2026-2027学年初中心理健康七年级下册浙教版（边玉芳）7 拒绝性骚扰课时精练卷

2026-2027学年初中心理健康七年级下册浙教版（边玉芳）7拒绝性骚扰课时精练卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（每题只有一个正确答案，请将正确选项的字母填在题后的括号内）1.当有人对你做出让你感到不舒服的身体接触，比如触摸你的隐私部位，你应该如何应对？A.觉得对方可能只是开玩笑，不予理会B.觉得自己可能失礼，假装没感觉C.明确表示不喜欢，并要求对方停止D.立即逃离现场，并向信任的人报告2.以下哪种行为属于言语上的性骚扰？A.同学之间正常的玩笑和打闹B.对异性同学说“你长得真漂亮，做我女朋友吧”C.在课堂上提问，询问同学的学习问题D.鼓励同学参加运动会，加油打气3.在网络上，如果有人给你发送不恰当的图片或文字，让你感到不安，你应该怎么做？A.觉得对方可能只是一时冲动，不予理睬B.把这些图片或文字转发给好朋友，一起嘲笑对方C.删除信息，不回复，并警告对方停止骚扰D.私下找对方理论，要求他给出解释4.你认为性骚扰主要可能对个人造成哪些负面影响？（请选择一项最主要的）A.物质财产损失B.心理上的恐惧、焦虑、自卑C.身体上的严重伤害D.学业成绩的下降5.当你遭遇性骚扰，并且感到害怕或不确定如何应对时，下列哪个做法是不恰当的？A.尽量记住骚扰者的特征，以便事后报警或告诉老师B.立即告诉一位你信任的家人或朋友，寻求支持和建议C.为了不让别人知道自己被骚扰，选择独自承受，不告诉任何人D.如果情况紧急，可以向学校保安或警察求助6.在学校里，如果某个同学经常在你身边说一些让你不舒服的笑话，并且故意靠近你，这可能是性骚扰行为吗？A.不可能是，这只是同学间的互动B.有可能是，如果这些笑话或行为让你感到困扰和不适C.不确定，要看这个同学的本意是否良好D.只要是男生对女生的行为，就一定是性骚扰7.学会坚决地说“不”，并配合适当的身体语言，是拒绝性骚扰的重要技巧。以下哪种身体语言有助于表达拒绝？A.微笑，并点头表示同意B.保持距离，身体微微转向一边，不直视对方C.拉开与对方的距离，双手交叉放在胸前D.点头示意，同时说“嗯嗯，是的”8.你认为预防性骚扰，最重要的是什么？A.只要在校园内就不会遇到性骚扰B.外出时总是和同性朋友一起行动C.提高自我保护意识，学会识别和拒绝不当行为D.相信大多数人都不会做出伤害他人的行为二、多项选择题（每题有多个正确答案，请将所有正确选项的字母填在题后的括号内，多选、错选、漏选均不得分）1.以下哪些行为可能构成性骚扰？（请至少选择两项）A.在社交媒体上发布性暗示的评论B.以介绍、帮忙为名，要求对方提供个人隐私信息或照片C.对异性同学进行无端的评价和议论，涉及外貌或身材D.拒绝别人的请求后，对方对其进行辱骂或威胁E.在公共场合故意对异性进行猥亵的触摸2.当你遇到性骚扰时，可以寻求帮助的途径有哪些？（请至少选择三项）A.向自己的父母、家人或信任的成年人（如老师、辅导员）倾诉B.向学校保卫科或保安人员报告C.向当地公安机关报警处理D.向网络平台举报发布骚扰信息的用户E.向其他同学抱怨，但自己不直接介入3.为了保护自己不受到性骚扰，以下哪些做法是有效的？（请至少选择三项）A.增强对周围环境的警惕性，尤其是在偏僻的地方B.学习并掌握拒绝性骚扰的技巧，如坚定说“不”C.不轻易透露个人隐私信息，尤其是在网络平台上D.与朋友保持联系，遇到困难时可以互相支持E.长期独处，避免与他人交往4.了解性骚扰的危害，有助于我们采取正确的应对措施。以下哪些属于性骚扰可能造成的危害？（请至少选择两项）A.导致受害者产生抑郁、焦虑等心理问题B.影响受害者的学习和正常生活C.降低受害者的自信心和社交意愿D.让骚扰者意识到自己的行为是错误的E.可能对受害者造成身体上的伤害5.在与异性同学交往时，保持健康、互相尊重的关系，包括哪些方面？（请至少选择两项）A.尊重对方的意愿和个人空间B.避免使用侮辱性、性暗示的语言C.在交往中保持适当的身体距离D.只和异性同学交往，不和同性同学玩E.男女同学可以正常地一起学习、活动三、判断题（请判断下列说法的正误，正确的请在括号内打“√”，错误的打“×”）1.性骚扰只发生在成年人和异性之间。（）2.如果是熟人或者朋友做出的让你不舒服的行为，就不能算性骚扰。（）3.拒绝性骚扰时，要明确表达自己的立场，即使可能会引起对方的生气或报复。（）4.在网络上发布一些无伤大雅的玩笑，即使有人觉得不舒服，也不能算网络性骚扰。（）5.受到性骚扰后，感到害怕、羞耻是正常的情绪反应，不必告诉任何人。（）6.学校有责任保护学生免受性骚扰，如果学生受到性骚扰，可以向学校举报。（）7.学会保护自己，拒绝性骚扰，是每个青少年的责任。（）8.只要自己小心一点，不单独外出，就可以完全避免遇到性骚扰。（）四、简答题1.简述你理解的“性骚扰”是什么？它有哪些常见的形式？2.如果你发现身边的同学可能正在遭受性骚扰，你会怎么做？3.在网络上如何保护自己，避免受到性骚扰？五、情景分析题小明是七年级的学生，最近他感觉很不舒服。有位平时比较调皮的男生经常在走廊里故意撞他，并且说一些关于女孩子的下流笑话，还试图触碰他的手臂。小明觉得非常尴尬和害怕，但又不知道该怎么回应才好。请你帮助小明分析一下，这个男生的行为可能属于性骚扰吗？小明可以采取哪些方法来应对这种情况？试卷答案一、单项选择题1.C2.B3.C4.B5.C6.B7.C8.C二、多项选择题1.A,B,C,E2.A,B,C,D3.A,B,C,D4.A,B,C5.A,B,C三、判断题1.×2.×3.√4.×5.×6.√7.√8.×四、简答题1.解析思路：定义性骚扰应包含其本质是侵犯他人边界、让人感到不适或受到伤害的行为。常见形式可列举言语（如性挑逗、侮辱性语言）、行为（如不受欢迎的触摸、跟踪、窥视）等。答案要点：性骚扰是指以言语、行为等方式，对他人进行不受欢迎的、具有性意味的侵犯，从而让对方感到不适、受到伤害或威胁的行为。常见形式包括：言语上的性骚扰，如发布性暗示评论、无端评价异性外貌身材、说下流笑话等；行为上的性骚扰，如不受欢迎的触摸、跟踪、窥视、故意碰撞等。2.解析思路：发现同学受骚扰，首先确认行为是否构成骚扰。其次，不能袖手旁观，应表达关心，鼓励对方。可以陪伴对方，一起寻求帮助。告知对方可以向谁求助（老师、家长、学校保卫等）。答案要点：首先确认该男生的行为是否超出了正常同学交往的界限，是否让人感到不适，判断是否可能构成性骚扰。如果确认有问题，不能视而不见或嘲笑，应主动关心该同学，表示理解和支持。可以陪伴他一起去找信任的老师、辅导员或家长反映情况，告知他们可以向学校相关部门（如德育处、保卫科）或公安机关寻求帮助。3.解析思路：网络保护应侧重于行为规范和求助途径。不透露隐私，设置权限，举报骚扰信息，不与骚扰者对峙，及时告知信任的人。答案要点：不轻易透露个人真实姓名、照片、住址、电话等隐私信息。在网络社交平台注意保护个人隐私，设置合适的权限，不给陌生人过多了解自己信息的机会。如果遇到不恰当的图片、文字或言论，应立即删除，并利用平台提供的举报功能向网络平台举报。不与网络骚扰者进行激烈争吵或对峙，以免冲突升级。遇到问题及时告知家长、老师或其他信任的人。五、情景分析题解析思路：分析男生的行为是否跨越了边界，是否让人感到不适，判断是否构成骚扰。应对方法要具体可行，强调安全第一，优先选择避免和报告。答案要点：该男生的行为，如故意在走廊撞人、说下流笑话、试图触碰手臂，已经超出了正常同学间的互动，侵犯了小明的个人空间和边界，让小明感到尴尬和害怕，这些都属于不受欢迎的、可能构成性骚扰的行为。小明可以采取以下方法应对：1.明确拒绝并制止：当男生试图触碰时，立刻大声说“不！不要碰我！”或“请你尊重他人距离！”同时迅速后退，表明自己的态度，并拉开距离。2.运用身体语言：保持身体距离，不主动靠近对方；如果对方靠近，可以交叉双臂或用手臂做出阻挡的姿态；保持严肃或不悦的表情，眼神示意