（人教版）初中8年级上册物理-期末测试-09、八年级上学期期末物理试题（解析版）

1、第28页（共28页）八年级（上）期末物理试卷（解析版）一选择题：本题共16小题，每小题2分，共32分。每小题只有一个选项符合题目要求。1（2分）下列关于物理学家及其贡献对应正确的是（）A哥白尼用地心说否定了影响人类达千年之久的日心说B伽利略是实验物理学的先驱，发现了万有引力定律C亚里士多德认为运动无需力维持D爱因斯坦，提出了相对论，实现了物理学新的革命【分析】由我们了解的物理学史中不同科学家的贡献可对选项中的描述做出判断。【解答】解：A、哥白尼用日心说否定了影响人类达千年之久的地心说，选项说反了，故A错误；B、伽利略被后人誉为实验物理学的先驱，但发现万有引力定律的是牛顿，故B错误；C、亚里士多

2、德认为运动需要力来维持，故C错误；D、爱因斯坦提出了相对论，实现了物理学新的革命，故D正确。故选：D。2（2分）如图所示测量硬币直径的做法中，正确的是（）ABCD【分析】直尺和三角尺辅助测量圆柱体直径，三角尺一个直角边要紧贴刻度边缘，零刻线要对齐桌面。【解答】解：AB、图中直接用刻度尺来寻找硬币的直径的方法是不科学的，误差较大，故A、B错误；C、图中所示的方法为“辅助工具法”，三角板的直角边所对应的示数之差即为硬币直径的大小，故C正确；D、用刻度尺测量物体的长度时，一般应从零刻度线或某一整刻线开始测量，图中测量方法会使测量值偏小，故D错误。故选：C。3（2分）如图所示，编钟是我国春秋战国时代的

3、乐器。有关编钟的说法正确的是（）A敲击编钟时发出的声音是由编钟振动产生的B编钟发出的声音在空气中的传播速度是3108m/sC用大小不同的力敲击同一个编钟，发出声音的音调不同D编钟发出的声音与其它乐器声不同，是因为它们发出声音的音调不同【分析】（1）声音是由物体的振动产生的；（2）声音在空气中的传播速度约为340m/s；（3）响度的大小与物体的振幅有关，振幅越大，响度越大；（4）每个发声体发出的声音的音色是不同的。【解答】解：A声音是由物体振动产生的，敲击编钟时发出的声音是由编钟振动产生的，故A正确；B声音在15的空气中传播速度是340m/s，故B错误；C用大小不同的力敲击同一个编钟，发声体的振

4、幅不一样，响度不同，故C错误；D编钟的结构和材料与其它乐器不同，所以编钟发出的声音与其它乐器声发出声音的音色不同，故D错误。故选：A。4（2分）以下图中可以增大摩擦的是（）A轴承中装有滚珠B旋钮侧面制有条纹C给自行车加润滑油D磁悬浮列车车身悬浮【分析】（1）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。（2）减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；通过使接触面脱离的方法减小摩擦力；用滚动代替滑动的方法来减小摩擦力。【解答】解：A、轴承中装有滚

5、珠，是用滚动代替滑动的方法来减小摩擦力。故A错误。B、旋钮侧面制有条纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。故B正确。C、给自行车加润滑油，是通过使接触面分离的方法减小摩擦力；故C错误。D、磁悬浮列车车身悬浮，是通过使接触面分离的方法减小摩擦力；故D错误。故选：B。5（2分）生活中经常对某些物理量进行估测，下列数值最接近实际情况的是（）A人骑自行车的平均速度约为10m/sB一枚鸡蛋的质量约是200gC中学生的握力约为5ND一本物理书重约为3N【分析】首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找

6、出符合生活实际的答案。【解答】解：A、人骑自行车的平均速度约为5m/s，故A错误。B、一枚鸡蛋的质量约是50g，故B错误。C、中学生的握力约为200N，故C错误。D、一本物理书的质量约300g，故重力约为3N，故D正确。故选：D。6（2分）如图所示，白鹭掠过平静的湖面，在水中形成了清晰的倒影。下列关于其相对运动的说法中正确的是（）A以其倒影为参照物，白鹭是向前运动的B以水面为参照物，白鹭是静止的C以湖边的树为参照物，白鹭的倒影是静止的D当白鹭向上飞行时，其倒影相对白鹭向下运动【分析】在研究物体运动时，要选择参照的标准，即参照物，物体的位置相对于参照物发生变化，则运动，不发生变化，则静止。【解答

7、】解：A、以其倒影为参照物，白鹭是相对静止的，故A错误；B、以水面为参照物，白鹭与水面的位置在不断发生改变，故以水面为参照物，白鹭是运动的，故B错误；C、以湖边的树为参照物，白鹭的倒影相对于湖边的树的位置在不断发生改变，故以湖边的树为参照物，白鹭的倒影是运动的，故C错误；D、当白鹭向上飞行时，其倒影相对白鹭的位置在不断发生改变，即其倒影相对白鹭向下运动，故D正确。故选：D。7（2分）英国科学家切断番茄植株的茎，用人耳倾听没有引起任何听觉。但在靠近茎的切口处放置录音机录音，然后用超大音量、超低速度播放，居然能清晰地听到“尖叫”声。这说明，番茄植株遭受伤害后，会发出（）A响度很小的超声波B响度很大

8、的超声波C响度很小的次声波D响度很大的次声波【分析】用超大音量，增加声音的响度；超低速度播放，减少声音的振动频率，改变音调。【解答】解：用超大音量播放表示原来的响度小；超低速度播放表示原来的音调高，番茄植株遭受伤害后，会发出响度很小的超声，故A正确，BCD错误。故选：A。8（2分）如图为中国向世界公布的黑洞“照片”。下列有关说法，正确的是（）A在阳光下观察这张照片，地面上出现该照片的影子是由于光的直线传播B人们能看到不发光的照片是由于光的折射C科学家们通过天文望远镜拍摄的外星系照片是利用了光的反射D用放大镜将照片放大来观察是利用了光的直线传播【分析】光在不均匀的空气中传播时会发生折射现象，和人

9、由于错觉总认为光是沿直线传播理论，来分析海市蜃楼现象即可；反射分镜面反射和漫反射，平行光线入射到平而光滑反射面上，反射光线还是平行射出，这种反射是镜面反射；平行光线入射到粗糙的反射面上，反射光线射向四面八方，这种反射是漫反射；掌握光沿直线传播现象，知道影子的形成、日月食的形成、小孔成像都是光沿直线传播形成的。【解答】解：A、影子是由于光的直线传播形成的，故A正确；B、人们能看到不发光的照片是由于照片反射的光线进入了人的眼睛，故B错误；C、通过天文望远镜拍摄的外星系图片是利用了光的折射，故C错误；D、放大镜是凸透镜，对光线有会聚作用，属于光的折射，故D错误。故选：A。9（2分）在科学实验中，为了

10、减小误差或寻找普遍规律，经常需要进行多次测量：在“测量物理课本的厚度”时，多次测量在“探究重力的大小跟质量的关系”时，改变钩码的个数，多次测量在“探究反射角与入射角的关系”时，改变入射角，多次测量在“测量小车沿斜面下滑时的平均速度”的实验中，多次测量路程和时间上述实验属于减少误差而进行多次实验的是（）ABCD【分析】物理实验中，为了减小误差或者寻找规律进行多次测量，如果物理量是个恒量，多次测量求平均值可以减小实验误差；如果不是测量具体的物理量，而是寻找规律也采取多次测量，寻找规律的普遍性。【解答】解：在“测量物理课本的厚度”时，由于测量工具或测量方法等会产生实验误差，为了减小误差采取多次测量求

11、平均值的方法；在“探究重力的大小跟质量的关系”时，改变钩码的个数，多次测量，是为了获得普遍的规律；在“探究反射角与入射角的关系”时，改变入射角，多次测量，是为了获得普遍的规律；在“测量小车沿斜面下滑时的平均速度”的实验中，多次测量路程和时间，是为了使所测速度更准确，也就是为了减小实验的误差。综上所述，属于减少误差而进行多次实验的是。故选：B。10（2分）把频率为256Hz音叉发出的声音信号输入示波器，示波器展现的波形如图所示。若把频率为512Hz音叉发出的声音信号输入同一设置的示波器，其波形可能是图中（）ABCD【分析】频率是物体1s振动的次数，把另一种频率为512Hz的声波信号输入同一设置的

12、示波器，可知频率变大，据此分析。【解答】解：频率为512Hz音叉发出的声音和频率为256Hz音叉发出的声音的波形是相同的，256Hz小于512Hz，由图可知，A图频率太小，B图波形不同，C图波形相同，且频率变大，D图频率相同，故C符合题意。故选：C。11（2分）不同材料组成的a、b、c三个实心物体，它们的体积与质量的关系如图所示，由图可知下列说法正确的是（）A三者的密度关系abcBa的密度是b的两倍C若将b的质量减半，它的密度变为0.5103kg/m3D若将c的体积增大到4103m3，它的密度为2103kg/m3【分析】（1）由图像可知，当VaVbVc2103m3时，a、b、c的质量，利用密度

13、公式求a、b、c的密度，并比较得出三者的大小关系。（2）密度是物质本身的一种特性，其大小与质量、体积大小无关。【解答】解：由图像可知，横轴是质量，纵轴是体积。AB、由图像可知，当VaVbVc2103m3时，ma1kg，mb2kg，mc4kg，则a、b、c的密度分别为：a0.5103kg/m3，b1103kg/m3，c2103kg/m3，所以三者的密度关系abc，a物质的密度是b物质密度的，故AB错误。CD、因为密度是物质本身的一种特性，其大小与质量、体积大小无关，所以将b的质量减半，b的密度不变，还是1103kg/m3；将c的体积增大到4103m3，它的密度不变，还是2103kg/m3，故C错

14、误、D正确。故选：D。12（2分）太空舱中的物体处于失重状态，宇航员在太空舱中可以实施的是（）A用天平测物体质量B用哑铃锻炼手臂肌肉C用弹簧测力计测量摩擦力D用弹簧拉力器健身【分析】在太空舱中，物体处于完全失重状态，与重力有关的实验不能进行，分析各选项所述实验然后答题。【解答】解：A、虽然物体所含物质的多少，即质量，不会随位置的改变而改变，但质量的测量需要借助物体的重力来进行，所以在失重状态下，用天平测物体的质量是无法实现的，故A错误；B、在完全失重的状态下，人可以用很小的力举哑铃，达不到锻炼的作用，故B错误；C、摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和压力大小有关，压力由重力产生，在失重状态下，没有

15、摩擦力，不能用弹簧测力计测量摩擦力，故C错误；D、利用弹簧拉力计锻炼身体，是依靠了弹簧的弹力，在失重状态下，弹力是依然存在的，因此，此项活动可以进行，故D正确。故选：D。13（2分）如图是两物体做直线运动的st图象，分析图象，选出说法正确的选项（）A甲物体做加速运动，乙物体做减速运动B甲、乙两物体往同一方向行驶C乙物体的运动速度是5m/sDt10s时，甲、乙两物体的速度相同【分析】在st图象中，一条斜线表示物体做的是匀速直线运动，根据倾斜程度即可比较出两物体的运动速度，根据图象可知交点表示相遇。【解答】解：AB、由图可知，甲、乙的st图象为一条斜线，说明甲乙做的是匀速直线运动，斜线的方向不同，

16、说明甲乙两物体运动方向不同，故AB错误；C、根据图象可知，乙在10s内通过的路程是100m50m50m，则乙的速度为：v5m/s，故C正确；D、t10s时，乙在10s内通过的路程是50m，甲在10s2s8s内运动了50m，运动路程相同，时间不同，则速度不同，故D错误。故选：C。14（2分）小兰同学周末在公园游玩时，拾到一块彩色的小石块。为了测量小石块的密度（不考虑小石块吸水），小兰在实验室进行了如下操作：将水平台上的天平游码归零后调节平衡螺母，待指针在分度盘中线两侧等幅摆动时，开始测小石块的质量；小石块的质量如图甲所示；小石块的体积如图乙和丙。下列说法正确的是（）A当指针在分度盘中线两侧等幅摆

17、动时，小兰就开始测量，其操作是合理的B小石块在托盘中静止时，所受支持力和对托盘的压力是一对平衡力C小石块的密度是2.1kg/m3D如果小兰利用现有器材先测体积，再测质量，能更精确测出小石块的密度【分析】（1）调节天平横梁平衡时，指针指在分度盘的中线处或者指针左右偏转角度相同，都可以判断天平的横梁平衡。（2）平衡力条件：作用在同一物体上的两个力，大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。（3）求出小石块的质量和体积，根据密度公式求出小石块的密度。（4）用天平和量筒测量小石块的密度时，要先测量质量然后再测量体积，如果先测量体积，小石块上会沾水，导致质量测量值偏大，密度偏大。【解答】解：A、当指针在分

18、度盘中线两侧等幅摆动时，说明天平的横梁平衡，所以小兰可以开始测量，操作合理，故A正确。B、小石块受到托，的支持力受力物体是小石块，小石块对托盘的压力受力物体是托盘，不是同一个受力物体，所以这两个力不是平衡力，故B错误。C、如图甲，小石块的质：m10g+10g+1g21g，如图乙丙，小石块的体积：V70ml60ml10ml10cm3，小石块的密度：2.1g/cm32.1103kg/m3，故C错误。D、如果小兰利用现有器材先测体积，再测质量，小石块上会沾水，导致质量测量值偏大，密度偏大，故D错误。故选：A。15（2分）如图所示，棋子P、Q叠放在一起静止在水平桌面上，用尺将Q快速水平击打出去。则（）

19、A击打前，Q在两个力的作用下处于平衡状态BQ在P的下方滑动时，P受到摩擦力的作用C离开P后滑动过程中，Q受到的摩擦力逐渐减小D离开P后滑动过程中，Q的运动状态保持不变【分析】（1）根据图片对Q进行受力分析；（2）物体之间存在压力且发生相对滑动时，会受到摩擦力的作用；（3）滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关；（4）物体处于静止或匀速直线运动状态时，运动状态是不变的。【解答】解：A、棋子P、Q叠放在一起静止在水平桌面上，Q受到竖直向下的重力、竖直向下的P对Q的压力、竖直向上的支持力的作用，共三个力，故A错误；B、Q在P的下方滑动时，Q与P之间存在压力，发生了相对滑动，所以P受到摩擦力

20、的作用，故B正确；C、离开P后滑动过程中，压力、接触面的粗糙程度不变，则受到的摩擦力不变，故C错误；D、离开P后滑动过程中，Q由于受到阻力的作用，其运动状态是变化的，故D错误。故选：B。16（2分）甲、乙、丙、丁四个木块的质量均为2kg，分别置于水平桌面上，甲、乙、丙的水平桌面相同，并于木块施以两个方向相反的水平力，图为四个木块的受力情形及其运动状态，则此时哪一个木块所受合力大小为1N（）A木块静止在水平桌面上B木块向右作等速度直线运动C木块向左做加速直线运动D木块向右做加速运动【分析】处于平衡状态的物体受平衡力，平衡力的合力为零。同一直线上方向相反的二力的合力等于二力之差；同一直线上方向相同

21、的二力的合力等于二力之和。【解答】解：A、甲图中，二力的方向相反，但木块静止，说明木块还受到摩擦力的作用，在三个力的作用下，木块处于平衡状态，其所受合力为零，故A不合题意；B、乙图中，二力的方向相反，但木块向右做匀速直线运动，说明木块还受到摩擦力的作用，在三个力的作用下，木块处于平衡状态，所受合力为零，故B不合题意；C、丙图中，木块受到两个拉力和桌面的摩擦力，共三个力的作用，摩擦力为1N，木块做加速运动，受到的合力为3N1N1N1N，故C符合题意；D、丁图中，木块受到两个拉力和桌面的摩擦力，共三个力的作用，木块向右做加速运动，由于不知道其运动的路线是否是直线，所以无法判定合力的大小，故D不合题

22、意。故选：C。二填空题：本题共6小题，每空1分，共12分。17（2分）如图所示，在筷子上捆一些棉花（或碎布）做一个“活塞”，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管（或竹管）中，就做成了一个“鸟哨”，用嘴吹管的上端可以发出悦耳的哨音。哨音主要是由空气柱振动发出的。要使哨音音调升高，可以向上推（选填“向上推”或“向下拉”）活塞。【分析】（1）哨音是塑料管内的空气柱振动产生的。（2）物体的质量越大，体积越大，难振动，频率低，音调低。【解答】解：（1）用嘴吹管的上端，可以引起塑料管内空气振动，空气振动发声。（2）用嘴吹管时，向上推活塞，塑料管内空气柱减小，空气柱振动快，频率高，音调高。故答案为：空气柱；向

23、上推。18（2分）如图所示，人手持大气球站在转盘上，松开气嘴，让气球沿垂直转盘半径方向喷气，由于力的作用是 相互的，人与转盘开始一起反向转动。在A、B两点中，人站在A点进行上述实验，更容易转动，说明力的作用效果与 作用点有关。【分析】（1）力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态；力的作用是相互的；（2）根据杠杆平衡条件分析在那点更容易转动。【解答】解：如图所示，人手持大气球站在转盘上，松开气嘴，让气球沿垂直转盘半径方向喷气，由于力的作用是相互的，空气给人一个反作用力，人与转盘开始一起反向转动，人站在A点进行上述实验，力臂大于人站在B点进行上述实验的力臂，在A、B两点中，使用相同的力，在

24、A点更容易转动，说明力的作用效果与作用点有关。故答案为：相互；作用点。19（3分）小亮在重阳节送给奶奶一个台式放大镜（如图）。放大镜的焦距为25cm。奶奶正确使用这个放大镜看书时，书与放大镜之间的距离应 小于（选填“大于”、“等于”或“小于”）25cm，这样能看到正立的 虚（选填“实”或“虚”）像，若想让字变大，应该将放大镜 远离（选填“远离”或“靠近”）报纸。【分析】根据凸透镜成像的规律：当物距小于焦距时，物体通过凸透镜成正立放大的虚像；凸透镜成虚像时，物距变大，像距变大，像变大。【解答】解：正确使用这个放大镜看书时，放大镜成正立、放大的虚像，满足uf25cm，即书与镜头的距离应小于25cm

25、；若想让字变大，根据凸透镜成虚像的规律可知，应该将放大镜远离报纸。故答案为：小于；虚；远离。20（2分）在物理学中，力和运动正确关系的得出，从亚里士多德到牛顿，历经二千多年。如图甲，水平地面上的物体，在水平向右拉力的作用下，从t0开始，物体的运动情况如图乙。则t1s时，若F3N，则地面的摩擦力 等于（选填“大于”、“等于”或“小于”）3N，从t2s到t6s的过程中，物体做匀速直线运动阶段的速度为 2m/s。【分析】（1）当t1s时，F3N，由s随时间t的变化图像可知，物体静止，静摩擦力等于拉力。（2）由v可求匀速直线运动阶段的速度。【解答】解：当t1s时，F3N，由s随时间t的变化图像可知，物

26、体静止，静摩擦力等于拉力，为3N；匀速直线运动阶段的速度，v2m/s。故答案为：等于；2。21（1分）北方寒冬，为制作冰雕所需的冰块，艺术家找来如图所示的长方体箱子，箱内空腔长1m、宽0.6m、高0.5m。在箱内加深度为h0的水，一夜之后水完全结冰，且冰块恰好与空腔形状完全一致。已知水1103kg/m3，冰0.9103kg/m3，则h0为 0.45m。【分析】根据体积公式Vabc表示出箱内加深度为h0的水时水的体积，根据mV表示出水的质量，水完全结冰后，冰块恰好与空腔形状完全一致，据此表示出冰的体积，再根据mV表示出冰的质量，根据水结冰后质量不变得出等式即可求出水的深度。【解答】解：设箱内空腔

27、长a1m、宽b0.6m、高c0.5m，当在箱内加深度为h0的水时，水的体积V水abh0，由可得，水的质量m水水V水水abh0，因水完全结冰后，冰块恰好与空腔形状完全一致，所以，冰的体积V冰abc，冰的质量m冰冰V冰冰abc，又因水结冰后质量不变，所以，水abh0冰abc，则h0c0.5m0.45m。故答案为：0.45。22（2分）如图甲所示，完全相同的木块A和B紧靠着平放在粗糙程度相同的水平桌面上，在12N的水平推力F1作用下，A、B一起做匀速直线运动。若将A、B叠放到该桌面上，用水平力F2拉着B使它们一起匀速运动（如图乙所示），则拉力F212N；此时木块A所受的摩擦力为0N。【分析】此题应利

28、用二力平衡的知识，求出摩擦力，并知道，摩擦力的大小与压力以及接触面的粗糙程度有关，而与接触面积无关。【解答】解：图甲中，在12N的水平推力F1作用下，A、B一起做匀速直线运动，因此，A、B都受平衡力，因此摩擦力等于推力等于12N；图乙中，压力大小和接触面的粗糙程度都没变，故拉力F2F112N，A和B一起匀速运动，A和B没有相对运动趋势，不存在摩擦力的作用，故此时木块A所受的摩擦力为0N。故答案为：12；0。三作图题：本题共2小题，每小题2分，共4分23（2分）如图是投影仪的简化结构图。请在图中画出入射光线经凸透镜折射及再经平面镜反射后的光路图。【分析】先根据“过焦点的光线经凸透镜折射后折射光线

29、平行于主光轴”画出折射光线；又入射到平面镜上，再根据光的反射定律画出反射光线。【解答】解：过焦点的光线经凸透镜折射后折射光线平行于主光轴，入射到平面镜上；过入射点垂直于镜面画出法线，图中入射角为904545，再根据反射角等于入射角画出反射光线，如图所示：24（2分）如图所示，固定在地面上的光滑斜面顶端固定乙弹簧，一重为10N的实心小球向右滚动，冲上斜面并压缩弹簧。请在图中画出小球此时所受力的示意图。【分析】对小球进行受力分析，由于斜面是光滑的，小球不受摩擦力作用，因此小球受重力、斜面的支持力、弹簧的弹力；三力的作用点可都画在小球的重心（球心），注意：重力的方向：竖直向下，支持力的方向：垂直于斜

30、面向上，弹力的方向：沿斜面向下。【解答】解：在光滑斜面上，小球受小球受竖直向下的重力G（G10N）、垂直斜面向上的支持力F支、沿斜面向下的弹簧的弹力F弹作用；从重心表示出三力的示意图，如图所示：四简答题：本题共1小题，共4分。25（4分）如图所示，很多车主都喜欢在汽车内放置车载香水，殊不知香水瓶会带来诸多的安全隐患，当汽车急刹车或急转弯时，香水瓶极易飞出，对人或车造成伤害。请用所学的物理知识解释汽车急刹车或急转弯时，香水瓶飞出对人或车造成伤害的原因。【分析】物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都有惯性，惯性是物体的一种属性。【解答】答：当汽车急刹车或急转弯时，汽车的运动状态发生了变化

31、，而香水瓶由于具有惯性，仍要保持原来的运动状态，所以会飞出，会对人和车造成伤害。五实验探究题：本题共5小题，每空1分，共28分。26（6分）在做“探究凸透镜成像规律”的实验中，小敏所在的小组利用如图甲所示的装置。测出凸透镜的焦距，正确安装并调节实验装置后，在光屏上得到一个清晰的像，如图乙所示。（1）由图甲可知该凸透镜的焦距是 10.0cm；（2）烛焰在如图乙所示的位置时，成像特点与 投影仪成像特点相同，若用黑纸片将凸透镜遮挡一半，这里在光屏上 能（选填“能”或“不能”）看到完整的烛焰的像。若将蜡烛和光屏位置互换，能在光屏上看到 缩小（选填“放大”或“缩小”的像；（3）若将蜡烛向远离凸透镜方向移

32、动，则可以在凸透镜的左侧安装一个 凹（选填“凸”或“凹”）透镜，就能在光屏上重新承接到清晰的像，这一过程相当于矫正 近（选填“近”或“远”）视眼。【分析】（1）根据凸透镜的焦点和焦距的定义进行判断。要使像能成在光屏的中央，应调节凸透镜、光屏、烛焰的中心大致在同一高度处；（2）根据物距大于1倍焦距小于2倍焦距时，成倒立放大实像的原理进行分析；凸透镜成实像是因为物体发出的光线经过凸透镜后会聚到像点，若遮住凸透镜的一部分，则凸透镜其它部分仍然能够会聚光线，所以仍能成完整的像，只是照射到像上的光线数量减少，像比原来变暗；根据光的折射中光路是可逆的，凸透镜位置不变，对调蜡烛和光屏，光屏上还能得到一个像，

33、原来像比物体大，现在像比物体小；（3）凸透镜成实像时，物距变大，像距变小，像变小；近视眼的原因是晶状体的会聚能力变强，像成在视网膜的前方。【解答】解：（1）平行于主光轴的光线经凸透镜折射后会聚在主光轴上一点，这点是凸透镜的焦点，焦点到光心的距离是凸透镜的焦距，所以f40.0cm30.0cm10.0cm；（2）由图可知此时物距为u15.0cm，满足2fuf条件，成倒立放大实像，成像特点与投影仪成像特点相同；用黑纸片将凸透镜遮挡一半，透镜的上半部分仍能会聚烛焰发出的光线，成烛焰完整的像，只是像比原来变暗；根据光的折射中光路是可逆的，凸透镜位置不变，对调蜡烛和光屏，光屏上能成像一个倒立、缩小的像；（

34、3）若将蜡烛向远离凸透镜方向移动，物距变大，像距变小，像成在了光屏的前方，若要使像成在光屏上，需要使折射光线发散一些，故可以在凸透镜的左侧安装一个凹透镜，就能在光屏上重新承接到清晰的像；近视眼的原因是晶状体的会聚能力变强，像成在视网膜的前方，需要用凹透镜矫正。故答案为：（1）10.0；（2）投影仪；能；缩小；（3）凹；近。27（5分）如图所示，是小盛同学探究“阻力对物体运动的影响”的实验：（1）三次实验中，均保持小车从同一斜面同一高度由静止下滑，目的是保证小车到达水平面时的速度相同。（2）小车每次在水平面上停止时的位置如图所示，由实验可以看出，小车在毛巾（选填“毛巾”、“棉布”或“木板”）表面

35、上速度减小得最快；（3）由上述实验可知，当物体受到的阻力越小，运动的距离越远（填“远”或“近”）。从而推理得出：运动的物体若不受阻力时，将保持匀速直线运动状态，这种在实验的基础上进行理论推导得出结论的研究问题方法还应用在探究真空是否能传声这一实验中。【分析】（1）让小车从斜面的同一高度处由静止滑下，是为了使小车到达水平面具有相同的初速度；（2）根据实验现象得出平面越粗糙，小车受到的阻力越大，速度减小得越快；（3）小车所受阻力越小，运动的距离越远。进一步推理可得出小车不受阻力时的运动情况。同时思考物理学中运用同样方法的实验。【解答】解：（1）三次实验中，均保持小车从同一斜面同一高度由静止下滑，目

36、的是保证小车到达水平面时的速度相同，这是控制变量法的要求。（2）由实验可以看出，小车在毛巾表面上滑行的最近，速度减小得最快；（3）由实验可知，当物体受在阻力越小，运动的距离远。进一步推理得出：运动的物体若不受阻力时，将保持匀速直线运动状态。这一实验中用到了在实验的基础上进行理论推导得出结论的研究问题方法，在常见的物理实验中，探究真空是否能传声这一实验也用到了类似的方法。故答案为：（1）到达水平面时的速度；（2）毛巾；（3）远；匀速直线；探究真空是否能传声。28（5分）小强和小红利用图甲所示的装置探究二力平衡条件。他们实验时发现，当分别往左、右两盘放入质量相等的钩码时，木块A处于静止状态，若再往

37、右盘中增加一个钩码后，木块A仍处于静止状态；经过思考，小强用小车B替换了木块A再进行实验，如图乙所示；同时，小红用硬纸板C替换了木块A再进行实验，如图丙所示。（1）关于他们的改进方案：用小车B及硬纸板C替换木块A，是为了A。A减少摩擦力对实验结果的影响B小卡片是比较容易获取的材料C容易让小卡片在水平方向上保持平衡D小卡片容易扭转（2）小红将系于小卡片（重力可忽略不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整钩码数量来改变拉力的大小。（3）当小卡片平衡时，小华将小卡片扭转过一个角度，松手后小卡片不能（选填“能”或“不能”）平衡，此实验说

38、明两个力使物体平衡时，这两个力要在作用在同一直线上。【分析】根据二力平衡的条件答题：一对平衡力大小相等、方向相反、作用在一条直线上，作用在同一个物体上，在探究时注意控制变量法的应用。探究二力平衡时，验证两个力需要作用在同一条直线上，可以把小卡片扭转一个角度为了减小实验误差，应减小摩擦力对实验的影响，根据摩擦力对实验的影响分析小明与小华的实验设计的优劣。【解答】解：（1）图丙小卡片几乎悬在空中，实验受摩擦力影响很小，卡片重力小，可忽略其重力对实验的影响；小车与桌面之间是滚动摩擦，摩擦较小，而木块放在水平桌面上，木块和桌面之间存在较大摩擦力，实验要受到摩擦力影响，故选A；（2）在线的两端挂上钩码的

39、作用是使两个拉力的方向相反，可通过调整钩码的数量来改变拉力的大小；（3）小华将小卡片扭转一个角度，两个拉力不在同一直线上，则松手后小卡片不能平衡，设计此实验步骤的目的是为了说明：二力平衡的条件之一作用在同一直线上。故答案为：（1）A；（2）相反；钩码数量；（3）不能；作用在同一条直线上。29（5分）小宇要探究“影响滑动摩擦力大小的因素”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：A接触面所受的压力大小 B接触面的粗糙程度 C物体运动的速度接下来小宇通过如图所示的实验操作开展探究。（1）进行甲、乙、丙图实验时，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物体做匀速直线运动；（2）要验证猜想B，需按照甲、丙两个图（选

40、填“甲”、“乙”或“丙”）进行对比实验；（3）比较甲、乙图的实验，得到的实验结论是接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；（4）小颖发现小宇上述实验操作中弹簧测力计的示数并不稳定，于是改进了实验装置，如图丁所示。改进后长木板不一定（选填“一定”或“不一定”）要做匀速直线运动，这是因为滑动摩擦力的大小与速度无关，进一步分析可知长木板受到木块对它的水平向左（选填“左”或“右”）的摩擦力。【分析】（1）根据二力平衡的条件分析；（2）（3）（4）影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，由控制变量法，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，根据图中现象得出结论；（5

41、）根据影响滑动摩擦力大小的两个因素分析回答；木块相对地面处于静止状态，受到的测力计的拉力与受到的摩擦力为一对平衡力，根据二力平衡的条件结合力的相互性分析回答。【解答】解：（1）进行甲、乙、丙图实验时，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，此时物体在水平方向上受到平衡力的作用，由二力平衡的条件，拉力大小才等于摩擦力的大小；（2）要验证猜想B，即滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，要控制压力大小相同和速度大小相同，改变接触面的粗糙程度，需按照甲、丙两个图进行对比实验；（3）比较甲、乙图的实验知，接触面粗糙程度相同，乙中压力大，弹簧测力计的示数大，乙受到的滑动摩擦力也大，故实验结论是：接触

42、面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；（4）如图丁所示，改进后长木板不一定要做匀速直线运动（影响滑动摩擦力的两个因素：压力大小和接触面粗糙程度不变），这是因为滑动摩擦力的大小与速度无关；木块相对地面处于静止状态，受到的测力计的拉力与木板施加的摩擦力为一对平衡力，大小相等，方向相反，而测力计施加的拉力方向水平向左，故木块受到的木板施加的摩擦力方向水平向右，由力的作用是相互的，木板受到木块对它的水平向左的摩擦力。故答案为：（1）匀速直线；（2）甲、丙；（3）接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；（4）不一定；速度；左。30（7分）在“测量液体密度”的实验中，将天平放在水平工作台上，

43、小红同学进行了如下操作。（1）如图甲所示，小红操作中不规范之处是调节平衡螺母前未将游码移至称量标尺左端的“0”刻度线上；（2）改正错误后，小红将容器内部分液体倒入量筒并测出体积V，然后称量出容器和剩余液体的质量m，继续向量筒中倒液体，多次重复上述实验操作。如图乙所示为某次测得容器和剩余液体的质量，质量为82.6g；如图丙所示是根据多次测得的数据绘制的mV图像，根据图像计算可得，液体密度为1.5103kg/m3。（3）爱思考的小红想起她去昆明旅游时，带回一个“美人鱼”工艺品，她想知道这个工艺品是什么材料制成的，需要测出它的密度，于是在家中利用电子秤和自制的溢水杯进行了如图所示的实验，步骤如下：如

44、图丁所示，往溢水杯中装满水，用电子秤测出溢水杯和水的总质量m1；如图戊所示，将工艺品浸没于溢水杯中，排出部分水之后，将溢水杯的外壁擦干，置于电子秤上，测出总质量m2；从溢水杯中取出工艺品后，置于电子秤上，测出溢水杯和剩余水的质量m3；（请利用现有器材，完善实验步骤）最终，小红推导出了工艺品密度的表达式工艺品（水的密度用水表示），并计算出了工艺品的密度。【分析】（1）托盘天平在实验前，要调节天平横梁水平平衡，具体方法：将天平放在水平台上，游码拨零，调节平衡螺母（左偏右调、右偏左调）使天平横梁水平平衡。（2）先确定称量标尺的分度值，再读出游码显示的质量（以游码左边缘所对刻度为准），容器和剩余液体的

45、质量等于砝码质量与游码显示质量之和；由图丙可知，当量筒内液体体积为10mL时，容器和剩余液体的质量为80g；当量筒内液体体积为30mL时，容器和剩余液体的质量为50g。由此可得，倒出质量为80g50g30g的液体的体积为30mL10mL20mL，利用密度公式求液体的密度。（3）要得到工艺品的密度，需要知道其质量和体积，然后利用公式 进行计算。a、已知工艺品浸没在水中时溢水杯、水和工艺品的总质量和取出工艺品后溢水杯和水的质量，两者之差是工艺品的质量；b、已知溢水杯和水的质量和取出工艺品后溢水杯、水的总质量，可以得到排出水的质量；已知工艺品排出水的质量和水的密度，可以得到排出水的体积，工艺品的体积等于此体积；c、已知工艺品的质量和体积，利用公式 计算其密度。【解答】解：（1）天平使用前，将游码移至称量标尺左端的“0”刻度线上，再调节平衡螺母使天平横梁水平平衡。所以图甲所示，小红操作中不