初中生物教师工作计划7篇

1、第 第 页初中生物教师工作计划7篇中学生物老师工作计划1一、学科教学的总体思路针对初三生物会考容量大、时间紧的实际状况，上学期要完成初三上册和下册的全部新授课知识，期中考试之前争取将初三上册上完，课堂上针对会考考点对知识点进行讲解，通过不同的方式强化同学对知识点的了解，讲练结合，精讲精练。同学已经掌控的知识便不再多讲，同学听不懂的知识反复讲解，个别知识可以放在总复习中在习题中反复练习继续连续上学年的小版块教学，以“有效性课堂教学讨论”为核心，采用“小版块、大容量、精检测、快反馈”的课堂模式，以“提高课堂教学实效性”为重点，实时发觉在教学过程中存在的问题，总结课堂不足和漏洞，并努力营造老师间互帮

2、互学的良好教研氛围，充分发挥我们初三生物组老师的集体能量。二、学案改进及运用方法依据今年学校的要求，改进学案，强调学案的有用性，上课不用的内容不备，只重形式没有实效的内容不备。每节学案的设计流程根据学校的要求进行：主备备课集体研讨主备修改审核审批修改标注。学案只作为帮助同学学习的手段，上课要以课本为主，重要内容要记在书上，要坚持小板块备课，实现教学评价的全都性，每课最末五分钟设计达标检测，每课有课前诊断，以检查同学的掌控状况。三、教学方法和措施1、严抓各个层次的同学的课堂效率(1)分小版块讲练，降低难度，提高同学的留意力，加强同学的巩固效果。(2)课堂上采用小组或同桌相互检查的方法，提高检查面

3、，激发同学的学习热忱。2、多检测，多检查。新授课以提问为主，结合学案中的诊断，总复习每节课一检测3、重视优等生的培育，鼓舞其多做题，多看有关生物方面的知识，提高知识面。4、促进学困生的课堂学习效果(1)对于学困生的知识掌控状况，安排同桌随时检查，发挥优生的带动作用(2)课堂上的提问多关注学困生，争取让他们时刻不放松。5、加强直观教学尽可能充分利用试验室的教具以及多媒体，很好的挖掘同学的观测技能、识图技能，以及培育同学的思维技能。6、课前积极的进行教研活动，科学周密地安排好每一节。确保一周一研，一节一研，随时发觉问题随时教研，向有丰富教学阅历的老老师学习，改进教学方法，提高教学效果。中学生物老师

4、工作计划2一、刻苦学习，努力提高自己的业务水平，在工作中要有忧患意识，生物科学日新月异，新科技不断进展，为了跟形势的进展，自己不落伍，就必需不断地学习，让自己成为新课程的开拓者，实施者，走在课程改革的前列。二、手做一些标本，完善试验设施，发挥自己的特长，发扬吃苦耐劳的精神，自学地为学校试验室做一些标本，既可以为学校节省经费，以可以熬炼动手技能。三、保持试验室始终处于工作状态，服务于教学，要有服务意识，常常对试验室的器具进行修理，使每一台设备都能运用，做到全部试验都有能开展，并实时指导生物学科的老师进行试验教学。四、开展好爱好小组活动，培育同学的爱好，工作中要有竞争意识。五、制定仪器、药品的添置

5、计划，定期对仪器进行修理和保养，提高仪器设备的完好率。为生物试验教学的有效实施做好充分预备。六、上试验课时，主动去试验室巡察，援助老师摒除故障，解难释疑。仪器坏了、试剂不够，进行修理和补齐，指导援助同学订正错误的操作方法。七、试验完毕，实时检查仪器的数量和质量，如有差错按制度处理;实时准许备试验材料，保证下个试验的顺当进行;做好有关的试验记录(如时间、人数、简单出故障的地方及改进方法等)，实时填写相关表表册。八、强化安全意识，确保试验室安全。做好试验室、仪器室防火、防触电、防盗工作，杜绝事故发生。九、做好试验室工作各种文件的归档、整理工作。中学生物老师工作计划3一、同学状况分析：本学期继续担负

6、八班级六个班的生物教学任务。虽然上学期经过师生的共同努力圆满完成了教育教学任务并取得较好的成果。但仍有极少数同学学习生物的爱好不高，故还需加强对他们的教育，提高他们对生物的重视程度。这个学期要想方法继续调动同学的学习积极性，争取教学质量有进一步的提高。二、教学目标1、在传授知识的同时要特别留意科学讨论方法的培育，留意对同学综合技能的培育，通过组织同学参与各种实践活动，培育同学的学习爱好。力争制造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。从而达到全面提高同学的科学素养，培育同学的创新精神和实践技能。2、通过学习使同学更清晰地知道生物的生殖和发育，使同学更有意识地爱护生物

7、，促进社会进展。3、通过学习使同学知道如何健康地生活。4、对同学进行唯物主义和爱国主义教育。三、详细措施和方法1、继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所提高和创新。2、继续探究符合新课标的课堂教学模式，并留意实时收集和整理相关的资料和模式。3、组织好同学进行探究性学习并提高其质量，引导同学分工合作，乐于沟通。4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量，积极参与教研教改。上好课，设计好教案，写好教学反思。5、激发同学学习爱好，细心设计#工作计划# 导语，运用生动的语言，加强情感教育;细心诱导，强化教学。6、为探

8、究性学习创设情景。例如，提供相关的图文信息资料，数据;或呈现生物标本、模型、生活环境;或从同学的生活阅历，经受中提出探究性的问题;或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入，等等。7、鼓舞同学自己观测、思索、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。8、重视探究性报告的撰写和沟通。培育同学通过文字描述，数字表格，示意图，曲线图等方式完成报告，并组织沟通探究的过程和结果。9、结合详细的教学内容，采纳多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。中学生物老师工作计划4一、教学目标任务和要求(1)同学获得生物学的基本领实、概念、原理和规律等基础知识，了解并关注这些知识在生产实践和社会进展中的应用

9、。(2)同学初步具有生物学操作的基本技能、肯定的科学探究和实践技能，养成科学思维的习惯。(3)同学能理解人和自然和谐进展的意义，提高环境爱护的意识，树立正确的情感立场价值观。(4)初步形成生物学基本观点和科学立场，树立正确的辩证唯物主义世界观。二、同学知识状况分析同学刚步入中学，面对繁多繁复的学科，在学习方法和应对上不免有些不适应，甚至涌现不知所措的状况。所以，要提高同学学习爱好，指导学习方法。从总体上看，大多数同学学习立场端正，积极性高，能主动自觉地学习;但普遍同学基础差，并有个别极差的同学。三、提高教学质量的措施1、备课标、备教材仔细钻研新课标和教材，明确教学要求，把握教学的重点和难点，明

10、确本单元本节课在整册教材中的地位，弄清知识的内在联系和规律，全面深入理解和掌控教材内容。确定三基内容同时挖掘教材固有的思想教育因素，寓思想教育于教学过程之中。2、备同学(1)深入了解同学思想实际和知识、技能水平，充分估量同学接受新知识可能遇到的问题。(2)依据同学的认识规律和心理特点，细心设计教学程序和教学方法。(3)老师能在每一堂课上找到与同学能产生共鸣的3、备教法、备学法依据新课标，教材内容、同学实际、突出设计重点、突破难点，解决关键的教学方法和同学学习的方法。4、备作业要精选习题，以消化、巩固当堂所学知识为基础，培育同学技能、开发同学智力。四、教学要求1、重点提高同学的应试技能，实际动手

11、技能，分析技能。2、在教学中要留意继续落实生物课程标准提出的课程理念：面对全体同学，实现因材施教，促进每个同学的充分进展;努力提高同学们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个同学的生物科学素养。3、教学中要使同学在知识、技能、情感、立场和价值观等方面有所进展，引导同学主动参加和体验各种科学探究活动。4、在传授知识的同时要特别留意科学讨论方法的培育。要留意对同学综合技能的培育。要通过组织同学参与各种实践活动，培育同学的学习爱好。力争制造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。5、教学中要留意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用。6、组织好生物课

12、外爱好小组活动，能够对有非常爱好的同学进行个别指导。中学生物老师工作计划5一、教学总体要求和教学目标继续仔细学习生物课程标准，该标准是义务教育阶段生物教学的基本依据，老师应当在仔细学习和领悟的基础上，结合学校和同学的实际情景，制造性的进行教学。生物课程的根本任务是提高同学的科学素养，异样是一个公民终身进展所需要的生物科学素养，同时在思想方面教育同学，使同学全面进展。课程理念：面对全体同学、着重同学的全面进展和终身进展;提高同学的生物科学素养;提倡探究性学习，在全面贯彻国家教育方针的基础上，依据同学身心进展特点和教育规律，重视对同学进行全面的科学素养教育，表达国家对同学在生物科学知识和技能、本领

13、以及情感立场与价值观等方面的基本要求，着眼于培育同学终身学习的愿望和本领，表达义务教育阶段生物课程的普及性、基础性和进展性。教学目标：经过义务教育阶段的生物教学，同学将在以下几个方面得到进展：获得生物学基本领实、概念、原理和规律等方面的基础知识，了解这些知识并关注这些知识在生产、生活和社会进展中的应用;初步具有生物试验的操作本领，需要的科学探究本领和实践本领，养成科学思维的习惯;理解人类与自然和谐进展的意义，提高环保意识。详细目标：知识方面获得有关人体结构、功能以及卫生保健的知识，促进生理和心理的健康进展。本领方面初步学会生物探究的一般方法，进展合作本领、实践本领和创新本领;情感立场和价值观方

14、面了解我国的生物资源状况和生物科学技术进展状况，培育爱祖国、爱家乡的情感，喜爱大自然、珍爱生命，逐步养成良好的生活习惯和卫生习惯，确立进取、健康的生活立场。二、教学资料及进度初二生物下学期教学的资料主要是以“生物的连续和进展”“健康的生活”为中心开展的有关生物的生殖和发育、生物的遗传和变异、生物的进化以及健康的生活。进度详见教学进度表。三、教学措施老师经过上一学期的教学工作已对同学的学习特点有了需要的认识。在教学过程中需要为探究性学习创设情景;鼓舞同学自我观测、思索、提问;留意课内外活动相结合，加强对同学基本试验技能的培育。在对同学的评价方面主要包括：对同学的探究本领的评价、对同学情感立场与价

15、值观的进展状况的评价。四、教材及同学分析教材的编写着重从生活实践出发，避开了从理论到理论;着重创设问题情景，引导同学探究;给同学更多的自主学习空间，同学生活情景图片化;进一步加强了可读性。初二班级的同学上课留意力不集中，课堂应增加趣味性。同学比较喜爱动手在教学中应增加同学实践资料。让同学初步具有良好的生物学习思维。新的学期给我们的教学工作带来了更多的期望，在开始将工作一步一步努力做好，用饱满的精神状态为工作注入新的活力。中学生物老师工作计划6一、指导思想通过试验教学培育同学观测问题、思索问题和分析问题的技能及组员的协作精神。让同学通过现象观测事物的本质，从而认识和揭示自然科学规律，培育同学严谨

16、的治学立场和追求真理的意识，切实让素养教育落实到实处。二、教学要求1.演示试验需要按大纲要求开足，老师在课堂上用演示的方法面对全体同学进行试验。通过观测试验现象，使同学能够获得感性的认识和验证，以加深对理论知识的理解。假设有条件可改成分组试验。2.同学分组试验，也要按教学大纲的要求把同学试验全部开齐。对于同学试验，假设能当堂看清试验结果的须在试验室里老师指导下进行，老师监督同学对每个试验达到操作规范、娴熟的程度;培育他们深厚的生物学爱好和语言表达技能。三、试验课的教学方法试验课教学应依据教学目的、教学内容、同学实际和设备条件等因素，采用探究式教学方法。让同学多动脑、多思索，熬炼自己能找到一些新

17、方法、新步骤;在讲授理论知识时，让同学通过试验的方法去归纳出这些知识，这样做重在培育同学的科学素养，培育同学科学讨论的思路与方法;加强技能的培育和知识的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。四、试验教学的预备工作1.仪器设备购置，落实上年仪器设备购置计划，完成试验室的更新提高，加强试验室的仪器设备的完好率。做好本年度仪器设备购置，坚持结合实际，适当超前，防止低水平重复和积压糜费发生。2.制定出本学期试验教学进度计划，并写明试验目次，写明试验的日期、班级、节次、名称，教学中按计划安排试验。3.任课老师须将试验通知单提前送交试验室，试验老师需要将每个试验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前预备好

18、，做到有备无患。五、将德育工作渗透于教学中1.让同学在试验过程中明确相互帮助的重要性，培育同学在试验过程中团结合作的精神。2.要教育同学遵守试验规章，爱惜财务，节省用水、电、药品，从而养成勤俭节省的美德。3.要求同学严格仔细的根据试验要求来操作，细心观测、发觉问题、提出问题、解决问题，培育他们严谨的科学立场。4.培育同学井然有序的工作习惯。试验结束后，把仪器放回原处，整理好试验台。六、试验效果检查和成果评定1.学期教学结束后，对同学的试验效果进行检查，了解同学的试验技能。2.检查内容：同学对试验的原理、装置、药品、考前须知等方面的娴熟程度。3.试验结束后要填写好试验报告册，老师当场检查同学的试验结果。七、做好试验室工作文件建立管理工作为试验室的评估合格，做好试验室的教学计划、日常管理、安全工作、工作日志等各种工作文件的归类、归档、整理工作。注:加黑体的六个试验要对同学进行重点的训练,加强同学对试验的原理、装置、药品、考前须知等方面的娴熟程度。各班的试验课的状况参照试验课按排表。八、试验教学管理1.课前仔细预习有关试验内容，写出预习报告，上课前由组长收齐并于上课时上交，没有预习报告的同学不准参与本次试验;2.试验课过程中，留意用电安全，严格按规定程序操作设备，并填写试验记录表，记录所用设备的型号及运行状况。设备涌现故障