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1、第 第 页初中化学优质课听课心得 金秋十月，我有幸去洛阳参与2022年中学化学优质课听课活动，本次大赛赛程安排整三天，共22节课。参与人数较多。听完课后心中有很多感受，现记录如下，以便与同仁进行沟通和学习。 一、以前我认为中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。同学刚接触化学，开始会对化学颇有些爱好，尤其对化学试验感到有意思。但当学到化学用语、元素符号和基本概念时，常会感到抽象难懂、枯燥乏味，往往会把化学视为“第二外语”或认为化学是一门“死记硬背”的学科，所以当课程进行到上册第四单元同学就会失去学习化学的爱好，成果也会随着爱好的消逝而下降。可是听过这二十二节优质课后，我有了新的认识。那就是只要

2、你动脑子去努力激发同学的学习爱好和想方法突破了那些知识难点，同学就会欢乐而努力地学习下去。二、伟大的科学家爱因斯坦说：“爱好是最好的老师”。爱好是求知的巨大动力，发现制造的源泉。要激发同学的学习爱好，老师就要勤于动脑，设计一些同学感爱好的环节。比如1、这次优质课中大多数的老师设计播放中国人引以骄傲的事项神七飞天、奥运会中的鸟巢水立方等，这极大地激发了同学的学习爱好；2、令人生气的三鹿奶粉事项又让同学多么渴望知道其中的缘由啊！3、还有安阳五中的彭涛老师设计的十月桃花开；4、济源试验中学的马海燕老师设计的限时记元素符号；5、洛阳八中刘晓阁老师设计的动画演示；6、洛阳五十八中学谢康龙给化学式写了一首

3、漂亮的诗歌等等。这些环节的涌现给枯燥的化学知识给予了鲜活的生命，让同学可以保持长期的爱好，这点很值得我们去学习，去变通和应用。三、在教学中我们难免会遇到一些难以理解的知识讲解难点，在这次优质课评比中几位老师的难点突破方法给我留下了深深印象：1、河南省第二试验中学的王国英老师设计一个用注射器吸走密闭容器中的空气，从而让水进入到密闭容器中的试验。从而突破了同学理解当气体减削时，压强就会减小这样一个难点；2、郑州五十一中的春燕老师改进课本中过氧化氢溶液制取的试验；还有许多许多优质课老师们的突破难点方法。这些方法的设计不仅很形象的突破了难点而且极大地调动同学了学习的积极性使课堂效率大大的加快。这次优质课中还表达了很多其他优点：老师在教学过程中，针对教学的重难点，细心设计有层次、有坡度，要求明确、题型多变的练习题，让同学通过训练不断探究解题的捷径，使思维的宽阔性得到不断进展；在授课过程中，老师们还能充分发挥同学的主体功能，创设和谐民主的课堂气氛，形成一个自由自在的思维空间，如实时表扬你回答得真棒你表现得不错等之类鼓舞确定的话，使每一位同学都有胜利感等等。总之全部这些都集中表达了老师们的新课程理念。我在今后的教学中也要努力汲取其中的优点为我所

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