来好好熟识熟识角

3、好吗？（板书角的初步熟识）这就是这节可我们要学习的新内容角的初步熟识 二、探究新知；1、 指角 师：小伴侣们刚才能够指出五角星中的角,一看大家就很聪慧,老师忍不住想考考大家,我 这里有一张漂亮的校内情形图,大家能找出这幅图中隐匿着的角吗？我要看看谁的眼力最 好；生：到前面指角师：看来大家个个都是火眼金睛,这么快就找出了这里面的角,现在老师把图形中的一些角标出来,我们一起看一下吧！生：观看角 师：对指角正确的同学进行夸奖；2、 画角,熟识角的各部分名称 师：这几位同学指的都很棒,现在老师要把实物中的角在图中标出来,我们一起看一看吧！你觉得角是什么样的？谁来说一说？生：说角的特点；由一个点和两条直

4、线组成；师：假如让你画一个角,你觉得应当怎样画呢？谁来说一说,可以用手表示；生：沟通自己画的方法；师：看来大家的想法各不相同,我们一同去看一下如何画角才是正确的方法吧！（课件出示 画角的方法）生：观看这句话 师：看了这句话,大家觉得怎样画角才是正确的呢？应当先画什么呢？生：先画顶点后画边 师：其他同学同意吗？生：同意 师：现在就请大家在自己的本上用正确的方法画一个角吧！老师在黑板上画一个；生：在本上画角师：刚才大家已经说了角是由一个点和两条直直的线组成的,线起一个名字好吗？生：起名字现在我们为这个点和这两条直师：大家起了这么多名字,我们一同去看一看古代的科学家是如何给它命名的好吗？（课件出示图

5、片）师：刚才有几位同学起的名字和古代科学家起的一样,看来你们和科学加一样聪慧,现在我们就可以说角是由一个顶点和两条边组成的；师：现在请大家把自己画的角各部分标上名称吧！生：标名称师：为了便利大家记住画角的方法,老师仍为画角编了一首儿歌呢,我们一起看一看吧！ （课件出示儿歌）大家读一读吧！记住这首儿歌就记住了画角的方法,记住了吗？3、 找教室中的角 师：那你们能找到今日大教室中的角吗：生：指教室中的角；4、 折角、做角师：我们班的小伴侣果真名不虚传,想难住大家仍真不简洁；老师这有一张圆形的纸片,你们能在不做任何转变的情形下在这张纸片上找到角吗？生：不能；师：那大家想不想动手试一试用这张圆形纸片折

6、一个角吗？在折之前先听老师提一个小小的 要求好吗？学具袋中有圆形纸片,组内每人一张纸片,折好后先和小组内的同学说一说哪里 是顶点, 哪里是角的边, 一会儿小组内派一名代表到前面进行汇报,把折好的角呈现给全班 的小伴侣,好现在开头吧！生：折完后到前面呈现；师：大家者的都特殊好,看来大家不但聪慧,动手才能也很强,可谓是心灵手巧,可老师仍 是想考考大家的动手才能,想不想试一试；生：想 师：认真听老师说要求；你们的学具袋中有这样的长条和图钉,你能用两个长条和图钉做一 个角吗？每两名同学进行合作做角；做角时确定要留意尖尖的图钉不要扎到手；做好后两名 同学相互说一说哪里是角的顶点,哪里是边,一会儿找同学在

7、全班进行汇报,开头吧！生：小组争辩后到前面进行呈现；三、课堂练习 师：看来大家不但善于观看,动手才能也特殊强, 这不羊村的慢羊羊村长看到大家这么聪慧,也想考考大家,它要派羊村中最聪慧的喜洋洋来考考大家,怎么样敢接受它们的挑战吗？生：敢 生：完成练习师：大家顺当通过了考查,瞧喜洋洋很仰慕的和我们说：“ 真厉害呀！ ” 看到大家这么优秀,喜洋洋准备为我们布置一道摸索题,让我们回家完成,我们看一看是什么题吧！大家回家后好好摸索吧,记住题了吗？四、课堂小结,谈收成；五、观看角 看来大家的收成真不少,再让我们去观看一下角吧！这些建筑漂亮吗？（漂亮）其实,无论是古代仍是现代,无论是国内仍是国外,角无处不在, 期望以后大家能够明白角的更多 好吗？这节课大家表现的都很好,大家都特殊 学问, 把我们的祖国和家乡建设得更加美好,棒！所以老师准备