小学品德与社会北师大四年级下册六为了安全健康地生活高高兴兴出门去平平安安回家来教案

1、四年级品德与社会下册高高兴兴出门去平平安安回家来 成都市龙盛小学 曾春芳生学情分析：生活在当今社会的孩子，深深感受到交通便利带来了许多好处，同时，交通事故的惨烈也使他们对安全出行有所意识。由于在学校已经生活学习了四年，他们了解一些基本的交通法规，知道应该遵守交通规则，也明白遵守规则的意义。但是，这个年龄段的孩子自律性比较差，有“明知不可为而为之”的特点，闯红灯、挤车、在马路上疯跑等不守规则的现象屡见不鲜，需要教师、家长的正确引导。教科书分析： 高高兴兴出门去 平平安安回家来是教育科学出版社品德与社会第四单元活动主题三平安走天下的第一个活动，这个活动两个课时，我所完成的

2、是第一课时。“平安走天下”是从学生切身利益出发，启发学生遵守交通规则，注意交通安全，做到“高高兴兴出门去 ，平平安安回家来”。并用学到的交通常识解决现实生活中的问题。教学资源开发利用： 利用网络收集生活中交通事故的视频、图片，制成课件，给学生直观的感受。同时，让学生收集交通事故的例子，与同学分析原因，从而使坚决遵守交通规则深入人心。教学目标： 1搜集交通事故资料，知道如不遵守交通规则，很可能会引起交通事故，知道遵守交通安全的重要性。 2通过用多种表达防止交通事故发生的建议，帮助学生从小树立交通安全意识，教育学生珍爱生命、热爱生活。3教育学生自觉遵守交通规则，注意交通安全。教学设计： 一、实例煽

3、情，导入新课： 1(同学们，今天我给大家带来了一段视频，请看)看课件，出示交通事故的视频。2（车祸猛于虎）看完视频，请说说你的感想。3（其实，像这样的惨剧每天都在发生，一个个鲜活的生命给我们留下的是这样一串串惊人的数字）（播放课件小资料）师引读，读完这则小资料后你有什么想说的？4（大家都感受到，人的生命）出示开头的一句话，全班齐读。 5教师小结：不遵守交通规则，不注意交通安全，很容易造成交通事故，给自己带来伤害，给家人带来不幸，给社会带来负担。怎样才能保证出行中的安全呢？今天我们一起来学习新课高高兴兴出门去，平平安安回家来。 二、了解交通规则1（一个星期天，爸爸带丁冬进城买书，让我们一起去看看

4、吧！）生读故事。2交流：这一路上，丁冬都收获了哪些基本的交通规则？（教师随学生的交谈出示各项规则）3齐读，你还知道哪些交通规则？(交通事故中酒后驾车占的比例最高)4活动：安检。师讲述乘坐飞机的经历，从而了解：不带易燃易爆物品上车和飞机启动时不能打电话的规则。5教师总结：我们是社会的一员，我们珍惜自己生命的同时，还应该懂得珍惜他人的生命，齐读（ “我们是社会的一员，遵守交通规则是我们应尽的职责。”）6（自觉遵守规则是值得大家尊敬的，看看一个时刻把安全放在第一的李水生的故事。）师读安全第一，你想对李水生说什么？ 三、交流不守规则的后果1规则明明白白，可是却有很多人视而不见。请同学们结合自己课前搜集

5、的交通事故的例子，说一说，不遵守交通规则会有什么样的后果？2（教师出示交通事故的血的教训图片）同学们，血的教训告诉我们，不遵守交通规则，轻则自己忍受疼痛的折磨，伤及身体，成为残疾，重则失去自己的生命，给亲人带来无尽的悲伤，家破人亡。四、说说我会怎么做？你自己平时是怎样注意交通安全的？以后又打算怎样做呢？五、齐心协力，制定交通安全宣传活动方案： 1通过今天的学习，大家明白了遵守交通规则的重要，可是我们身边仍然有很多人视自己、他人的生命而不顾！现在，就请用你选择一种方式，警示人们遵守交通规则。 写安全警示卡画安全警示漫画做公益广告设计交通安全用语等2、展示，交流。评价六、总结1、每一个孩子的安全，

6、是老师和家长最大的牵挂，让我们读读交通安全儿歌，时刻将安全牢记心间。2、规则在心中，平安在手中。希望大家在生活中真正做个遵守交通规则的小公民。最后衷心祝福所有的老师同学平安走天下，幸福永相随！播放祝你平安音乐，结束本堂课。反思： 高高兴兴出门去，平平安安回家来是教育科学出版社出版的品德与社会，四年级下册第四单元第三课平安走天下中的第一课时。本课意在以往学习的基础上，进一步学习有关交通规则和交通标志，在活动中强化交通安全意识。1、注意情境的创设。导入时，我以一段交通事故的视频，引起学生的注意，让学生感受到事故造成的惨重后果。为初步感受遵守交通安全的重要性，为新授课做好铺垫。2、以课文为学习的载体。让学生阅读课文丁丁买书，跟随丁丁一起，收集一路上所观察到的人们违规的行为。行为虽小，但很有可能引发恶性的交通事故。并从公交走向飞机、地铁，了解安检的重要、必不可少。3、大显身手，写交通安全警示卡。学生对遵守交规有了认识，引导他们观察生活，对身边不守规则的人进行劝谏，用自己写或画的方式表达。把安全教育由学校带到家中，带入社会。时时敲响安全的警钟！我认为，以贴近学生生活的图片、动画、游戏等作为教学手段，引导学生自主学习，合作探讨，学生激情高，并能很快掌握教学重点，突破教学难点。使学生真正做到高高兴兴出门去，平平安安回家来。整个