西师版语文第二册《加一加》word表格教案

1、文档编码 : CL4L5F1Y8N5 HN7R1O10R1H3 ZY10A3H10O8W1名师精编优秀教案课时）识字二：加一加（第1 时间20 年月日第周星期第节教学1、熟识本课生字；激发同学2进一步明白基本字加偏旁构成新字的构字规律,目标学汉字的爱好,培养自主识字的才能；重点：熟识本课生字；进一步明白基本字加偏旁构成新字的重难点 构字规律；及解决 难点：激发同学学汉字的爱好,培养自主识字的才能；策略 解决策略：老师引导激发同学学汉字的爱好,培养自主识字的才能；一、复习导入 教学随笔1出示上节课的生字 “ 清” 、“ 睛” 、“ 情” 、“ 请” 、“ 晴” ；2、引导同学观看发觉,这些字都是

2、由“ 青” 字加不教学设计同的偏旁组成的；3板书课题：加一加；指导读课题；4老师：今日我们就用加一加的方法给汉字娃娃找 偏旁,让它们变新字；二、教学认字 1出示本课偏旁卡片,复习、熟识偏旁；2出示基本字,读基本字；3设疑：可以在“ 己” 上加什么偏旁,让它们成为名师精编 优秀教案新字？同学争辩；4请同学暂时保留争辩结果,看看古人造字时,给“ 己” 字加了什么偏旁；出示范例 1：讠记（遗忘）纟纪（纪律）5翻开书,借助拼音认读；6指名读；7争辩：怎样记住这些字？8集体认读,并学习扩词语；9老师：你们在课外仍学习了哪些由“ 己” 加偏旁 构成的汉字？抽同学说, 老师板书, 并请同学到讲台上教 大家识

3、记；三、小结教学 反思名师精编 优秀教案识字二：加一加（第 2 课时）时间20 年月日第周星期第节1、熟识本课生字；教学2、进一步明白基本字加偏旁构成新字的构字规律,激发同学目标学汉字的爱好,培养自主识字的才能3、使同学懂得抓住汉字的表意特点识字,明白生字的意思；重点：熟识本课生字；进一步明白基本字加偏旁构成新字的 重难点 构字规律 及解决 难点：使同学懂得抓住汉字的表意特点识字,明白生字的意 策略 思；解决策略：老师示范讲解同学争辩总结；一、复习 教学随笔二、同学自学教1老师与同学一起看范例1 小结：由一个基本字,加上不同的偏旁,可组成音、学 形、义不同的汉字；2自学：同学用自己的字卡、偏旁

4、卡摆一摆构成新 设 字,并在小组里组词语,争辩怎样记住这些字；3反馈自学情形,重点学习“ 也” 字组；计（1）出示生字卡,认读生字并组词语；（2）实行多种形式认读生字、词语；名师精编 优秀教案（3）说说怎样区分记住这些字；（4）依据自己的生活体会,谈谈除了书上的范例外,在“ 也” 字上仍可加什么偏旁构成什么字；抽同学说,教 师板书；三、摆一摆,巩固生字（ “ 白” 、“ 西” 、“ 分” 、“ 中” ）检查自学情形（“ 白” 、“ 西” 、“ 分” 、“ 中” ）；1请生拿出“ 白” 、“ 西” 、“ 分” 、“ 中” 几个字的卡片,再拿出偏旁卡片,摆出新字；2老师出示生字卡,指名认读,大家评

5、议后再实行多种 形式认读；3指导同学依据偏旁分析字义的方法懂得字义,口头扩 词语；四、总结教学 反思时间识字二：加一加（第3 课时）节20 年月日第周星期第教学1、能正确、工整地书写要求会写的字；激发同学2进一步明白基本字加偏旁构成新字的构字规律,目标学汉字的爱好,培养自主识字的才能；名师精编 优秀教案3使同学明白可以抓住汉字的表意特点识记生字,明白生字的意思；、重难点 及解决 策略重点：能正确、工整地书写要求会写的字；难点：使同学懂得抓住汉字的表意特点识字,明白生字的意 思；解决策略：引导同学观看生字在田字格中的位置书写生字；一、复习导入教学随笔二、懂得词语1指名读词语；教2借助表情、动作、语言描述等方式懂得词语；3进行口头造句训练；学设计三、拓展延长 1请同学谈谈在做“ 找伴侣” 的玩耍时,仍组了哪些与书上不同的字,并当小老师教大家识记；2鼓励同学在生活中找这样的字,并写一写,看谁写得多