观舞记公开课教案

1、文档编码 : CC8X2U1V6Z4 HX6V4P8H6D7 ZK8V8D9Q8G5名师精编 优秀教案高效课堂教学设计贵州 黔西二中科目： 语文年级： 七年级课题： 19、观舞记课型： 新授主备： 刘发勇审核： 七年级备课组时间： 2022 年 5 月【教学目标】一、学问与技能 1积存“ 静穆、粲然、稳妥、嗔视、叱咤风云、尽态极妍、浑身解 数” 等词语；2通过课文,从文学角度感知印度舞蹈艺术,丰富文化素养；二、过程与方法1感受文章精妙的语言魅力,学习运用比如、排比等修辞手法；2感受舞蹈艺术“ 飞动的美”,提高艺术观看才能；3揣摩文章运用语言表现艺术形象的写法；三、情感、态度与价值观 引导同学广

2、泛接触吸取外国优秀文化,开阔视野,陶冶性情；【教学重点】研习杰出语句段,观看本文美丽生动的舞蹈艺术描写；【教学难点】调动同学丰富的想象力,体悟印度舞蹈的魅力,学会用自己的语言去 描画感悟到的艺术魅力；【教学方法】1诵读法；名师精编 优秀教案2联想想象法；【教具预备】多媒体 ppt 课件【课时支配】一课时【教学过程】一、视频导入：同学们,我们来放松一下,观看一段舞蹈；师导入：同学们,我们刚才观看的是一段印度舞蹈,请同学们用 一个词概括观后的感受； （婀娜多姿）（变幻多姿）（苗条灵动）（布满 激情）很好,同学们,概括很简洁,但是要用文字把这美轮美奂的舞 蹈表现出来,是特殊不简洁的,需要精深的语言技

3、巧；语言大师冰心 就曾经用自己的生花妙笔,向读者出现了一场印度舞蹈的视觉盛宴,那就是观舞记二、走进冰心 同学们,提起冰心,我们对这位作家并不生疏,谁能回忆一下她的有 关作品；荷叶母亲纸船寄母亲 繁星春水寄小读者简介：冰心 19001999原名谢婉莹,福建长乐人,1900 年 10 月 5 日产生于福州 现代小说家、 散文家、 诗人；代表作寄小读者,诗集繁 星,春水等；冰心的创作具有特殊的艺术风格,这就是：温存亲切的 感情,微带愁闷的颜色,含而不露的手法,清新秀丽的语言；三、检查预习情形,读准画横线的字的音；颦蹙（）粲然（）嗔视（）叱咤风云（）雏凤（）名师精编优秀教案）斗薮（）尽态极妍（）花鬘（

4、稳妥（）浑身解数（）褶裙（）惊鸿（）过渡：你们预习很充分,接下来就随老师一起去那个难忘的夜晚,去观看卡拉玛姐妹带给我们的杰出表演；四、研读课文：1、 初读课文,发觉：课文中哪个词能概括卡拉玛姐妹的舞蹈留给作者最深刻的感受；文章从哪几个方面进行描述的？（飞动的美）外貌（服饰）、神态、动作2、听读课文, 发觉：查找舞蹈中美的细节, 美的画面, 将发觉的成果用 “我宠爱她们的外貌美,你看 秀丽的面容；能说出万千种话的一对长眉,一双眼睛； 由于 女性的妩媚不仅表现在美丽的五官,更多地表现在眉目之间；未舞先有光荣先有情；”的句式表达出来；温馨提示：从“ 外貌（服饰） 、神态、动作飞动的美” 几方面入手；

5、1外貌：秀丽的面容；能说出万千种话的一对长眉,一双眼睛；女性的妩媚不仅表现在美丽的五官,更多地表现在眉目之间；未舞先有光荣先有情； 2动作：长眉、妙目、手指、腰肢、髻花、褶裙、细步从“ 轻云般慢移” 到“ 旋风般疾转”； 3神态：卡拉玛姐妹以神采飞扬的舞姿传神地表现了“ 离合悲欢”；精妙的舞蹈跨过了文化的隔阂,让人心灵相通；3、 深化课文,发觉：卡拉玛的舞蹈能有这么大的感染力和震惊力,这一切是源于什么呢？卡拉玛 “ 在舞蹈的狂欢中,她忘怀了观众,也忘怀了自己” ；心灵之美4、 再读课文,发觉：孕育这种艺术的根源是什么呢,从课文中哪一处可名师精编 优秀教案以得到提示 . （印度美丽悠久的文化艺术）五、拓展延长： 我观舞蹈之美：（出示几幅图片）用你所学到的描写方法,精致的形容词,生动的修辞手法等语言技巧来表现自己所看到的和想到 的；1、可用最精确的一句话来表达：2、结合课文 12-18 段描述,综合运用精致的形容词,生动的修辞,神奇的 方法,丰富的想象写一小段文字；（各人依据自己的才能选择一种来表达）六、师总结： 同学们说的好,写的美；通过学习冰心的作品,我们也可以 用我们的生花妙笔制造出如此生动传神的语言；老师诚意期望每一位同 学：用你光明的眼睛去观看,用你聪敏的