2021年上海市黄浦区七年级下学期期末语文试题(含答案)

1、 PAGE 2021 学年第二学期期末模拟检测七年级语文试卷一、积累运用（24）根据课文默写古诗词。(10谁家玉笛暗飞声，。(李白春夜洛城闻笛)(1分)，隔江犹唱后庭花。(杜牧泊秦淮)(1分(3)莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。，。(陆游游山西村)(2 分)爱莲说中描写莲花高洁质朴的句子是，。(2 分)(4，。，。（4）船舱鼓鼓的，又像一个rnjnb jn（）的笑容，就要绽开似的。也是无意识的，在 xin xi ()时甚至睡梦中，她身处的环境常在我的海中浮现。他们每走一步都yu xn chng chng （。我不禁有些 chn du （）了：这花儿莫不就是我当年要做的梦的精吗？下列各句中加点词

2、语使用不恰当的一句是( ) (3 分)A.100B.烈火已经烧到了海滩的椰子树林，慢慢地C.由于山体滑坡，奔赴汶川抗震救灾的队员往往突然会以想象的困难，及时赶到目的地，开展救援工作。D.讲话时装腔作势,而又带着的。下列对病句的修改的一项是（）(3分)44 个汉字的字形进行了微调（）（）周末的郊游踏青活动，大家一定要注意安全，防止不要发生意外事故（ D.2017 年 12 月 28 日，有我国铺设与研发的全球首段光伏高速公路在山东济南亮相。（将“铺设”与“研发”调换位置） 5综合性学习（4 分）4 月 15 日，北京市政协举办政协报告厅，请来觉醒年代的主创人员畅谈创作体会和刻画人物的心路历程，为

3、政协委员们呈献了一堂特殊的党史课。李杨薇、赵宏生、周正宇、唐立军、杨菲等委员结合观剧感受与主创人员深入交流。这是“团结在光辉的旗帜下”爱党爱国爱社会主义教育的一次重要活动。委员们表示，市政协不断创新学习形式， 引导各界委员从党的奋斗历程中汲取力量，推进党史学习教育走深走实。大家会把学习教育中激发出的热情转化为履职尽责的强大动力和实际行动，为“十四五”开好局、起好步作出新贡献，以优异成绩庆祝建党百年。（1）请为这则新闻拟写一个标题，不超过 20（2 分）19课，如果你以团支部书记的身份去邀请他，你该怎么说？ （2 分）二、阅读（46）（一）阅读下面的文字，完成 610 题（19 分）【甲】沧州南

4、一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余步，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？ 乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中， 不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆

5、断欤？6、解释下列加点词语在句子中的意思。（3）（1）十余岁（2）不可得（3）沙为坎穴 7、把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）尔辈不能究物理。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？8、下列对文章的分析理解， 不正确的一项是（3分） A庙僧和讲学家犯了脱离实际、主观臆断的错误。 B老河兵能综合考虑各种因素，提出符合实际的理论，代表实事求是的作风。 C这个故事寓意于事，最后一段在记叙的基础上发表议论，引人深思。 D这个故事告诉我们：事物的变化是很多的，要在个人经验的基础上去判断事物【乙】明万历中，钱若庵守临江有异政。有乡人持一鹅入市，寄店中后他往。还，索鹅， 给笔砚，分四处，

6、令其供状。人无不讶。食顷，使人问鹅供状否?答曰;未。又顷，下堂视之，曰;状已供矣。守指一鹅曰此乡人鹅。众人怪之，守曰乡人鹅食野草粪色青店鹅食谷或粟粪宜黄。店主服罪。（褚人获钱若赓断鹅）注释万历：明神宗的年号。公：指钱若赓。下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ （3）沧州南一寺河干/碣石，以观沧海一纸/我酌油知之转转不供矣知其一/手熟尔请用三处/（3）乡 人 鹅 食 野 草 粪 色 青 店 鹅 食 谷 或 粟 粪 宜 黄（3）甲文中的老河兵与乙文中的钱若赓对事情的判断给你怎样的启示?（二）1113（10）筷子小传筷子是中国独创的餐具，迄今至少使用了 3000 年。商王纣用筷子的故事被人熟知

7、。韩非子喻老言：“昔者纣为象箸而箕子怖。”就是说商王纣制作象牙筷子，挥霍无度，大臣箕子为之恐惧。“纣为象箸”便典出于此。这说明，在商王纣时，已经有筷子的存在。河南安阳殷墟 1005 号墓中曾出土 6 支青铜箸头，可以接柄使用。明陆容在菽园杂记中写道：“如舟行讳住、讳翻，以箸为快儿。”意称为“快儿”。此名迅速传开，寄托了人们对“行船畅快无阻”的美好愿望。因筷子多用竹木制成，久而久之，后人就给“快”加了个竹字头，称作“筷子”了。作为传统餐具，筷子具有丰富的文化意蕴，成为中华文化的重要载体。它一头圆、一头方，圆象征天，方象征地，这是中国人对自然最朴素的理解。在许多地方，筷子可作为新婚礼物，寓意成双成

8、对。筷子常成为文创产品的灵感来源。国潮筷子、古风筷子、卡通筷子，配以富有设计感的包装盒，筷子成了一份实用性与美感兼备的礼物。古时筷子的使用很有讲究。朱熹的童蒙须知中有言，“凡饮食，举匙必置箸， 举箸必置匙。食已，则置匙、箸于案。”在现代，人们也都遵循着筷子使用过程中的礼仪禁忌：颠倒乾坤筷子颠倒使用；仙人指路筷子指向人；焚香礼拜筷子竖插在碗中；翻江倒海筷子随意上下翻拣。走过漫长的岁月，如今我们使用的筷子花样繁多。就材质而言，除常见的竹筷子， 还有木筷子、银筷子、瓷筷子、不锈钢筷子、塑料筷子。就造型而言，有素雅的原木筷， 还有彩漆、雕花筷子以及多种材质镶拼而成的筷子。为顺应人们对健康生活的追求，一

9、次性筷子应运而生，不同颜色的筷子则适合家庭成员间区分使用。一种配有筷子及勺子的便携餐盒既环保又卫生，深受年轻人喜爱。为推广分餐制，写有“公筷”的筷子正被越来越多的餐馆所接受。小小筷子关联着社会的文明健康。多一双公筷，多一份安心。 (人民日报202059本文主要介绍了筷子的历史、 、 、 和种类。(313. 选出下列对本文内容的理解和分析13. 选出下列对本文内容的理解和分析的一项()(3A、筷子为中国独创的餐具。它的使用历史悠久，直到明代才称之为“筷”。B、朱熹的话，说明古人讲究筷子和勺子同时举起来使用，进食极为方便。CD14. 下面句子中加点的词语能否去掉，为什么？(4筷子是中国独创的餐具，

10、迄今3000（三）阅读下面的文字，完成 1417 题。（17 分）父亲的肩头一片雪白 (胡子宏)15为此，父亲高兴得一晚上没睡着觉，千嘱咐万叮咛，希望我争一口气以后考上大学中专什么的。学校实行走读制，每天我都要骑着家里那辆老掉牙的自行车去上学，风雨无阻。条件的艰苦我不怕，可是，那所学校的同学几乎都是县城的孩子，尤其是在我那个班，有好几个县长、局长的孩子。当我穿着农家孩子的粗衣布鞋迈进教室时，顿时传来一阵哄笑声。随后就有孩子为我起了“土老帽”、“趿拉鞋”的外号。在花花绿绿、性格活泼的同学中，我特别敏感、孤独，对新环境充满了恐惧。许多次我推着破旧的自行车来到学校，就看到县长、局长家的孩子们从吉普车

11、里下来，趾高气扬地斜视我一眼，我顿时感受到了一种难以忍受的歧视。好在我是一个特别勤奋的学生，基础又扎实，在学习上毫不吃力。半年以后，期末考试，我在班上乃至全年级都是第一名。班主任说：明天就要放寒假了，学校召开全体师生大会，每个学生要有一位家长参加大会，届时要对优秀学生颁发奖状和奖金。我兴奋不已，作为一个农村孩子，我并不比别人差。这时，我听到邻座的几位局长的孩子在嘀咕： 那个“趿拉鞋”，也会考第一，“土老帽”我悄悄地离开学校。考了第一，仅给了我片刻的兴奋，随即自卑又涌上心头。回到家里，我把成绩通知单递给父亲，父亲乐得合不拢嘴。当我告诉父亲明天要开全体师生家长大会时，父亲立刻张罗开来，叮嘱母亲翻箱

12、倒柜找出春节时他才舍得穿的那件皮大衣。可是我说：“爹，你别去了，人家的父亲都是城里的干部”父亲的笑容一下子凝固了。我转过身，鼻子不禁又酸了起来，心想：父亲，你为什么不也是干部，你怎么偏偏当一辈子农民第二天天未亮，窗外刮起了呼呼的北风，窗户的塑料纸被吹得啪啪作响，外面是一 片片的雪白。我摸索着穿上衣服收拾书包。父亲说：“我送你去吧，下雪了”我说： 一股风雪涌进屋来，好大的雪，我往书包里塞进两个窝头和一块老咸菜，咬咬牙，冲进风雪之中。凉凉的天，凉凉的心：父亲，对不起您了，我是真心想让您分享我的光荣的，可是，班上就我一个乡下孩子，那么多家长，就你一个人种地的不知过了多长时间，当学校响起预备铃时，我迈

13、进学校的大门。雪仍纷纷扬扬地下着，几辆吉普车和轿车很显眼地停在操场上。铃声响过后，校长登台讲话，校长的讲话不时激起同学们和家长们的一阵阵掌声和 随意把目光投向窗外的风雪，就这么一刹那，我惊呆了父亲，父亲来了！他正透过一扇玻璃向里望，仔细聆听着校长的讲话。我扬扬手臂， 父亲看着我，向我使劲摆摆手。风正吹，雪正舞，父亲的肩头一片雪白一阵掌声响起来，有同学使劲扯扯我的衣服，校长正叫我的名字，同时手里展开一张鲜红的奖状：我下意识地走向讲台，校长很慈祥地凝视着我。一刹那，我的泪水涌出眼帘，我手指窗外礼堂里所有的目光都齐刷刷地投向窗外，投向我的父亲。校长一个箭步下了讲台，打开门。风雪呼啸着涌入礼堂，父亲跨

14、进来，抖落身上的一层雪花。我说：这是我的父亲！热烈的掌声响起放学时，我和父亲步出礼堂，父亲说：你其实没必要自卑，别人的歧视都是暂时的。男子汉，只要勤奋，别人有的，咱们自己也会有通读全文，在横线上填上适当的短语，概括出“我”的心理变化过程。（4分孤独恐惧自卑矛盾- 结合文意，赏析两处画线句子。（4）父亲的笑容一下子凝固了。（2）我往书包里塞进两个窝头和一块老咸菜，咬咬牙，冲进风雪之中。（2）小说多次描写风雪，其作用是什么？（4）这篇小说意蕴丰富，引人深思，请结合作品，谈谈你获得了哪些启示。（5）三、作文（50）请以我的青春收获了为题，写一篇作文要求把题目补充完整;不少于 600 字，字要写得规范

15、、工整;文中不得出现与考生有关的人名、校名; 不得抄袭。附加题（10）阅读下列名著选段，回答问题。这个场面不过是几秒钟的事。鲨鱼回来，翻转脊背，就要把印度人切成两半了，这时候，我觉得蹲在我近边的尼摩船长突然站起来。然后，他手拿短刀，直向鲨鱼冲去，准备跟鲨鱼肉搏。鲨鱼正要咬这个不幸的采珠人的时候，看见了它的新来敌人，它立即又翻过肚腹，很快地向船长冲来。我现在还看见尼摩船长当时的姿态。他弯下身子，带着一种特别的冷静，等待那巨大的鲨鱼，当鲨鱼向他冲来的时候，船长非常矫捷地跳在一边，躲开冲击，同时拿短刀刺入鱼腹中。不过，事情并没有完，结果尚未分晓。怕人的战斗开始进行了。勇敢大胆的船长，抓住鲨鱼的一只鳍

16、，跟这个怪物肉搏，短刀乱刺鲨鱼的肚腹，但没有能刺到致命的地方，就是说，没有能刺中鱼的心脏。鲨鱼死命挣扎，疯狂地搅动海水， 搅起的旋涡都要把我打翻了。我很想跑去接应船长。但被恐怖慑住，不能挪动。我两眼发直地注视着。我看见战斗的形势改变了船长被压在他身上的巨大躯体所翻倒，摔在水底地下。一会儿，只见鲨鱼的牙齿大得怕人，像工厂中的大钳一般，尼摩船长的性命眼看就要不保了，忽然，尼德兰手拿鱼叉，转念之间，迅速向鲨鱼冲去，他投出可怕的利叉，打中了鲨鱼。意外得救的人，转瞬间，都到了采珠人的小艇上。尼摩船很运气，由于康塞尔和船长的有力按摩，我看见那不幸的人渐渐恢复了知觉。回到小艇上，尼摩船长的第一句话是对加拿大

17、人说的，他说：“兰师傅，谢谢您。”八点半，我们回到了诺第留斯号船上。长首先关心的事是要救活这个不幸的采珠人1.以上文段选自，作者是。(2分)选段中所表现出来的尼摩船长有着哪些优秀的品质？(4这次遇险是尼德(4初一期末考试语文参考答案（24）1. (10 分)（1）散入春风满洛城（2）商女不知亡国恨（3）一村 （4）（5）云遮望眼 自缘身在最高层2.（4 分）忍俊不禁、闲暇、忧心忡忡、颤抖3.（3 分） C（ “走投无路”比喻处境极困难，找不到出路。该成语理解有误）4.（3） A【知识点】成分残缺【解析】本题考查学生修改病句的能力。AA。5（41）对话觉醒年代主创团队 共上特殊党史课（2 分）（

18、2） 月 19 日下午两点，为了让同学们（2 分（身份介绍 ，时间、 地点 1 分， 说明目的和来意 1）（二（19分）6. （3分） 经过，经历终了，最后(3)咬，这里是冲刷的意思。 （各1分7.（4分）你们这些人不能探求事物的道理。那么天下的事，只知其一，不知其二的例子很多，难道可以根据（一个方面的）道理就主观臆断吗？（原句中词语译错一个扣0.5分，译文不通顺酌情扣分8 . （3分）DD.（只，仅仅A.靠近/到，至B.给/凭、靠 C.停止/已经)乡人鹅食野草/粪色青/店鹅食谷或粟/粪宜黄示例:考虑问题既要注重实践经验，（1）(2译文：万历（明神宗年号）年间，钱若赓做临江郡的行政长官。有个乡

19、下人拿着鹅到集市上， 寄存在客店中，去别的地方。这个乡下人回来后索要自己的鹅，店主抵赖，说（三（三（10）12.（3 分） 得名由来(名字演变)、 文化意蕴、 使用礼仪（答对一点得 1 分）13.（313.（3）B解析: B.有误，“举匙必置，举必置匙”意思是拿起勺必放下筷，拿起筷必放下勺”，题目“古人讲究筷子和勺子同时举起来使用，进食极为方便”说法错误。14.（4）不能去掉，（1）“至少”是“最少”的意思，从时间上进行限制，（13000，（1）“至少”体现了说明文语言的准确性、科学性。（1）（四）（17 分）15. （4 分）兴奋不已，惊喜激动16.（4）（1）亲的心情由兴奋到难过失落无奈的