最新2022年度初中英语教学计划（精选3篇）

1、第10页 共10页最新2022年度初中英语教学方案精选3篇初中英语教学方案精选3篇 初中英语教学方案1 一、工作思路 本学期教学研究工作的主要任务是：确立以人为本的理念，把课程改革作为中心工作，以新课程理念指导教研工作，紧紧围绕课程施行中的根本问题，深化而全面、扎实而有效地展开教学研究。总结课程施行过程中形成的经历，深化研究课堂施行过程中出现的新问题、新情况，与老师针对课程改革过程中出现的问题共同讨论、共同寻找解决问题的方法，提升各自的研究程度和才能，为学生的开展效劳。 深化开展以课题研究为主要途径的教育教学改革，进一步加强教学常规建立，大力开发课程资，努力营造英语教育教学的良好气氛，同时，大

2、力引导校本教研，进步学校教研质量，促进老师专业成长，进一步提升我县的英语教学理念、教学程度和教学质量。 二、主要工作 一加强理论学习，全面施行根底教育课程改革 1、认真学习全国根底教育课程改革纲要和根底教育阶段英语学科课程标准；2、学习有关学习策略和教学评价本学期主要是课堂教学评价的理论和经历；3、有关研究性学习、校本课程开发和推进校本教研的理论和经历；4、继续组织全体七年级老师认真学习英语课程标准，熟悉新教材的体例构造、编写意图、详细内容及与之配套的教参、练习册内容和使用方法。 二改良教研方式，进步教研质量 1、抓老师教学方式与学生学习方式的转变。以新课程改革与施行的要求为指导，结合本学科的

3、实际与特点，推动教学方式与学习方式的转变。大力推广语言的“情景化”教学，提倡任务型、活动型教学形式，使教学过程真正成为师生富有个性化的创造过程，成为师生交往、积极互动、共同开展的过程；2、征集教学设计典型案例，积极发现、总结、推广教学第一线老师的教学改革成果；3、加强对校本教研和校本培训的指导，进步校本教研和校本培训的针对性和实效性。创造多种专业引领的方式，不断进步专业引领的程度。加强开展校本教研活动的研究和讨论，并借区域性课改活动研讨之机促进校际之间的观摩、考察、学习、交流活动，将校本教研活动推广到全县各校；4、改革集体备课的内容和方式，大力提倡同伴互助，并通过以案例分析p 、教学研究课为主

4、要形式，进步老师的实际教学程度；加强老师自我反思的意识，掌握自我反思的途径和方法，在理论中进步自我反思的才能；5、加强英语页建立，将建立公安县教研室网页，给老师提供互相交流的平台，共享教学资，更好地适应课程改革的需要。本学科论文、试题等稿件的投稿可以发至学科教研员电子邮箱。 三认真开展课题研究，不断深化教育教学改革 1、进一步严密联络学科课程改革专家组成员，发挥专业引领的作用，并以青年老师为主体，以课题研究为切入口，以进步课堂效益为主线，加大对青年老师的培养力度；2、抓好青年老师的课题研究，协助青年老师开展课题研究工作；3、进一步加强对任务型课堂教学形式的讨论课题的研究；4、继续组织新课程标准

5、的区域性研讨活动，结合课程改革和中考改革，引导老师改良教学方式，进步教学效益；5、参与学校课题组的活动，做好协调、指导、管理工作。 四认真抓好毕业班工作，确保英语教学质量 召开初三教学研讨会，对20 xx年中考试题进展全面的研讨和反思。 三、教学进度 七年级：期中考试前，授完新目的英语七年级上册16单元；期中考试后，授完712单元的内容。 八年级：期中考试前，授完新目的英语八年级上册16单元的内容；期中考试后，授完712单元的内容。 初中英语教学方案2 一、指导思想 为促进教育教学质量的进步，在本学期的英语教学中，要坚持以下理念的应用： 1、整体设计目的，表达灵敏开放，目的设计以学生技能，语言

6、知识，情感态度，学习策略和文化意识的开展为根底；2、突出学生主体，尊重个体差异；3、采用任务型的教学形式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、理论、参与和合作等方式，实现任务的目的，感受成功；4、注重过程评价，促进学生开展，建立能Ji励学生学习兴趣和自主学习才能开展的评价体系。 二、全期教学总目的 学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂老师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克制生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与别人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克制困难。能合理方案和安排学习

7、任务，积极探究合适自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。 三、教材简要分析p 新目的英语八年级下册，全书共有十个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题灵敏，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进展时、如今完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读才能，扩大学生的阅读量。 四、学情简要分析p 整体而言，学生成绩和学生的学习态度的两级分化非常严重，少局部英语根底好的优秀学生，不管是在学校，还是在家，都能认真学习、主动考虑问题，同时还可以及时反应学习情况，在他们身上，教和学得到了比拟

8、好的统一。与此相反的是，另一局部同学英语根底很差，有些连26个字母都不能背全；学习态度也非常懒散，不但不愿学，不想学，还影响课堂纪律，影响别人学习。其他大局部学生属于中间层次，虽然不太吵，但学习情况仍然很不理想，还是存在很多不想学不愿学的情况。总的来说，学生在英语学习上所存在的问题主要表如今 1听、说、读、写等方面的根本技能未能掌握，连音标和单词的拼读都没有掌握好；2受方言影响，多数同学的发音不准确；3单词量掌握较少；4上课时精力不集中，对英语有一定的抵触心理；5学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。 6学生在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的

9、目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有方案性和策略性；不擅长发现和总结语言规律，不注意知识的稳固和积累。 五、进步教学质量的可行措施及教改措施 一面向全体学生，注重素质教育。 二以学生为主体，尊重学生个体差异。 三采用活动途径，倡导体验与参与。 四开发课程资，拓展学用渠道。 详细来说： 1、认真专研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。确定每堂课的根底内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。 2、充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，进步课堂效率。 3、多与学生沟通，理解学生学习状况和需求，及时改良

10、教学中存在的问题和缺乏。 4、积极开展丰富多彩的英语活动，进步学生兴趣。如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。 5、注重个别辅导，在面向全体学生的根底上，培优补差。 6、不断学习，加强自身素质和业务才能的进步。 初中英语教学方案3 转眼，新的学期又将降临。在新的学期，初中英语教研组也有了新的相貌，在面对新的挑战，我们英语教研组，人人都充满信心，在新的一年必定会获得新的成绩，现将工作方案如下： 一、指导思想： 在科学开展观的指导下，并结合我校的实际情况和英语学科的特点，以“一案三环六步”为抓手，把进步备课组的质量作为主阵地，努力进步老师的教学理念

11、和业务素质，研究课堂，落实有效教学，扎扎实实做好英语教学工作，不断进步英语课堂效率和质量，创造一个教书育人和谐奋进的优良环境，全面进步我校的英语教学质量。 二、工作目的： 1、总体目的：培养英语学习兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，进步英语教学质量。 2、各年级详细目的如下： 七年级：注重学生英语学习习惯的培养，进一步培养学生学习英语的兴趣，平时注重口语的训练，强化根底知识学习和根本技能的培养。 八年级：加强阅读教学，注意让学生在阅读中渐渐体会到乐趣，在现有的根底上，强化培优补差，减少两极分化，力求进一步提升质量。 九年级：在总结反思的根底上，挖掘潜力，查缺补漏，加强学法指导和才能培养

12、，着重对复习课型和中考命题方向和命题的根本原那么、方法、思路的讨论研究，把握教学大纲，亲密关注中考动向，为实现中考的新打破打好根底。 三、详细工作： 1、加强理论学习，不断更新教育教学理念。组织本科组的老师深化学习义务教育英语课程标准等相关的教育教学理论知识，以先进的教育理念指导自己的教育教学理论，努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的开展，注重培养学生的综合理论才能，全面进步学生的素质。 2、加强集体备课，要做到有方案、有目的、有实效、不走形式，各备课组要做到每周备课一次，围绕相关话题，展开讨论，做到定时定点，并有活动记录。整个备课组要统一教学进度，统一教学重难点，统一作业内容，做到有问题，及时沟通，做好二次备课。力求做到有效备课，以集体的力量和智慧来进步全组老师的业务程度和教育教学才能。 3、进一步落实与深化教学常规，研究常态课堂，打造高效课堂。向45分钟要效率。 4、按方案上好研究课，做到个人备课与集体备课相结合，及时组织评议，加强教学方法研究，找出缺乏，共同学习，共同进步。 5、继续研究英语课题老师角色转换与课堂师生互动的研究，组织老师学习研究，讨论与课题有关的内容，每位英语组老师必须