《日新又新我常新》教学设计

1、第二单元认识新自我（人教版）第五课自我新希望第一框日新又新我常新一授课目的：知识目标：学会用全面的、发展的目光对待自己，掌握认识自我的路子。能力目标：不断更新、完满对自己的认识，形成比较清楚的自我整体形象。感情目标：可以用发展的目光较全面地认识自我，进而不断努力、完满自己。4.方法与路子目标：观看视频、自学、沟通等。5.现代授课手段运用目标：运用多媒体及投影仪帮助学生理解。二.设计妄图：1.对应的课标内容：“成长中的我”中的“认识自我”部分：“认识自我讨论的重要性，客观地认识、讨论自己的优缺点，形成比较清楚的自我整体形象。”2.学生面对的问题：进入初中，学生的自我意识开始增强，会提出一些与自己

2、有关的、特别基本的问题：我是谁？我的能力、价值、责任怎样？我怎样适应社会？所以，认识自我是他们极为感兴趣又需要适合引导的问题。本课从正确认识自己谈起，以对自己提出适合希望、完满自己为最后的落脚点。初中学生诚然十分重视自我形象，但经常过多的关注自己的外在形象，而忽略内在素质的培养，故而帮助学生认清内在美与外在美的关系对于初中学生来说十分重要，也特别能惹起学生的兴趣与共识。同时，引导学生从内在与外在两个维度来认识自己的优缺点，将更有利于学陌生清主次，重视内在美对于个人的重要性，帮助学生全面认识自己，形成更清楚的自我整体形象。三.授课要点：1.怎样正确认识自己。2.认识自我的路子。.授课难点：认识自

3、我的路子2。五.授课方法：比赛法、讨论法等。六.课时安排：1课时。七.课前准备：教师阅读教材、教参中对于七年级第五课第一框及与之有关的内容，撰写授课方案及导学稿；上网查找近来发生的与之有关的新闻视频并下载；制作课件，课前在多媒体上翻开课件。学生自己阅读课本P45-50内容。（读一读）温馨提示：在念书过程中，请用笔做标记，标出要点词句、层次、疑问等。设计妄图:用课前预备时间迅速达成预习任务，将课前预习与讲堂学习有效合二为一，提高学习效率，节俭时间，也可减少学生负担。课代表在黑板上画表格，内容包括：组别、项目、奖赏、汇总、名次、达成情况。设计妄图:作4小组比赛用。画在黑板上，学生看起来直观且极易改

4、换学生学习积极性。.授课过程：温馨提示：(设计妄图:给学生以自信，引导学生学会学习。)讲堂显现歌：全班大声朗诵一遍。（杜郎口中学模式）我自信我最棒聚焦点处来亮相胸挺直头立昂面带微笑喜洋洋嘴里说心中想脱稿不再看师长吐字清声宏亮嗯啊口语别带上一捏拳一挥掌肢体语言来帮忙显现完忙退步褒贬讨论记心房不动笔墨不念书。请养成“右手拿笔，左手翻书”的好习惯，边读边思边做标明，遇到要点、要点词实时标出。请记着这样一句话：我参加，我自信，我成功。学习显现过程：第一步：各组规划本节课参加目标，并上报、填写。（报一报）这节课我们用比赛的方式进行，按四个自然小组张开比赛。请大家积极参加，积极讲话，好吗？请记着这样一句话

5、：我参加，我自信，我成功。请各小组规划参加目标，并上报、填写。谁愿意为大家服务，当记分员？请拿着书和笔上来，感谢！大家准备好了吗?比赛正式开始。(设计妄图:为比赛做准备。让学生思想紧张起来。)第二步：显现导学稿，用抢答的方式在各组之间张开竞争。（比一比）授课环节授课活动设计（导学稿）设计妄图找一找这节课我们将学习什么内容?惹起话题，迅速将学生（导入）带入讲堂。填一填1.请填写名校讲堂P31“课前预习”，并在1.帮助学生自学，学会课本上划出要点词、做好笔录。念书、做笔录；2.检查请概括固定式填空题的特点及做法。预习收效；3.培养学生2.做填空题的能力。看一看请看课标，哪些在刚才的阅读中已找到，哪

6、些带着目标学习，让学生（课标）还需要在接下来的学习中连续搜寻？作到心中有方向、心中有深浅。晒一晒请回答以下问题：1.帮助全体学生做好1.怎样理解全面认识自己？怎样理解用发展的笔录、理解课文内容；目光认识自己？概括怎样正确认识自己？2.突出要点。2.认识自我的路子有哪些？它们对我成长有何利处？3.这节课讲了哪几个问题？思一思1.阅读P46-47故事及图片，思虑：漂亮姑娘1.打破难点。2.培养学生的能力和素质。美吗？为什么？有何启迪？2.填写P47-48表格，想要告诉我们什么道理？3.填写P48、P46空，想要告诉我们什么道理？4.阅读P48-49上面的小字，给我什么启迪？5.阅读P49人物对话并

7、回答其中的问题，经过他人认识自己时应注意什么问题？6.填充P50图片，给我什么启迪？为什么？望一望请再次阅读课标，找出它们在课本中的地点，1.回望达标情况；2.查回望达标情况。漏补缺。考一考1.请做名校讲堂P31-32当堂训练。1.稳固所学知识，检查2.请总结名言警语类选择题的特点及做法。学习收效、灵便运用能力；2.培养学生做名言警语类选择题的能力。链一链网上观看屠呦呦获诺贝尔生理或医学奖思与社会生活接壤，学会考：我抓的有效信息是什么？用到了今天所学用所学知识剖析课外的什么知识？给我什么启迪？时政内容。第三步：总结板书：日新又新我常新正确认识自己认识自己的路子第四步：部署作业：请做名校讲堂P32-33课后作业。.【学（教）后记】