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文档简介

1、Word - 3 -小班主题活动制作泡泡水教案反思活动目标：1：观看各种洗涤用品在水里溶解的现象，激活幼儿对溶解现象的奇怪心。2：试试用洗涤用品制作能吹出泡泡的水，从而体悟科学活动的欢乐。3：培养幼儿的观看力和动手操作能力。4：情愿大胆试试，并与伙伴共享自己的收获。5：探究、发觉生活中的多样性及特征。活动预备：1、肥皂2、洗衣粉3、洗洁精。4、吸管和筷子若干5、透亮杯子若干活动过程：一、提问引出主题刚才看到了什么?发觉了什么?并区别可吹出泡泡的肥皂水。1、老师展示装有肥皂水和清水的杯子放在一起，提供(吸管、小棒、勺等)材料，让幼儿用(看、闻)等感官，并利用搅拌知道两杯水不同，是什么水?2、请幼

2、儿介绍自己区别办法(可吹泡泡、可搅拌出泡泡是肥皂水)。3、熟悉泡泡，利用观看让幼儿了解泡泡外形、大小、色彩。二、引领幼儿观看各种洗涤用品在水里的溶解现象，了解溶解的泡泡水哪种最简单吹出泡泡来。三、吹泡泡1、提供粗细不全都的管吹泡泡(可吹出大小不同的泡泡)。提示幼儿拿到吸管以后请你拿着吸管在泡泡水里搅一搅，沾一沾，吹一吹。四、老师总结：让幼儿熟悉到洗涤用品中都含有一种产生泡泡的化学品。所以小伴侣在使用的时候一定要当心，千万不能吃到嘴巴里。活动延长：带领幼儿走出教室，玩拍泡泡的嬉戏。活动反思：吹泡泡是每个人童年最美妙的回忆，而现在的孩子们也对泡泡弥漫了爱好，按照小班幼儿对周围事物弥漫奇怪和探究的欲

3、望将幼儿感爱好的活动生成为有价值的教导活动，利用各种感官去发觉各种洗涤用品的区分，并观看洗涤用品在水里溶解的现象，培养他们探究的爱好，并让他们体悟胜利的喜悦。 由此生成了本节教学活动：制作泡泡水。第一环节时用奇特的泡泡枪打出的泡泡胜利的吸引了幼儿的注重力，启发幼儿回忆各自不同的嬉戏阅历，回忆起在哪看到过泡泡。并且试试用清水吹泡泡。让幼儿在实践中了解沾清水并不能吹出泡泡，从而为下一环节做铺垫，启发幼儿的思量：在清水里面加什么能吹去泡泡呢?因为之前给孩子们提供了阅历回忆环节，孩子们马上能联想到：用洗手的肥皂，洗衣服的洗衣粉和洗碗用的洗洁精。考虑到幼儿的控制能力有限，可能会不当心吸进泡泡水，所以活动时，在每次幼儿动手操作前，我都会提示幼儿拿到吸管以后请你拿着吸管在泡泡水里搅一搅，沾一沾，吹一吹。ABA的重复语句，小班的幼儿特殊简单理解和接受。其次环节引领幼儿观看各种洗涤用品在水里的溶解现象，我把每一种材料分离放在了每一个桌子上让幼儿筷子搅一搅。第三环节吹泡泡，体悟泡泡水的效果。在吹泡泡之前，先让孩子们猜一猜我们刚刚溶解的泡泡水哪种最简单吹出泡泡来，利用猜一猜让幼儿举行有目的性的操作行为。以往我们总认为小班的孩子由于年龄小，阅历少，语言表述能力差，所以开展探索活动会比较

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