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1、Word - 3 -小班主题活动教案详案反思：参观菜场设计意图：结合我们的课题通过社区资源，增进幼儿的社会性进展.我设计了参观我们社区的昌宁菜场，利用活动，让幼儿熟悉了菜场，熟悉了常见的食物，观看到市场的人、食物、(有哪些人，有哪些东西，人与人之间的沟通)，以增进幼儿社会性的进展。活动目标：1、知道菜场是买菜和卖菜的地方。2、了解菜场中物品摆放和人际交往的特点.3、鼓舞幼儿敢于和摊主对话。活动预备：照相机、菜场活动过程：一、(组织幼儿到菜场)你看到了哪些人，它们在做什么?(菜场有无数人，他们有些在买菜，有些在卖菜)二、引领幼儿认真观看，你们看到了哪些食物?(有鱼，虾子，螃蟹)(有鸭子，鸡，鸽子

2、)(还有好多好多的蔬菜)三、引领幼儿说说菜场里的物品是怎么排放的?上面是卖蔬菜，烤鸭，豆腐下面是买鱼的。三、引领幼儿说说菜场里的物品是怎么排放的?上面是卖蔬菜，烤鸭，豆腐下面是买鱼的。(菜场中有不同的菜，菜场的叔叔阿姨把它们归归类，有海鲜类，蔬菜类，肉食类，豆食品类等等，这样就便利买菜的人选择了。)四、引领鼓舞幼儿敢于和摊主对话。在老师的带领下，你有不熟悉的菜可以问问卖菜的叔叔阿姨，我们一起咨询一下菜的价格幼儿观看教师买菜的过程中与摊主的对话。五、组织回幼儿园，结束活动。活动后反思：在对孩子们参观活动的观摩中发觉，小班幼儿的注重力不稳定，易擅长干扰和影响，且任务意识不强，许多孩子到菜场就忘了自己来干什么了，有的幼儿不用心，但也有的幼儿看到不熟悉的菜，便开头主动咨询摊主，表现得大方，主动。我想摊主的热烈好客是最主要的因素。这使我们思量到小班孩子的年龄特点用划一的办法举行探究是否合适。另外，年龄越小越受外界干扰的可能越大，对活动前

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