(必考)四年级数学下册期末测试题人教版

1、人教版四年级数学下册期末测试卷时间:40分钟满分:100一、填空（30分）1一个十位数，最高位上是最大的一位数，千万位上是5，万位上是最小的双数，其他的各位都是0，这个数写作（），读作（），改写成用“万”作单位的数是（），省略“亿”后边的尾数是（）。2小明在班上坐在第4列第5行，用数对表示是（，）；小强坐的地点用数对表示是（3，6），他坐在（）行第（）列。3用6、7、4、1、0、9这六个数字构成的六位数中最大的是（），读作（），最小的是（），读作（）。4用计算器计算1620086215时，正确的运算次序是先算（）法，再算（）。5把边长是厘米的正方形铁丝框沿着一条边剪开，拉成一条线段，那么这条线

2、段长是（）。要把这跟铁丝围成一个长是厘米的长方形，这个长方形的宽应当是（），它的面积是（）。6假如一个图形沿着一条直线对折，双侧的图形可以完整重合，这样的图形就叫做（）图形，那条直线就是（）。7把一个等边三角形沿此中的一条高剪开，分红两个直角三角形，此中的一个直角三角形的两个锐角分别是（）。8一张长方形纸，长a厘米，宽b厘米，从这张纸上剪下一个最大的正方形，这个正方形的周长是（）厘米。9用字母表示加法互换律是（）；用字母表示乘法分派律是（10一个八位数，个位上的数字是7，十位上的数字是）；用字母表示乘法联合律是）。2，随意相邻的三个数字的和都是15.这。11在乘法算式中，一个乘数乘以，另一个乘

3、数乘以，积是（）。12从12时开始，时针按顺时针旋转180度后是（）时，时针从3时到7时，按（）时针方向旋转了（）度。二、判断。（6分）1正方形、长方形、梯形都是特别的平行四边形。（）2两个数相乘，一个乘数扩大4倍，另一个乘数减小倍，它们的积不变。（）3三根长度分别为6厘米、6厘米、9厘米的小棒能拼成一个等腰三角形。（）4有2个角是锐角的三角形不行能是等腰三角形.（）5同一个梯形中全部高都相等。（）6一个数，四舍五入到亿位此后是亿，这个数最大是54000000.（）三、选一选。（6分）1下边三根小棒不可以围城三角形的是（）。（单位：厘米）（1）3、3、5（2）4、4、4（3）3、3、62用字母

4、表示乘法分派律（）（1）abba（2）.(ab)ca(bc)（3）.(ab)ca(bc)（4）.(ab)cacbc3下边各数读两个“零”的数是（）（1）806000（2）6090500000（3）30603（4）6009990064一个三角形被遮住了两个角，露出的是锐角，这个三角形是（）三角形。（1）锐角（2）钝角(3)不可以确立5在以下度数中，不行能是多边形内角和是（）。（1）360度（2）720度（3）540度（4）600度6一个数四舍五入后获得的近似数是150万，当这个数最大时，千位数字只好是（）（1）4（2）9（3）5（4）0四、看清题目，巧思神算。（16分）1直接写得数（4分）623

5、40025020034006559812421534076095592.用竖式计算并验算。2730840018780603.那种方法简易有哪一种方法计算（12分）840-8001612125（448）48101-48252516722636485（1724）五、操作题。（9分）分别画出等腰直角三角形，锐角三角形，钝角三角形。六、联系实质，解决问题。（25分）1甲、乙两辆汽车同时从A、B两地出发，相向而行，甲汽车每小时行80千米，乙汽车每小时行60千米，3小时后两车相遇。A、B两地之间相距多少千米？（先绘图，在解题。）2商场运来160袋大米和80袋面粉，每袋大米重40千克，每袋面粉重60千克.（

6、1）运来的大米和面粉总合有多少千克？（2）运来的大米多仍是面粉多？多多少千克？3.某商场的办公桌有3种样式，每张分别为75元、102元、130元。学校打算添置假如要求总价在2500元至3000元之间，买单价多少元的办公桌比较适合？22张办公桌，4.小军和小红分别从一座桥的两头同时出发，来回于桥的两头之间。小军的速度是每分钟52米，小红的速度是每分钟48米，经过6分钟2人第二次相遇，这座桥有多少米长？5.灾区人民的安危时刻牵动着一实小同学们的心，他们纷繁为灾区少儿捐钱。二年级学生共捐了785元，三年级的学生的捐钱数比二年级多105元，四年级学生的捐钱数是二、三年级学生的捐钱数的总和的2倍。四年级

7、学生捐钱多少元？6.一个长方形长12厘米、宽5厘米。将常和宽分别增添3厘米，那么这个长方形的面积增添多少平方厘米？答案一、填空。1.905002000090亿5千零2万90500291亿【设计企图：考察学生对数的数位知识的掌握状况。2.（5,4）六行3列】【设计企图：考察学生的能力。】3976410九十七万六千四百一十【设计企图：考察学生组数读数能力。】4乘减104679一十万四千六百七十九【设计企图：考察学生对计算器的正确使用方法。524432】【设计企图：考察学生对长方形的周长认识状况。】6轴对称对称轴【设计企图：考察学生对轴对称观点的理解和掌握状况。】730度60度【设计企图：考察学生能

8、力。8（ab）2】【设计企图：考察学生对知识的掌握状况。9abba(ab)ca】(bc)(ab)cacbc【设计企图：考察学生对乘法定律的的理解。】1027627627【设计企图：考察学生对写数的理解。11本来的10倍】【设计企图：考察学生三位数乘两位数的能力。126时120度】【设计企图：钟表知识和旋转知识，考察学生对旋转的应用能力。二、判断题。【设计企图：考察学生对图形的方法掌握状况。】【设计企图：考察学生对数的知识的理解的掌握状况。】【设计企图：考察学生对三角形知识的理解能力。】【设计企图：考察学生对三角形知识的理解能力。】【设计企图：考察学生对梯形知识的掌握状况。】【设计企图：考察学生

9、关于数的知识的理解掌握状况。】三、选一选。1（3）【设计企图：考察学生对三角形知识的理解能力。】2（1）【设计企图：考察学生对乘法定律的的理解。】3（3）【设计企图：考察学生对计数单位知识的理解。】4（3）【设计企图：考察学生对三角形知识的理解能力。】5（4）【设计企图：考察学生对多边形内角和理解。】6（1）【设计企图：考察学生对计数单位知识的理解。】四、1直接写得数。18610000680000117621025840081【设计企图：考察学生口算能力。】2竖式计算略。【设计企图：考察学生计算能力。】3.那种方法简易有哪一种方法计算。略【设计企图：考察学生计算能力。】五、操作题。略。【设计企

10、图：考察学生着手操作，判断推理能力。】六、联系实质，解决问题。1.（80+60）3420（千米）答：A、B两地之间相距420千米。【设计企图：考察学生灵巧运用知识解决问题的能力。】2（1）18040100601320（千克）答：运来的大米和面粉一共1320千克。【设计企图：考察学生灵巧运用知识解决问题的能力。】（2）16040640（千克）8060480（千克）640-480160（千克）答：运来的大米多，比面粉多160千克。【设计企图：考察学生灵巧运用知识解决问题的能力。】75221650（元）102222244（元）130222860（元）答：买单价130元的课桌比较适合。【设计企图：考察学生灵巧运用知识解决问题的能力。】4.（5248）62300（米）答。这座